2023——2024学年度第一学期
果果一班 戴启玉
2023.11.20——2023.11.24 第十三周
上午班——
11月20日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
早操/升旗仪式
幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
语言活动：讲述：大象躲在哪
活动目标：
1.理解作品，懂得动物们利用保护色进行自我保护的科学常识。
2.积极思考，大胆想象，续编故事结尾。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、谈话导入，引起兴趣。
教师：你们玩过捉迷藏的游戏吗？在玩捉迷藏游戏时，你们喜欢躲在哪里？怎样才能不容易被别人找到呢？有一天，大象、猴子、老虎、乌龟、老鹰也来玩捉迷藏的游戏，你们猜猜它们会躲在什么地方？
二、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
1.提问：1猴子躲在哪儿？它为什么躲在树上？
2.老虎躲在哪儿？它为什么躲在草丛里？
3.乌龟躲在哪儿？它为什么没有躲起来？
4.大象躲在哪儿？它能躲在树上或草丛里吗?为什么？
三、讨论：大象会躲在哪里呢？哪种方法最好？
续编故事结尾：
1.引导幼儿按照故事情节发展线索，续编故事结尾，并用语言完整、连贯地表达出来。
2.幼儿续编故事结尾，教师巡回指导。
3.请个别幼儿在大家面前讲述续编部分。教师引导幼儿共同分析，哪些地方编得好？哪些地方编的不够好？怎样改进？
4.幼儿观看动物图片，了解保护色。向幼儿介绍这方面的科学常识。
5.让幼儿戴起动物头饰，一起玩捉迷藏游戏。
六、区角游戏：
海马体照相馆 美学中心馆 萌宠医院 星巴克
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
11月21日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：揪尾巴
活动目标：
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
3.发展身体协调性。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：自制长尾巴。
活动过程：
1.开始部分
(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
2.基本部分。教师和幼儿共同游戏
游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。
讨论:怎样做才不会被别人揪下尾巴。
幼儿游戏:幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛筋。
3.结束部分
(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
(3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。
体育游戏：抢椅子
活动目标:
1.在抢椅子的游戏中，能对多种信号做出迅速反应，提高身体动作的灵敏性。
2.体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备:椅子若干把。
活动过程:
一、热身活动
1.音乐伴奏下带领幼儿绕椅子走、跑。
2.听信号、做动作。
每人找一把椅子，站在椅子后面，听信号做动作。
二、听信号抢椅子
幼儿在椅子外围一-个跟着一个绕圈走，听到信号抢椅子。
听口令抢椅子(坐)
听口令用不同部位抢椅子
听信号抢椅子(出现干扰信号)
听哨音抢椅子
三、闯关
幼儿分男女两组站在间隔10米左右的长凳子上，幼儿根据教师的信号出发向中间抢椅子
第一-关:不同预备姿势抢椅子在垫子，上根据教师的指令做出不同的预备姿势根据出发信号迅速跑到中间找一把椅子坐下。
第二关:大家一起坐
逐渐减少椅子的数量，要求每个人都坐到椅子
四、整理放松
放轻柔音乐，互相敲敲背，捏捏腿，整理场地。
二、花样篮球
三、室内活动
益智游戏:颜色拍拍拍
活动目标：
1.巩固红、黄、蓝三种颜色的认识，初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。
2.在活动中能认真观察、大胆尝试，感受色彩的奇妙变化，体验玩色的快乐。
3.培养幼儿比较和判断的能力,发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：各种颜色颜料。
活动过程：
一、巩固三种颜色
1.教师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。
小朋友，你们知道这是什么颜色吗？
我已经准备好了三种颜色宝宝，现在来变魔术。
二、用两种颜色进行操作，并进行相关的记录。
老师有教师两个不同颜色的杯子，如果把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里，可能会发生什么呢？发生变化后记录下来。
三、交流。
小朋友，你们在玩颜色的时候，发现了什么？
颜色是怎么变的呢？并记录。
师小结：原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。
鼓励幼儿继续游戏，变出不同的颜色。
师：接下来请小朋友再去玩玩，到你们没有玩过的组玩，看看和小朋友的发现是不是一样，也动动小脑筋，想想你能不能变出新的颜色。
幼儿进行第二次的实验操作。
原来，相同的两种颜料用的量不同，变出来的颜色也就不一样了。
上午班——
11月22日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
早操/升旗仪式
幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
健康活动：眼睛会做操
活动目标：
1.感受保护眼睛的重要性。
2.初步认识眼睛的结构,了解眼睛的作用。
3.学习《保护视力拍手歌》,掌握正确保护眼睛的方法。
活动准备：PPT课件。
活动过程:
一、出示课件，师幼互动猜谜。
教师念谜语,鼓励幼儿猜测谜底。
出示图片“眼睛”,揭露谜底。
二、播放课件，认识眼睛的结构及其作用。
眼睛上都有什么?你知道这些部位有什么作用吗?
三、播放课件，了解保护眼睛的重要性
闹闹怎么了?闹闹为什么会近视?
