2025——2026学年度第二学期
豆豆一班 张文嘉
2026.6.8—2026.6.12 第十五周
下午班——
6月8日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《跟着节奏切水果》
活动目标:
1.感知音乐快慢、强弱的基础节奏，能够区分平稳节奏和快速节奏；
2.能跟随音乐节奏做切水果、举高高、收手等简单肢体动作，大胆参与音乐游戏；
3.喜欢参与音乐律动游戏，体验跟随节奏游戏的快乐，愿意和同伴一起互动玩耍。
活动准备：
苹果、香蕉、西瓜、草莓等水果手偶、自制安全水果刀道具。
活动过程：
（一）导入：情境激趣，唤醒兴趣
教师创设水果乐园情境，出示各类水果图片，带领幼儿认识水果。
师：小朋友们，今天水果乐园的水果都成熟啦！我们一起来当小厨师，帮忙切水果吧！引出切水果游戏，激发幼儿参与活动的欲望。
（二）感知节奏：倾听音乐，区分快慢
1.完整播放音乐，引导幼儿自由倾听，说一说音乐听起来是慢慢的还是快快的。
2.分段欣赏音乐：慢速节奏对应慢慢切水果，快速节奏对应快快切水果，教师用拍手、跺脚的方式示范节奏，帮助幼儿感知节奏变化。
3.小结：温柔的慢节奏，我们轻轻、慢慢切；欢快的快节奏，我们用力、快快切。
（三）游戏开展：跟随节奏，趣味切水果
1.基础游戏：单人切水果，教师手持水果道具，配合音乐示范标准动作：双手合十握刀、上下切切切，节奏慢动作轻缓，节奏快动作连贯。带领幼儿空手模仿，熟悉动作与音乐的配合。
2.升级游戏：对应切水果，教师随机出示不同水果，幼儿跟随音乐节奏切水果。加入简单口令互动：切苹果、切香蕉、切西瓜，听到水果名称就跟着节奏做切的动作，音乐停顿立刻收手站好，锻炼幼儿专注力和节奏反应力。
3.集体互动游戏，全体幼儿起立，跟随完整音乐自主游戏，教师巡回指导，鼓励跟不上节奏的幼儿大胆动起来，重点引导幼儿贴合音乐快慢变换动作。
（四）放松结束：整理收尾，愉悦小结
1.播放轻柔舒缓的音乐，带领幼儿做放松动作：揉揉小手、捶捶手臂，模仿把切好的水果装进盘子里。
2.教师小结：今天小厨师们都超级厉害，跟着音乐切完了所有水果，节奏做得又标准又好看！带领幼儿有序整理道具，结束活动。二、户外体育游戏：《打擂台》
活动目标：
1.锻炼身体平衡能力、肢体控制力与身体协调性；
2.能遵守游戏规则，大胆勇敢参与挑战；
3.喜欢户外竞技小游戏，体验挑战成功的快乐。
活动准备：
平整户外场地，画若干圆形“擂台”。
活动过程：
（一）热身运动
教师带领幼儿做简单热身：转头、抬手、弯腰、踏步、小碎步，活动手脚关节，避免受伤。
（二）认识游戏、讲解规则
1.教师出示“小擂台”：站在圆圈里就是站上擂台。
2.游戏规则：站在擂台上双脚不能踏出圈外，用轻轻碰一碰的方式对战，不能推人、不能用力打，脚踏出擂台即为“输掉”，下场排队等待下一轮，坚持到最后的小朋友为“擂主小冠军”。
（三）游戏开展
1.初次游戏：无道具稳擂台，名幼儿站同一擂台，双手叉腰，身体轻轻晃动、保持平衡，尝试用身体躲闪、不让对方“逼出擂台”，教师提醒只躲闪、不推人。
2.进阶游戏：软棒轻轻对战，幼儿手持软海绵棒，在擂台上轻轻碰一碰、点点对手，通过躲闪保持站位，脚不出圈即为胜利。
教师巡回保护，及时纠正用力推、打人行为，强调安全游戏。
3.循环轮换多组擂台同时进行，幼儿轮流挑战，让更多孩子参与体验。
（四）放松结束
带领幼儿深呼吸、捶捶腿、拍拍手臂，放松身体。
上午班——
6月9日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《亲亲我的好妈妈》
活动目标：
1.理解儿歌内容，能跟随老师完整朗诵儿歌；
2.愿意用简单的语言、动作表达对妈妈的爱；
3.感受妈妈的辛苦，萌发爱妈妈、疼妈妈的情感。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）导入谈话，引出主题
教师提问：小朋友们，谁最爱我们？妈妈平时会帮我们做什么事情？引导幼儿自由说说妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
（二）欣赏儿歌，初步感知
1.教师完整朗诵儿歌一遍，幼儿倾听。
2. 提问：儿歌里，小朋友是怎样爱妈妈的？（抱抱、亲亲、夸妈妈）
（三）分段学习儿歌，配合动作
儿歌内容：我的好妈妈，下班回到家。抱抱好妈妈，亲亲好妈妈。妈妈辛苦啦，我爱我的好妈妈。
