2025——2026学年度第二学期
豆豆一班 张文嘉
2026.5.25—2026.5.29 第十三周
下午班——
5月25日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《开火车》
活动目标:
1.熟悉歌曲旋律与节奏，听懂“开车、停车、慢速开、快速开”的音乐信号；
2.能跟随音乐做排队、前进、晃动身体等火车动作，学会与同伴连贯接龙游戏；
3.乐意参与集体音乐游戏，体验和同伴一起游戏的快乐，遵守游戏简单规则。
活动准备：
音乐《开火车》、小火车头饰若干。
活动过程：
（一）导入活动：情境激趣
1.教师创设情境：“小朋友们，今天小火车要出发去旅行啦！谁想坐上小火车？”
2.示范模仿火车动作：双手搭在前一位小朋友肩膀上，身体轻轻晃动，模仿火车前进的样子，引导幼儿自由模仿，激发游戏兴
（二）熟悉音乐，学习动作
1.完整播放音乐，幼儿倾听，感知欢快、轻快的节奏。
2.教师讲解动作要领：排队变身小火车，小手搭肩、小脚小步走；音乐欢快时快速走，音乐平缓时慢速走，音乐停止时原地停车站稳。
3.幼儿单独练习走路、停车、晃动身体的基础动作，教师巡回指导，纠正幼儿乱跑、松手等问题。
（三）集体游戏：快乐开火车
1.初次游戏：教师做火车头，全体幼儿依次搭肩连成一列长火车，跟随音乐匀速前进，熟悉完整游戏流程。
2.进阶游戏：根据音乐节奏变化游戏速度，快慢交替开火车，音乐停全体原地不动，锻炼幼儿的音乐反应力。
3.分组游戏：将幼儿分成2-3列小火车，分组比拼，哪组火车不脱节、不松开，游戏趣味性更强。
4.游戏过程中及时鼓励幼儿，提醒幼儿不推挤、不松手，保护自己和同伴。
（四）放松结束
播放轻柔音乐，小火车慢慢停下，幼儿松开小手，捶捶腿、摆摆手放松身体。
二、户外体育游戏：《小动物找家》
活动目标：
1.能听指令四散跑、快走，学习简单躲闪，不推挤同伴；
2.认识不同小动物对应的“家”，听懂游戏信号，快速完成找家动作；
3.乐意模仿小动物游戏，喜欢户外集体活动，体验游戏的乐趣。
活动准备：
小兔、小狗、小猫、小鸭等小班常见动物头饰。
活动过程：
（一）热身运动：小动物起床啦
教师带领幼儿模仿小动物做热身动作，活动手脚、膝盖、腰部：
小兔跳、小狗跑、小鸭走、小猫轻轻走，充分活动身体，避免运动受伤。
（二）认识游戏，熟悉规则
1.教师出示“家”（呼啦圈），告诉幼儿：每个小动物都有自己温暖的小家。
2.幼儿自选或佩戴统一小动物头饰，变身小动物。
3.讲解规则：音乐响起，小动物在场地自由模仿动作走路、跑动；音乐停止，立刻快速跑回家里站好。没找到家的小动物轻轻回到队伍，继续下一轮游戏。
（三）开展游戏：小动物找家
1.第一轮练习：统一一种小动物，音乐跑动、停乐找家，帮助幼儿熟悉玩法。
2.第二轮进阶：更换动物、变换动作，加快节奏，锻炼幼儿反应能力。
3.趣味调整：教师偶尔撤走2个“家”，增加游戏竞争性与趣味性，引导幼儿快速反应、就近找家。
4.教师全程观察幼儿安全，及时提醒幼儿放慢速度、注意同伴，鼓励胆小幼儿大胆参与。
（四）放松结束
播放轻柔音乐，带领幼儿深呼吸、捶捶腿、拍拍小手，放松四肢。
上午班——
5月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《预防夏季传染病》
活动目标：
1.知道夏天容易生病，了解常见夏季传染病；
2.学会简单的防病短句，能用简单语言说出保护自己的方法；
3.养成讲卫生、爱干净的好习惯。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）导入：谈话导入
教师提问：夏天天气热热的，小朋友会不会容易生病呀？引导幼儿自由说一说哪里不舒服、生过什么病。
