2025——2026学年度第二学期
豆豆二班 周杨
2026.6.8—2026.6.12 第十五周
上午班——
6月8日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《如何预防传染病》
活动目标：
1.让幼儿能够认识常见的传染病，了解预防传染病的基本方法；
2.引导幼儿能够在生活中主动践行预防传染病的正确做法；
3.帮助幼儿养成讲究卫生的意识，培养幼儿关注自身健康的积极态度。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）导入环节：情境提问，引发兴趣
教师出示两个小玩偶，设置情境提问：小朋友们，今天老师带来了两个小玩偶，你看这个叫笑笑的玩偶，它蹦蹦跳跳的，看起来特别开心；可是这个叫乐乐的玩偶，它躺在床上，脸红红的，还一直在咳嗽，你知道乐乐怎么了吗？请2-3名幼儿说一说自己的想法。
（二）认知环节：认识传染病，了解传播途径
教师播放提前准备好的精简版科普动画短片，动画用幼儿能听懂的语言介绍我们身边常见的传染病有流感、手足口病、水痘这些，得了流感会发烧、咳嗽、浑身没劲。
（三）互动环节：探究预防方法，学习正确做法
1.第一步：讨论交流，梳理预防方法。
2.第二步：实践学习，掌握七步洗手法。
3.第三步：分类游戏，巩固正确认知。
（四）结束环节：总结回顾，延伸生活
教师带领全体幼儿一起回顾今天学到的内容：小朋友们，今天我们知道了传染病会传染，还学会了很多预防传染病的好方法。
四、户外体育游戏：《穿山洞》
活动目标：
1.认识钻爬动作的基本要领，能区分正确与错误的钻爬姿势；
2.能够正确完成弯腰、低头、蹲爬的钻越动作，提升肢体协调性与平衡能力；
3.愿意遵守游戏规则，萌发集体荣誉感和合作意识。
活动准备：
平坦宽阔的操场。
活动过程：
（一）热身导入环节
教师带领幼儿全体集合，整队完成后开展热身运动，配合音乐完成全身活动。
（二）讲解示范环节
教师讲解游戏玩法。教师示范动作。强调游戏规则。第一，必须按顺序依次钻过每个山洞，不能跳过山洞；第二，钻爬的时候不能推挤前面的同伴，要保持安全距离；第三，搭建山洞时不能故意松开手让山洞倒塌，要配合完成游戏；第四，全组所有幼儿都完成钻越并且到达终点才能举手示意，提前终点不算胜利。
（三）分组游戏环节
1.初次试玩：教师组织幼儿按照分好的小组站好，先带领各组幼儿练习一次搭建山洞，让每个幼儿都体验一次搭建和钻越的动作，教师在旁巡回指导。
2.正式竞赛：教师组织开展第一轮竞赛，听到教师口哨声后，各组第一名幼儿开始钻越，全组完成后教师记录各组完成顺序，给获胜小组贴上小贴纸奖励。
（四）放松结束环节（3分钟）
游戏结束后，教师组织幼儿集合站好，带领幼儿跟着放松音乐做放松运动。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、益智区、生活区、美工区、音乐区
（二）材料调整：语言区增加绘本。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能主动用手完成抓、握、捏、穿、拧、拼、叠等简单操作，逐步提升手部精细动作的协调性和灵活性；
2.愿意在益智区独立活动，或与同伴简单互动，逐步养成“轻拿轻放”“玩完放回原处”的良好习惯。
活动准备：
教师分类整齐地摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
6月9日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《彩色的雨》
活动目标：
1.感知红、黄、蓝三种基础色彩，知道不同颜色的雨会留下不同的色彩痕迹；
2.尝试用棉签从上往下拖动画出雨丝，锻炼手部小肌肉的控制能力；
3.喜欢参与美工游戏，感受彩色雨画面的美感，体验自由创作的快乐。
活动准备：