1.结合图谱分句带领幼儿跟读，放慢语速、反复练习。
2.加入动作：拍手、拥抱、亲亲、比爱心，帮助幼儿记忆。
3.师幼完整接龙朗诵、集体朗诵。
（四）情感表达，大胆说一说
引导幼儿说一说：你想怎样爱妈妈？鼓励幼儿说出：我抱抱妈妈、我亲亲妈妈、我帮妈妈捶背等简单句子。
（五）结束升华
全体幼儿边念儿歌边做动作，送给亲爱的妈妈，活动结束。
四、户外体育游戏：《走平衡》
活动目标：
1.练习在直线、低矮平衡道上平稳行走，发展身体平衡能力与肢体协调。
2.能遵守游戏规则，抬头眼看前方，大胆勇敢尝试。
3.喜欢体育挑战游戏，体验成功的喜悦。
活动准备
平衡木、平整户外场地。
活动过程
（一）热身导入
教师带领幼儿做小动物走路热身：小鸭走、小兔跳、小鸟飞，活动全身关节，激发兴趣。
（二）自由探索
出示“平衡小路”，示范走路方法：小手打开、眼看前方、慢慢稳步走。
幼儿自由练习走直线小路，教师巡回保护、鼓励胆小幼儿。
（三）游戏挑战：勇敢走小路
1.第一关：走地面直线小路，慢慢平稳通过。
2.第二关：走低矮平衡木，小手平举保持平衡。
要求：不推挤、一个跟着一个走，掉下来重新开始。
（四）放松结束
带领幼儿拍拍腿、揉揉手臂、深呼吸放松身体。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、图书角
（二）材料调整：图书角增加绘本。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.喜欢参与科学区的简单操作活动，在探索中体验快乐；
2.在探索中愿意与同伴一起摆弄物品，不争抢、不打闹。
活动准备：
教师分类整齐地摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当地介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序地如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
6月10日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《左右开弓》
活动目标：
1.认识区分左手、右手，初步辨别左右方位，提升专注力与反应能力；
2.能听清口令快速做出对应动作，锻炼双手协调能力；
3.乐于参与益智小游戏，感受互动游戏的乐趣。
活动准备：
轻柔背景音乐、小沙包若干。
活动过程：
（一）热身导入
教师带领幼儿做小手律动，举手、拍手、转小手，活动手部关节。通过提问引导幼儿认识自己的左手和右手，激发游戏兴趣。
（二）示范讲解
教师示范游戏基本动作：举左手、举右手、拍小手、摊手掌。
讲解游戏规则：认真听老师口令，听清后再做动作，不抢动作、不乱动。
（三）游戏挑战：左右开弓
1.基础练习：教师慢速喊口令，幼儿独立完成左右手动作，巩固左右认知。
2.进阶游戏：幼儿双手拿小沙包，听口令举起左手或右手沙包，提升协调性。
3.加快口令速度，锻炼幼儿专注力和快速反应能力。
（四）放松结束
带领幼儿互相揉揉小手、捶捶手臂，放松手部肌肉。
二、户外体育游戏：《快来拍拍》
活动目标：
1.能听指令快速跑动、躲闪、定点拍手，发展幼儿反应能力与身体灵敏性；
2.能遵守游戏规则，听清口令再行动，不推挤、不乱跑；
3.喜欢户外互动游戏，乐于大胆参与，体验游戏的快乐。
活动准备：
空旷平整户外场地、彩色点位地标。
活动过程：
（一）热身导入
教师带领幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、跳跳脚、原地快跑，充分活动四肢关节，调动幼儿游戏积极性。
（二）示范讲解
教师讲解游戏玩法与规则：听到老师口令“快来拍拍”，快速跑到点位拍手；听到“停”立刻站好不动。游戏中不推挤、不追逐打闹。
（三）游戏挑战：快来拍拍
1.基础游戏：教师慢速口令，幼儿练习跑一跑、停一停、定点拍手，熟悉游戏流程。
2.升级游戏：加快口令节奏，随机变换指令，锻炼幼儿反应速度。
3.反复多轮游戏，让每位幼儿充分参与、积极运动。
（四）放松结束
带领幼儿深呼吸、拍拍小手、捶捶小腿，放松全身。
上午班——
6月11日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《我不玩水》
活动目标：
1.知道私自玩水、玩生水的危险，了解玩水容易滑倒、着凉、溺水的安全常识；