（二）看图讲述：夏天为什么会生病
1.出示图片，简单讲解：夏天细菌多、天气热、爱吃冷饮、手不干净容易生病。
2.引导幼儿学说短句：夏天细菌多、夏天要讲卫生。
（三）学习防病方法
结合图片，带领幼儿认读、复述简单口诀：小手勤洗手;多喝水、不贪凉;不吃路边零食;勤开窗、多通风。
（四）小游戏：对错判断
老师出示图片，幼儿举手说“对或不对”。
四、活动小结
夏天传染病多，我们要勤洗手、讲卫生、多喝水，做健康的好宝宝。
四、户外体育游戏：《过小桥》
活动目标：
1.练习平稳直线行走，发展身体平衡能力、肢体协调性；
2.能听从指令、排队有序游戏，不推挤、不插队；
3.敢于大胆挑战，克服胆怯，体验户外游戏的快乐。
活动准备
平衡木、平整户外场地。
活动过程
（一）热身活动
教师带领幼儿做小动物热身操：伸伸手、弯弯腰、抬抬腿、原地跳一跳，活动全身关节，做好运动准备。
（二）认识小桥，学习动作
1.教师出示“小桥”，创设情境：小河上有窄窄的小桥，我们要稳稳走过小河。
2.教师示范动作：双手打开轻轻平举、眼看前方、小脚慢慢走。
3.请个别幼儿尝试，教师鼓励、简单纠正姿势。
（三）游戏：勇敢过小桥
1.幼儿排队依次过桥，慢慢平稳走到终点，走下小桥回到队尾。
2.教师提醒规则：一个跟着一个、不推人、不跑跳、慢慢走。
3.分层游戏：胆子小的幼儿老师牵手辅助，大胆幼儿独立完成。
4.反复游戏2–3轮，巩固平衡动作。
（四）放松结束
播放轻柔音乐，幼儿捶捶腿、拍拍手臂、深呼吸放松。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、图书角
（二）材料调整：图书角增加绘本。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.喜欢参与科学区的简单操作活动，在探索中体验快乐；
2.在探索中愿意与同伴一起摆弄物品，不争抢、不打闹。
活动准备：
教师分类整齐地摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当地介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序地如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月13日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《送小动物回家》
活动目标：
1.认识常见小动物，能区分简单的颜色、形状、家园对应关系；
2.尝试根据匹配规则，将小动物送回对应家里，发展观察力和简单分类能力；
3.愿意参与益智游戏，乐于帮助小动物，体验游戏成功的快乐。
活动准备：
小兔、小猫、小狗、小鸡小动物卡片若干、对应小动物的家。
活动过程：
（一）导入情境，激发兴趣
教师创设情境：今天天气真好，小兔子、小猫咪、小狗狗和小鸡出去玩啦，可是天黑了，它们找不到自己的家了，心里特别着急。请小朋友们当爱心小帮手，帮忙把小动物安全送回家吧！通过提问引导幼儿认识小动物，激发帮助他人的意愿。
（二）认识家园，探索规则
1.教师逐一出示小动物的房子，引导幼儿观察房子的不同：房子上有对应的小动物图案、不同的颜色，对应不同小动物的家。
2.讲解游戏规则：每个小动物都有自己专属的家，看清小动物的样子，找到一模一样图案的房子，把小动物轻轻送回家。
3.教师进行1-2次示范操作，带领幼儿简单尝试匹配，帮助幼儿理解玩法。
（三）自主游戏，动手操作
1.幼儿自主领取小动物卡片，独立观察、匹配，将小动物送回对应的家中。
2.教师巡回观察指导，重点鼓励胆小幼儿大胆尝试，对能力较弱的幼儿轻声提示观察图案、颜色。
