2023.12.18——2023.12.22第十七周
下午班——
12月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：绕圈接力
活动目标：
1.教会能力强的幼儿在游戏时能加快奔跑速度，能力弱的幼儿能勇敢向前奔跑，增强幼儿的奔跑能力。
2.发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
3.培养幼儿认真锻炼、遵守规则的良好习惯。
活动准备：
物质准备：不同颜色的小旗六面。
知识经验准备：幼儿已学会走跑。
活动过程：
（一）开始部分
1.集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习，队形变化：六队——大圆——六小圆——大圆——六路纵队。
2.徒手游戏。根据教师指令，幼儿一人、两人、三人或多人一起游戏，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等；两人可玩翻饼、套圈；多人可开火车、钻洞等。
（二）基本部分
1.幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。
2.幼儿自由进行跑的动作练习。
教师将幼儿分成人数相等的六队，幼儿分组练习，教师巡回指导，帮助能力强的幼儿在奔跑时加快速度，能力弱的幼儿能大胆向前跑。
3.幼儿学习绕圈跑：
（1）教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。
（2）请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）
（3）全体幼儿练习绕圈跑。
（三）游戏“绕圈接力”。
1.交代游戏名称及教师交代游戏规则：今天，杨老师要请小朋友们来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“绕圈接力”；这个游戏怎么玩呢，先来听听老师讲解一下游戏规则吧！听到旗手快跑的信号后，每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行快跑，到队尾幼儿跑完为结束。
2.幼儿游戏。提醒：前一位幼儿跑时，后一位幼儿向前一步，站到预备接力跑位置上，准备接力的幼儿，不可站到圈外。
（四）结束部分。
1.小结幼儿学习奔跑动作的情况。
2.做放松整理活动。
（二）体育游戏：追追乐
活动目标：
1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。
2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
活动准备：
沙包若干、小娄子、口哨、猫头饰、小老鼠模版若干、背景音乐等。
活动过程：
1.创设情境，听音乐进行热身运动。
2.学习折身跑的技能。
（1）小游戏，初步体验身体折回跑。
师：我们来玩一个摸摸东西快回来的游戏
师：小黑鼠真爱玩，摸摸xx快回来,
小白鼠真爱玩，摸摸xx快回来，
小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来！
（2）单向折身跑，学习动作要领掌握技能。
讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来？
教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。
（3）交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。
讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞？
教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避免碰撞，保证安全。
（4）运物往返折身跑，练习动作巩固技能。
多次往返折身跑。
3.情景设置，教师接到电话，说鼠阿姨打来电话，她的鼠宝宝们被猫抓住了，像我们请求帮助，希望我们帮她把她的鼠宝宝们救出来。
4.放松活动。
师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，而且最重要的是你们通过自己学到的本领帮助鼠阿姨救出了她的鼠宝宝们，真的是特别的棒！老师希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢。现在让我们一起把鼠宝宝们送回家好不好？
二、花样篮球
三、室内活动
音乐游戏：甜品小火车
活动目标：
1.学习演唱歌曲，并能根据歌词进行创编动作。
2.乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
活动准备
歌曲《开火车》、ppt
活动过程
一、发声练习
二、分享歌曲《春天来了》
三、播放火车的声音，激发兴趣 你们听一听是什么声音？你们坐过火车吗？坐火车先要干什么？
四、节奏练习
五、学唱歌曲《开火车》
1.现在我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫《开火车》，听听歌曲里唱了什么？2.提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？现在请小朋友在听一遍。
3.朗诵歌词并配上节奏。
4.学唱歌曲《开火车》
师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样？我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？
六、歌表演《火车快飞》
1.引导幼儿根据歌词创编动作。
2.学习游戏中开火车的动作。
3.学习听音乐开火车。
4.学习小组合作开火车。
七、音乐游戏《火车快飞》，体验合作游戏的乐趣。
上午班——
12月19日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1. 幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
科学活动：站到高处看一看
活动目标：
1.发现站在低处与站在高处，会看到不同的景象。
2.体验用比较的方式观察事物的趣味。
活动准备：
1.人手一份记录纸和笔。
2.事先选择适合观察比较的场地。
活动过程：
一、走到操场看一看
1.引导每个幼儿在操场上选择一样物体作观察对象，如小树、小花、滑梯、地面上一个有特征的东西等。
2.仔细观察自己选定的某个物体，并把它记录在纸上。
二、爬上高处看一看
1.让幼儿自由选择不同高度的观察点。
2.你看到了什么？感觉有什么不同？（站在高处时，比在下面看到的东西更多，看得更远）
3.继续观察刚才选定的对象。
三、教师小结
六、区角游戏
（一）开放区域
科学区 篮球吧 语言区 植物角 生活区
（二）材料调整
科学区增加操作材料
（三）重点指导区域
科学区
活动目标
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备
美工区材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
12月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏。
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价。
下午活动
一、户外体育游戏
（一）体育游戏：网小鱼
活动目标：
1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质
2.培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘
活动过程：
（一）热身运动
1.队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2.听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动
（二）游戏开始