2.学会自觉远离水源、不私自玩水，建立初步自我保护意识；
3.愿意遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯。
活动准备：
PPT。
活动过程：
(一)热身导入
教师提问幼儿喜不喜欢玩水，引出生活中的水源，激发幼儿讨论兴趣，导入本次安全活动主题。
（二）看图讲述，了解危险
教师出示图片，引导幼儿观察：小朋友私自玩水、地上积水打闹、靠近水池的行为。
讲解危险：地面有水容易滑倒、玩水容易感冒、靠近水池很危险，会发生安全事故。
（三）辨别对错，巩固认知
1.引导幼儿辨别图片中哪些行为是正确的、哪些是危险的。
2.小结：洗手、喝水是正确用水，独自玩水、积水打闹、靠近水池绝对不可以。
（四）小结结束
教育幼儿不私自玩水，遇到积水绕着走，不在水边玩耍，表扬懂得安全、守规则的小朋友，活动结束。
四、户外体育游戏：《蚂蚁运粮》
活动目标：
1.学习手脚着地屈膝爬行，锻炼四肢力量与身体协调能力；
2. 能遵守游戏规则，有序排队、稳步爬行，不推挤、不抢先；
3. 乐于参与集体体育游戏，体验合作运粮的快乐。
活动准备：
沙包（粮食）、障碍物、平整户外场地。
活动过程：
（一）热身导入
教师带领幼儿做小动物热身运动：伸伸手、压压腿、爬一爬、蹲一蹲，充分活动四肢，引出小蚂蚁运粮的游戏情境。
（二）示范讲解
教师示范小蚂蚁爬行姿势：双手、双膝着地，身体放平，慢慢向前爬，讲解玩法：幼儿背上放沙包当粮食，爬至终点把粮食放进筐里，原路返回，规则：排队有序游戏，爬行过程不掉沙包、不推挤同伴。
（三）游戏挑战：蚂蚁运粮
1.初次练习：幼儿分组慢速爬行，熟悉动作与路线。
2.正式游戏：幼儿化身小蚂蚁，依次运粮，顺利完成往返任务。
3.教师巡回指导，纠正爬行姿势，鼓励坚持到底的幼儿。
（四）放松结束
带领幼儿捶捶手臂、揉揉膝盖、轻轻踏步放松身体。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：美工区增加绘画材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.在涂鸦、撕贴、揉捏等操作中感受快乐，喜欢参与美工区的活动。
2.愿意与同伴分享材料，在互动中感受合作的简单快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
6月12日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《我先，我先》
活动目标：
1.理解绘本故事内容，知道争抢、插队是不好的行为；
2.学会排队轮流、礼貌等待的正确交往方式；
3.愿意遵守秩序，养成不争抢、懂礼貌的好习惯。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）导入激趣
教师出示小动物手偶，提问幼儿：平时喝水、滑滑梯我们是怎么排队的？引出绘本主题，激发幼儿倾听兴趣。
（二）欣赏绘本，理解故事
教师分段讲述绘本内容，引导幼儿观察画面，发现故事里的小动物总是抢着说“我先我先”，争抢插队、不排队，引发混乱和不开心，帮助幼儿明白：争抢会吵架、不安全，大家都不开心。
（三）情景讨论，学习礼貌行为
1.引导幼儿讨论：怎样做才是正确的？
2.小结：不争抢、不插队，排好队、轮流来、耐心等。
3.模拟小游戏：排队取玩具，练习安静等待、有序轮流。
（四）总结结束
教师表扬懂得等待、遵守秩序的小朋友。
二、户外体育游戏：《摘果子》
活动目标：
1.练习原地向上纵跳触物，锻炼下肢力量和弹跳能力。
2. 能够遵守游戏规则，有序排队、轮流游戏。
3. 乐于参与户外体育游戏，感受劳动与运动的快乐。
活动准备：
水果卡片、小篮子、平整户外场地。
活动过程：
（一）热身导入
教师带领幼儿做热身运动：伸伸臂、点点头、弯弯腰、原地跳一跳，充分活动四肢，创设果园丰收情境，激发幼儿游戏兴趣。
（二）示范讲解
教师示范摘果子动作：双脚并拢、轻轻起跳、伸手摘果、平稳落地，讲解游戏规则：幼儿排队轮流摘果子，一次摘一个，摘完放入篮子，不推挤、不跳跃追逐。
（三）游戏挑战：快乐摘果子
1.基础练习：幼儿依次练习原地跳跃摘低处果子，熟悉动作要领。
2.进阶游戏：尝试跳跃摘稍高处果子，锻炼弹跳能力。
3.多轮循环游戏，让幼儿充分体验摘果子的乐趣。
（四）放松结束
带领幼儿捶捶小腿、拍拍膝盖、深呼吸放松身体。