3.及时肯定幼儿的操作，表扬认真、细心、愿意帮助小动物的小朋友。
4.游戏可反复进行，教师可打乱小动物位置，增加游戏趣味性
（四）小结结束，体验快乐
1.教师检查小动物是否都回到了正确的家，表扬全体小帮手。
2.小结：小朋友们都很能干，会看图案找家园，帮助小动物回到了家，小动物都很开心。
二、户外体育游戏：《障碍小路》
活动目标：
1.学习平稳走、跨、绕障碍物，发展身体平衡与协调能力；
2.能听从指令、遵守游戏规则，大胆独立完成闯关；
3.乐于参与户外闯关游戏，勇敢不怕困难，体验运动快乐。
活动准备：
平整安全户外场地、呼啦圈、锥形桶、平衡木条。
活动过程：
（一）热身运动
教师带领幼儿做简单热身：头部、手臂、弯腰、蹲跳、小碎步，活动手脚关节，充分热身，避免运动受伤。
（二）认识障碍小路，讲解玩法
1.教师出示布置好的障碍小路，介绍闯关项目：绕小桶、走小路、跨圈圈。
2.示范完整路线：慢慢走、绕过障碍物、平稳走直线、轻轻跨过圆圈。
3.强调规则：一个跟着一个、不推不挤、速度慢慢、注意安全
（三）幼儿闯关游戏
1.幼儿分组依次排队闯关，完整走过障碍小路。
2.第一轮慢速练习，熟悉路线与动作，教师在旁保护、提示。
3.第二轮可适当提速，鼓励幼儿大胆、平稳独立完成。
（四）放松结束
带领幼儿慢走、捶捶腿、深呼吸放松身体。
上午班——
5月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《追着软球跑》
活动目标：
1.练习快速跑、追逐、躲闪的基本动作，锻炼肢体协调性与身体反应能力；
2.能跟随软球移动，尝试主动追球、捡球，愿意参与户外奔跑游戏；
3.喜欢户外体育活动，体验追逐游戏的快乐，愿意和同伴友好游戏、互不碰撞。
活动准备：
海绵软球若干、无障碍物的户外场地。。
活动过程：
(一)热身导入：小动物做运动
教师带领幼儿做简单热身操，活动头、肩、手臂、膝盖、脚踝，充分舒展身体。
通过情境导入：“今天我们的好朋友小软球来和小朋友做游戏啦，它会到处跑，我们一起来追着它玩吧！”，激发幼儿游戏兴趣。
（二）基础练习：玩软球、练奔跑
1.幼儿人手一个软球，自由原地抛球、滚球，熟悉软球特性，感受软球滚动、弹跳的状态。
2.教师示范简单滚球、抛球动作，引导幼儿观察球移动的方向，鼓励幼儿跟着慢慢跑动追球。
（三）核心游戏：追着软球跑
1.单人追球：教师将软球轻轻向不同方向滚出，引导幼儿看清球的位置，快速小跑追球、捡起球，跑回老师身边，反复练习追逐奔跑动作。
2.自由追球：教师分散抛撒软球，幼儿自主在场内追逐滚动的软球，捡到球可再次轻轻抛出，继续追逐游戏。
3.游戏规则：提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不推挤、不碰撞同伴，轻轻跑、慢慢停，注意保护自己和小伙伴。
（四）放松结束
带领幼儿做放松运动：深呼吸、捶捶腿、拍拍手臂，舒缓运动后的身体。
四、户外体育游戏：《摘果子》
活动目标：
1.练习踮脚、跳跃、伸手够物的动作，锻炼下肢力量与身体平衡；
2.能听清游戏规则，在活动中大胆尝试、积极参与；
3.感受户外游戏的乐趣，体验劳动和收获的快乐。
活动准备：
平整户外场地、不同的纸质果子。
活动过程：
（一）热身运动：小树睡醒了
教师带领幼儿活动身体，伸展手臂、踮脚尖、轻轻跳跃、转转身体，充分热身，预防运动受伤。
情境导入：秋天到啦，果园里的果子成熟了，我们一起去摘果子吧！
（二）动作练习：学摘果子
1.教师示范：双脚轻轻跳、踮起脚尖、伸手摘下果子。
2.引导幼儿尝试：低的果子伸手摘，高的果子踮脚、轻轻跳起来摘。
3.重点指导小班幼儿轻轻跳、落地稳、不推挤。
（三）游戏开展：快乐摘果子
1.幼儿手拿小篮子，分散在果园里自由摘果子。