1.材料准备：裁好的天蓝色素描纸，红、黄、蓝三色水粉颜料分别装入小盘。
2.经验准备：幼儿有观察过下雨的生活经验，知道雨是从天上往下落的。
活动过程：
（一）导入：情境激趣，唤起经验
教师播放小雨滴答的音效，出示下雨的动态小视频：小朋友们，听一听，谁来啦？对啦，是小雨点！小雨点从天上落下来，是什么样子的呀？谁来学一学小雨点落下来的动作？请2-3名幼儿上来模仿小雨下落的动作，引导幼儿说出小雨是一根一根从上往下落的。
（二）示范讲解：学习方法，明确规则
教师出示材料，介绍工具。教师边示范边讲解动作要领。重点示范从上往下拖画的动作，提醒幼儿不用把棉签挤得太干，也不要蘸太多颜料防止滴落，帮助幼儿掌握基本的操作方法。
（三）幼儿创作，教师巡回指导
教师给每位幼儿分发材料，鼓励幼儿大胆动手创作：请小朋友们也来变一变自己的彩色雨吧，想变什么颜色的雨都可以哦。
·
（四）作品欣赏，结束活动
教师将幼儿完成的作品全部展示在展示区，引导幼儿一起欣赏。请2-3名幼儿简单说一说自己的作品，教师及时给予肯定和鼓励。
二、户外体育游戏：《小脚踩大脚》
活动目标：
1.锻炼幼儿下肢肌肉力量，提升身体平衡能力与肢体协调性；
2.能够遵守游戏规则，初步养成规则意识；
3.在游戏中体验成功的快乐，增强自信心。
活动准备：
幼儿园户外平整操场。
活动过程：
（一）热身准备环节
教师带领全体幼儿在场地集合，伴随热身音乐开展全身性热身活动，针对下肢、腰部等重点活动部位做专项拉伸。
（二）讲解示范环节
教师邀请一名幼儿或者配班老师配合，完整示范一次游戏动作，讲解游戏基本规则。
（三）分组游戏环节
1.从起点线出发，走到终点线再返回，下一组接力出发。
2.将幼儿按照身高两两配对，个子高的幼儿当大脚，个子小的当小脚，先进行自由练习，让幼儿熟悉动作和配合节奏，教师巡回指导。
（四）放松整理环节
游戏结束后，教师带领幼儿围成圆圈，伴随放松音乐做放松动作：捏一捏小腿，拍一拍大腿，转一转脚踝，拉伸腿部肌肉，帮助身体缓解疲劳。
上午班——
6月10日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《蝴蝶找朋友》
活动目标：
1.引导幼儿认识常见的颜色与基础图形；
2.鼓励幼儿大胆表达自己的发现，提升语言表达能力与同伴协作能力；
3.激发幼儿对科学探索活动的兴趣，感受蝴蝶的美，培养热爱大自然的情感。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）情境导入：花园里的蝴蝶
教师播放背景音乐，出示开满鲜花的花园PPT背景，引发幼儿兴趣。
（二）探索发现：认识蝴蝶的特征
教师出示第一只示范蝴蝶，引导幼儿观察。再依次出示黄翅膀三角形、蓝翅膀正方形、绿翅膀圆形三种不同特征的蝴蝶，分别请幼儿观察说出颜色和图形特征。
（三）游戏互动：第一次找朋友——单特征配对
1.分发胸卡：教师给每位幼儿分发一张蝴蝶胸卡，请幼儿先自己观察说一说，我的蝴蝶是什么颜色的，是什么花纹的。
2.第一轮游戏：按颜色找朋友。教师发布游戏指令："请所有蝴蝶宝宝听好啦，现在请找和你翅膀颜色一样的好朋友！"幼儿听到指令后，在花园场景中自主寻找同颜色的同伴，找到后手拉手站在一起。教师巡回观察，引导找错的幼儿重新观察调整。所有幼儿找好后，教师带领全体一起检查："我们一起来看看，红翅膀蝴蝶的朋友都找对了吗？"一起点数每种颜色的蝴蝶朋友，肯定幼儿的正确操作，纠正错误配对。
3.第二轮游戏：按图形找朋友。教师再次发布新的游戏指令："刚才小朋友们真棒，都帮蝴蝶找到了颜色一样的好朋友，现在游戏变一变，请找和你翅膀花纹形状一样的好朋友！"幼儿再次自主寻找同伴，完成单特征图形配对，教师同样带领幼儿检查验证，巩固对特征配对的理解。
（四）拓展提升：第二次找朋友——双特征配对
幼儿听清要求后，再次开展找朋友游戏，这一次需要同时满足颜色、图形两个特征才能成为朋友。游戏结束后，请幼儿回到座位，开展桌面操作练习。