1.请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2.请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3.教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
（三）自由玩布条
1.教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
（二）体育游戏：123木头人
活动目标：
1. 培养幼儿快速反应能力。
2. 锻炼幼儿手臂力量，训练动作的协调和灵活。
3. 根据指令变换动作，体验体育活动的快乐。
活动准备：
操场、幼儿玩过游戏的经验
活动过程：
一、热身活动：热身身体。
二、一个人当号令者，站在远离其他人的一端，背对着其他人
三、号令者喊道：“123，木头人”，语速可以调节。（比如123喊得很慢，木头人喊得非常快）
四、木头人喊完后回头看看其他人，如果你发现有人还在移动，他将输掉比赛。如果没有人动，转身继续喊“123，木头人”，如此循环。
游戏玩法：一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！” 口令完成后，立即保持静止，无论你是什么姿势，都必须保持静止。如果一个人不能停止说话、大笑或先行动，那么这个人就是游戏失败者，你可以惩罚他。然后开始下一个木头人游戏。
如果在游戏过程中发现没有人移动，最后到达号令者位置的人将失败。比赛的失败者受到惩罚或充当指挥官。在游戏中，当喊出123木头人时，所有人都必须静止，这就是指挥的作用。
二、花样篮球
三、室内活动
益智游戏：水果变变变
活动目标：
1.用添画的方法将水果变成其它各种造型，并选择喜欢的颜色涂色。
2.鼓励幼儿大胆想象，体验想象画创作带来的乐趣。
活动准备：ppt
活动过程：
一、导入活动
今天水果宝宝要和小朋友玩一个水果变变变的游戏，我们来看看哪个水果宝宝先来了？
二、观看不同的水果造型
1.香蕉变变变、苹果变的娃娃、芒果变的鱼、梨变的叶子
2.看这些是什么？它们是什么水果变的吗？是怎样变的？
3.小结：原来我们根据水果宝宝的不同形状可以变出这么多的造型，小朋友想不想把这些水果变出其他的造型呢？
三、进行水果造型。
1.出示水果图片，讲解并示范操作要求。
2.幼儿作画，教师指导。
四、向同伴介绍作品，分享创作带来的快乐。
上午班——
12月21日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
社会 不给陌生人开门
活动目标：
1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3.培养幼儿独立自主的性格特点。
活动准备：
1. ppt
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程：
一、导入部分
1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"
二、展开部分
1.集体讨论：
(1)妈妈为什么说沙沙做得对?
(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
2.出示图片：
3.情境练习情境
4.集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
5.教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
六、区角活动
（一）开放区域
生活区 美工区 科学区（科学发现室） 阅读区 语言区
（二）材料调整
美工区
（三）重点指导区域
美工区
活动目标
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备
各区材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
12月22日 星期五
上午活动
二、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏。
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价。
下午活动
一、户外体育游戏
（一）体育游戏：大风吹
活动目标：
1.通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度
2.锻炼幼儿的思维和观察能力
活动准备：
1.观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题
2.准备好少于今日人数一人的椅子
活动过程：
（一）游戏规则介绍
1.所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈
2.站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3.中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）
4.符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子
5.多出来的小朋友进行下一轮的提问
（二）体育游戏：冰冻游戏
活动目标：
1.听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的的反应能力。
2.能勇敢、不怕冷地参加体育锻炼。
活动准备：
会念儿歌《我们一起来运动》
活动过程：
（一）谈话导入活动
1.师：小朋友，现在是什么季节了?冬天天气怎么样?那有什么好办法能让我们的身体变得更暖和些呢?
2.师：那就让我们一起来运动运动吧!
3.边念儿歌边做模仿操。
（二）玩结冰游戏
1.师：现在感觉怎么样了?(暖和)那我们来玩个好玩的游戏“结冰游戏”。
提出游戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动;当听到冰块融化了，你们就可以自由活动了。听明白了吗?
2.幼儿开始游戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗?(幼儿自由表演)雪越下越大，我们来滚雪球拉!(引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球)滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了!(幼儿站原地休息)天气越来越冷，雪球变成了冰块。(提醒幼儿摆造型不动，保持十秒)太阳出来了，冰块融化了，变成了水蒸气。(幼儿做放松运动)
3.第二遍游戏时，教师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。
(滚雪球结冰块可以三个人，四个人。教师根据情况而定。)
（三）结束
今天玩得开心吗?让我们学着机器人走回教室吧!
二、花样篮球
三、室内活动
特色绘本活动：神奇雨伞店
活动目标：
1.通过图书画面的线索猜想故事情节的发展，理解故事。
2.结合画面展开合理想象，体验绘本带来的惊喜、神奇、快乐的情绪。
3.积极参加表演活动，体验表演带来的快乐。
活动准备：
1PPT《神奇雨伞店》
活动过程：
一、谈话引出课题，激发阅读兴趣。
1. 小朋友们，你喜欢什么样式的雨伞啊？
2.（幼儿自由讲述）那你们喜欢老师手中的这把吗？一把神奇的雨伞。我们一起来看一本好看的绘本，叫《神奇雨伞店》
二、结合 PPT阅读绘本，理解故事内容
1. 小猪在哪里发现这把神奇的雨伞的呀？
2.狸猫大叔手里的雨伞哪里神奇呀？兩伞上都变出了哪些东西呢？
3. 小猪想不想得到这把神奇的雨伞？
4.小猪拿到雨伞后又发生了什么是呢？
5.观看故事，进一步理解故事。
三、播放 PPT，完整欣赏故事。
四、在完整欣赏的基础上，重点关注小猪与狸猫大叔之间的对话。
1.今天真是神奇的一天，小猪都遇到了什么神奇的事？
2. 教师播放 PPT，了解故事内容。
五、表演活动。
1.师生共同商量分配角色，表演。
2. 让我们把这个有趣的故事表演带到小班去，表演给弟弟妹妹们看吧！