2.鼓励幼儿尝试摘位置稍高的果子，大胆跳跃、踮脚够取。
3.教师巡回保护，提醒幼儿：不奔跑冲撞、有序游戏、爱护道具。
4.果子摘完后，幼儿提着“收获的果子”集中展示，体验成就感。
（四）放松结束
带领幼儿做放松动作：捶捶腿、拍拍手臂、深呼吸。
简单小结，表扬勇敢尝试、遵守规则的小朋友，一起收拾道具，活动结束。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：美工区增加绘画材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.在涂鸦、撕贴、揉捏等操作中感受快乐，喜欢参与美工区的活动。
2.愿意与同伴分享材料，在互动中感受合作的简单快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月29日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《分享真快乐》
活动目标：
1.理解绘本内容，知道好吃的、好玩的可以和朋友一起分享；
2.愿意主动分享玩具和物品，初步体验分享带来的快乐；
3.乐意大胆表达自己的想法，养成友好交往的好习惯。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）导入激趣
出示绘本封面，提问：好东西一个人玩好，还是和好朋友一起玩好？引出主题。
（二）绘本欣赏
1.教师分段讲述绘本，画面直观引导幼儿观察。
2.提问引导：小动物怎么做的？它把东西分给谁了？
3.小结：有好东西不独占，分给朋友，大家都开心。
（三）互动体验：我会分享
1.教师出示教具玩具、小贴纸，请幼儿尝试互相分享。
2.引导幼儿学说短句：我分给你、我们一起玩。
3.现场感受：分享之后，朋友更开心，自己也更快乐。
（四）总结结束
老师小结：分享是有礼貌的行为，愿意分享的小朋友最可爱。鼓励幼儿在生活中和同伴、家人多多分享。
四、活动小结
本次活动通过绘本故事+实景体验，让小班幼儿直观理解分享的意义，摆脱独占、争抢的行为，初步养成乐于分享、友好相处的良好品质。
二、户外体育游戏：《小狐狸快跑》
活动目标：
1.练习快速跑、四散躲闪的基本动作，提升身体协调性与灵敏性；
2.能听清口令快速反应，遵守游戏规则，学会四散跑不碰撞同伴；
3.乐于参与户外体育游戏，体验奔跑、躲闪游戏的快乐，愿意大胆参与集体活动。
活动准备：
小狐狸头饰人手一个、大灰狼头饰2个、轻柔热身音乐。
活动过程：
（一）开始部分：热身运动，小狐狸起床
教师带领幼儿戴好头饰，变身可爱小狐狸，跟随音乐做热身律动，活动全身关节。
（二）基本部分：趣味游戏，小狐狸快跑
1.情境导入，讲解玩法
教师创设情境：森林里的小狐狸出来玩耍，可是大灰狼要来抓小狐狸啦！我们要听清老师口令，大灰狼出来时，小狐狸要快速快跑、躲开大灰狼；大灰狼走开时，小狐狸可以自由散步、玩耍。
教师简单示范：四散快速跑、轻轻躲闪、不推挤、不碰撞同伴，听到“大灰狼来了”立刻跑，听到“大灰狼走了”原地停下休息。
2.初次游戏，熟悉规则
教师扮演大灰狼，开展第一轮游戏，慢速进行，重点引导幼儿听清口令、大胆奔跑、学会躲闪。及时提醒幼儿分开跑，不要挤在一起，保护好自己和小伙伴。
3.升级游戏，提升趣味
邀请能力较强的幼儿扮演大灰狼，增加游戏趣味性。反复游戏3-4轮，根据幼儿体力调整节奏，鼓励胆小的幼儿大胆奔跑，熟练掌握快速躲闪、四散奔跑的动作。
（三）结束部分：放松整理
1.放松律动：大灰狼回家睡觉啦，小狐狸安全啦！教师带领幼儿做放松动作，深呼吸、捶捶腿、揉揉手臂，慢慢平复呼吸。
2.小结结束：表扬勇敢、遵守规则、懂得谦让的小狐狸，引导幼儿有序整理头饰，排队回教室。