（五）结束总结：蝴蝶花园舞会
教师播放音乐，请所有找到好朋友的幼儿手拉手，跟着音乐一起跳蝴蝶舞，在愉快的舞蹈中结束本次活动。
四、户外体育游戏：《棉花糖》
活动目标：
1.理解游戏规则，能准确听懂并响应游戏指令做出对应动作；
2.通过游戏练习快速跑、急停、肢体收缩和舒展动作，提升肢体反应能力与身体控制能力；
3.喜欢参与户外集体游戏，体验和同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：
平坦宽阔的操场。
活动过程：
（一）热身准备：甜甜蜜蜜做运动
教师组织幼儿在户外场地集合，带领幼儿做棉花糖主题热身操，活动身体各个关节。
（二）讲解示范：认识棉花糖游戏
情境导入：教师提问幼儿小朋友们都吃过棉花糖对不对？棉花糖拿到手里是什么样的呀？咬一口会变小，放到机器里会变大，最后如果不小心掉在地上，就砰的一下散开变成碎棉花啦！引导幼儿回忆棉花糖的形态变化，激发游戏兴趣。
（三）游戏开展：快乐变变变
1.慢节奏引导游戏，教师放慢指令节奏，在每一次指令后提醒幼儿动作要点。
2.加快指令节奏，根据幼儿的适应情况，连续变换指令，增加游戏的趣味性。
（四）放松整理：软软棉花糖休息啦
游戏结束后，教师组织幼儿跟着轻音乐做放松动作。
五、区角活动：
（一）开放区域
建构区、美工区、音乐区、益智区、生活区
（二）材料调整：音乐区增加乐器材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1. 能尝试用手、脚等身体部位或简单乐器发出声音，锻炼手部精细动作和身体协调性；
2.愿意跟随音乐做简单动作，感受音乐活动带来的快乐，敢于在同伴面前大胆表现。
活动准备：
教师分类整齐地摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当地介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序地如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
6月11日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：《牛奶烟花》
活动目标：
1.初步感知牛奶、洗洁精的不同特性；
2.能够独立完成滴加色素、蘸取洗洁精的操作；
3.对科学小实验产生探究兴趣，愿意主动参与动手操作活动。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）导入活动：欣赏烟花，激发兴趣
教师出示节日烟花的图片，提问幼儿：小朋友们，你们在哪里看过烟花呀？烟花是什么样子的？有哪些颜色呢？请2-3名幼儿分享自己看烟花的经历，引导幼儿说出烟花有不同颜色，炸开的时候会向四周散开。
（二）教师演示，讲解操作步骤
1.教师拿出大浅盘，缓慢倒入牛奶，提醒幼儿观察。
2.教师拿出四种色素，依次在牛奶中心滴入2-3滴不同颜色的色素，提醒幼儿仔细看。
3.教师拿出棉签，蘸上一点点洗洁精。
（三）幼儿分组操作，教师巡回指导
给每位幼儿分发操作材料，提醒幼儿操作时慢慢做，仔细看：先把牛奶轻轻倒进盘子里，不要撒出来；滴色素的时候，每种颜色滴2-3滴，都滴在盘子中间；最后用棉签蘸一点点洗洁精，轻轻点在色素中间，不要搅拌。
（四）分享交流，总结原理
请3-4名幼儿展示自己做好的牛奶烟花，说一说自己用了哪些颜色，点上洗洁精之后颜色发生了什么变化。
二、户外体育游戏：《螃蟹夹球》
活动目标：
1.掌握侧向横行的动作要领，锻炼核心肌肉力量；
2.理解双人配合完成任务的要求，培养团队合作意识与规则意识；
3.体验户外体育游戏带来的乐趣，增强对体育活动的兴趣。
活动准备：
平坦宽阔地操场。
活动过程：
（一）热身导入