四、播放儿歌了解正确保护眼睛的方法
播放儿歌及图片《保护视力拍手歌》,引导幼儿学习儿歌。
师幼互动,请幼儿继续说说如何保护眼睛。
六、区角游戏：
益智区 科学区 美工区 语言区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
11月23日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：数字抱人
活动目标:
1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
2.在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
活动准备：场地、音乐。
活动过程：
师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团，你们知道是什么意思吗?
师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。
游戏中
师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。
游戏结束，放松运动结束。
体育游戏：追追乐
活动目标：
1.掌握折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和敏捷性
2.增强幼儿跑动中的自我保护意识
3.体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围
活动准备：场地。
活动过程：
1.准备活动
创设情境，谈话导入
师：“孩子们，今天天气不错，让我们一起随音乐做做运动吧
2.学习折返跑
（1）谈话，激发幼儿对折返跑的学习兴趣
师：“你们现在已经长大了，要自己去找食物来养活自己，可是妈妈要告诉你们，你们出去后一定要注意我们的敌人猫。看这就是大花猫，他专门吃我们老鼠，见到他一定要注意，最好的办法就是跑回家，因为洞口小，它不会钻进来。 今天我就教你一种本领叫折返跑，想学吗？
幼儿回答
（2）教师示范，幼儿尝试练习
师：“妈妈先做一遍，看看妈妈是怎么做的”
师：“谁想试试”让幼儿自由尝试
（3）讲解折返跑技巧，让幼儿再次尝试，提醒幼儿不要互相碰撞
（4）让幼儿加快速度后折返跑，讨论怎样才能在快速跑的过程中迅速折身往回跑，并请个别幼儿示范，再集体再次尝试
3.游戏：遇到猫儿我不怕 巩固折返跑技能
（1）教师介绍游戏玩法
（2）组织幼儿进行游戏，教师给予指导
4.放松活动
师：“今天我们学习了本领叫折身跑，大家都很努力，妈妈相信你们一定能成为一只身手敏捷的小老鼠。现在跟我一起放松一下吧。”
随音乐做运动放松，带出场地。
二、花样篮球
三、室内活动
建构游戏： 拼拼搭搭
活动目标：
1.学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。
2.能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。
3.培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。
活动准备：建构材料。
活动过程：
1.导入活动
小朋友，你们知道你们住的房子是谁造的吗？是怎么造的呢？我们马上要升小学了，今天我们也来做个小学建筑师一起来搭建漂亮的小学好吗？
2.重点指导：
（1）引导幼儿观察各类房子的外形特征，并讨论房子是由哪几部分组成的？ （2）我们参观过的小学是怎样的？
（2）指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的积木搭成房子的基本构架。 （4）幼儿建构，教师指导。要求幼儿协商选择材料拼插。教师观察幼儿建构情况，提醒幼儿边看范例边合理搭建
（5）游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。
上午班——
11月24日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
早操/升旗仪式
幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
艺术活动：欣赏：星光音乐会
活动目标：
1.在理解音乐的基础上，根据图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快、活泼的特点。
2.尝试小组合作，探索配器方法，并看指挥分声部轮奏、合奏。
3.能积极愉快地和同伴合作商量讨论配器方法，体验与同伴演奏的快乐。
活动准备：乐器、音乐。
活动过程：
一、导入部分：
师：今天森林里要召开一场音乐会，很多小动物都想来参加。那么到底有哪些小动物来参加了呢，我们一起来听一听。
二、出示课件，根据图谱加入简单的动作熟悉节奏。
1.第一次彩排：
师：你们都听到了哪些小动物呀？今天到底有哪些小动物来参加音乐会了呢，我们一起来看一看今天的演出节目单。
（1）师：第一个为我们表演的是：（小青蛙）。小青蛙为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的？又是用什么方法唱歌的？请你用拍手的方法试一试。
（2）师：第二个表演的是：（小鸭）。小鸭带来的是什么节目？（跳舞）小鸭跳舞是用什么节奏呢？你们能不能用拍手的方式来表演一下？（幼儿集体示范）
（3）师：第三个表演的是：（孔雀）。孔雀带来的是什么节目？（开屏）那孔雀是怎么开屏的？用你的动作试试看。
师：接下来有一个新任务咯，演出就要开始了，演员们要进行彩排。这次的彩排任务是：听着音乐，看指挥，拍拍手，开屏的地方我们就做开屏的动作。一会你的眼睛要看着谁呀？（指挥）我是指挥咯。（幼儿第一次听音乐、拍手）师：咦，你们有没有发现什么了？（乐曲结尾处有个休止符）为什么不一样，在音乐当中代表什么？（是个结束音）那我们再来试一试，把结束的音乐表示准确，看看这次你们能不能做好。（第二次拍手练）
三、森林音乐会演出：
1.师：刚才你们都用自己的方法演奏了，真不错。那今天我是指挥，我也带来了我的演奏方式，你们想不想看一看?
2.第一次演出
3.第二次演奏。
活动结束。
六、区角游戏：
建构区 语言区 美工区 海马体照相馆 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。