教师带领幼儿整队集合，做趣味热身操，活动开身体各个关节。今天我们就要变成小螃蟹，和好朋友一起玩夹球走路的游戏！”引出本次游戏主题。
（二）动作讲解与示范
教师首先讲解单人螃蟹走的动作要领：双脚打开与肩同宽，膝盖微微弯曲，身体稍稍降低重心，双手张开放在身体两侧模拟螃蟹大钳子，向侧面横着一步一步移动，移动过程中保持身体平稳不摇晃。
（三）分组练习
教师组织幼儿自由结对，两人一组领取一个球，在指定区域自由练习，要求幼儿在练习中尝试配合夹住球横向移动，教师巡回观察指导。
（四）竞赛游戏
教师将场地划分成2条赛道，起点放置标志桶作为起点线，终点放置标志桶作为终点线，讲解竞赛规则。
（五）放松整理
教师带领幼儿整队，在场地做放松动作：一起深呼吸，拍打放松腿部肌肉、腰部肌肉，互相捏一捏肩膀，帮助身体放松。之后组织幼儿一起整理器材，把球和标志桶放回收纳区。
上午班——
6月12日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《玩具印印印》
活动目标：
1.感知不同玩具拓印出的不同形状与纹理，认识拓印这种美术创作方式；
2.能够自主拿起玩具蘸取颜料，锻炼手部小肌肉的控制能力；
3.喜欢参与拓印创作活动，体验用玩具作画的新奇乐趣。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）趣味导入：神秘玩具变一变
教师出示装着各类拓印玩具的神秘箱子，邀请2-3名幼儿伸手进去摸一摸，引发幼儿的好奇心。
（二）示范讲解：玩具印画小妙招
教师拿出提前准备好的颜料、调色盘和画纸，一步步示范拓印的基本方法。
（三）自主创作：玩具印印乐融融
给每位幼儿分发画纸，帮助幼儿穿好一次性围裙，幼儿自主选择喜欢的玩具和颜料进行拓印创作，教师巡回指导。
（四）分享展示：我的拓印小作品
大部分幼儿完成创作后，邀请幼儿将自己的作品放在展示区晾干，自愿举手分享自己的作品。教师及时给予肯定和鼓励。
四、户外体育游戏：《推小车》
活动目标：
1.知道《推小车》游戏的基本玩法与规则，能准确说出两人配合推小车的动作要点；
2.练习双手支撑保持身体平衡，提升上肢力量与肢体协调能力；
3.乐意与同伴合作完成游戏任务，体验户外体育活动与合作竞赛带来的快乐。
活动准备：
幼儿园户外平整操场。
活动过程：
（一）热身准备
教师组织幼儿在场地集合，整队后带领幼儿做全身性热身运动，激活身体各部位关节与肌肉。
（二）动作讲解与练习
1.教师示范动作，邀请一名配班老师配合，完整展示推小车的完整动作。
2.分组尝试练习，教师将幼儿分成两人一组，自由分工选择角色，先在5米的直线区域练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（三）集体竞赛游戏
1.布置游戏场地：将幼儿平均分成4组，每组在起点线后站好，终点线放置标志桶，赛道长10米，赛道中间放置1个标志桶作为需要绕过的障碍。
2.讲解竞赛规则：每组第一个出发的两人配合完成推小车，从起点出发，绕过中间的标志桶到达终点后，两人交换角色，推小车返回起点。
（四）放松整理
游戏结束后，教师组织幼儿集合，带领幼儿做放松运动。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、益智区、生活区、美工区、音乐区
（二）材料调整：语言区增加绘本。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能主动用手完成抓、握、捏、穿、拧、拼、叠等简单操作，逐步提升手部精细动作的协调性和灵活性；
2.愿意在益智区独立活动，或与同伴简单互动，逐步养成“轻拿轻放”“玩完放回原处”的良好习惯。
活动准备：
教师分类整齐地摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。