2025——2026学年度第二学期
果果三班 章晓娟
2026.5.25—2026.5.29 第十三周
上午班——
5月25日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动：《叠被子》
活动目标：
1.知道叠被子是自己的事情自己做，了解叠被子的基本步骤，明白整洁的床铺能让寝室更干净、舒适；
2.初步掌握叠被子的标准方法，能独立、整齐地叠好自己的小被子，锻炼手部精细动作和肢体协调能力；
3.愿意主动整理自己的床铺，养成爱整洁、爱劳动、自理独立的好习惯，体验劳动带来的成就感与快乐。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入活动：情境激趣，引出主题
1.教师出示凌乱床铺和整洁床铺的对比图片，请幼儿仔细观察，提问：“小朋友们看一看，这两张床铺有什么不一样？你更喜欢哪一张？为什么？”
2.幼儿自由发言，总结得出：整齐的床铺看起来干净、舒服，凌乱的床铺乱糟糟的不美观。
3.教师创设情境：“每天午休起床后，我们的小被子都歪歪扭扭躺在小床上，今天我们就来学习新本领，自己叠被子，做能干的生活小能手！”
（二）探索学习：讲解示范，学习叠被步骤
1.观看儿歌视频，初步感知。
播放叠被子儿歌动画视频，带领幼儿倾听、跟读儿歌，简单记忆动作口诀：铺平被、对对齐、两边折、头脚折、变方块。
2.教师分步示范，细致讲解。
教师拿出幼儿专用小被子，在平整的桌面（小床）上一步步示范，边做边讲解，放慢动作，方便幼儿观察模仿：
第一步：铺平被子。
把乱糟糟的被子完全展开，四角拉平，被子正面朝上，平整铺在床面上，没有褶皱、堆积。
第二步：左右对折。
双手捏住被子左右两边的边角，向中间对折，两边边缘对齐，把褶皱的地方轻轻抚平。
第三步：头尾对折。
将叠好的长方形被子，从床头向床尾方向再次对折，边角完全对齐。
第四步：整理成型。
轻轻抚平被子表面所有褶皱，把边角整理整齐，方方正正的小被子就叠好了。
3.幼儿集体说一说。
请2-3名幼儿复述叠被子的步骤，巩固记忆，教师适时纠正、补充。
（三）实操练习：幼儿动手，教师指导
1.分组实操。
将幼儿分成若干小组，每组一张小床、一床小被子，幼儿轮流动手练习叠被子，其他幼儿认真观察。
2.巡回指导。
教师巡回观察每位幼儿的操作，重点指导能力较弱的幼儿：帮助不会铺平被子、对不齐边角的幼儿调整姿势，手把手辅助纠正错误动作，鼓励幼儿大胆尝试。
3.针对性点评。
对叠被子整齐、动作规范的幼儿及时表扬；对动作不熟练的幼儿耐心鼓励，引导其反复练习。
（四）游戏巩固：叠被子大比拼
1.开展趣味比赛游戏，教师宣布规则：所有幼儿同时动手叠自己的小被子，在规定时间内，叠得最平整、最方正、速度最快的幼儿获胜。
2.游戏进行2轮，兼顾速度与质量，避免幼儿只求速度忽略整齐度。
3.为参赛幼儿颁发“生活小能手”贴纸，肯定幼儿的劳动成果，激发劳动积极性。
（五）活动小结
1.教师总结：今天小朋友们都学会了叠被子的本领，知道自己的床铺要自己整理。叠被子不仅能让我们的寝室变干净，还能锻炼我们的小手，让我们变得更能干、更独立。
2.引导幼儿宣誓：起床之后，自己叠被，自己的事情自己做！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月26日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、主题活动
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球
活动目标：
1.积极参与篮球区的各类游戏，巩固坐地开合单手拍球、跪地单手拍球的动作，并尝试向不同方向进行单手拍球，提升手眼协调能力；
2.在小组拍球、传球等合作游戏中，体验团队协作的乐趣，愿意遵守游戏规则，增强集体意识和规则意识。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：乐高积木、木头块
活动目标：
1.能灵活运用两种材料进行组合建构，掌握对称、平衡、稳固的搭建技巧，提升空间想象与动手创造能力。
2.体验自主建构与合作创作的乐趣，感受作品完成的成就感，培养耐心、专注、乐于分享的良好品质。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
5月27日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动：《0的加减》
活动目标：
1.认知目标：理解数字0代表“没有”的含义，知道一个数加0、一个数减0、相同数相减等于0的计算规律；
2.能正确口算简单的0的加减法算式，能用语言说出算式含义，提高初步的推理和运算能力；
3.乐于参与操作和游戏活动，感受数学游戏的乐趣，养成认真思考、积极答题的好习惯。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入：认识数字0
1.教师出示3颗糖果，提问：盘子里有几颗糖？（3颗）
2.教师把糖果全部拿走：现在盘子里还有吗？（没有了）
3.小结：什么都没有，就用数字0表示。
（二）探索学习0的三种加减规律
1.同数相减等于0。
盘子里有2个苹果，全部拿走，还剩几个？
出示算式：2－2＝0
再举例：3－3＝0、1－1＝0
小结：一样多的数全部减掉，结果都是0。
2. 一个数减0，得数不变。
手上有4朵小花，一朵也不拿走，还剩几朵？
出示算式：4－0＝4
举例：5－0＝5、2－0＝2
小结：减去0，就是什么都不减，数字不变。
3.一个数加0，得数不变。
桌子上有3个玩具，再加上0个（不加东西）
出示算式：3＋0＝3
举例：1＋0＝1、4＋0＝4
小结：加上0，就是不加东西，数字也不变。
（三）幼儿操作练习
幼儿用自己的小卡片摆一摆、说一说：
- 5－5＝？
- 4＋0＝？
- 2－0＝？
教师巡回指导，让幼儿用完整语言表达题意。
（四）游戏巩固：快速抢答
教师出示算式卡片，幼儿抢答：
0+3、5+0、6-0、2-2、4-4、0+0
通过游戏加深记忆，提升反应能力。
（五）活动小结
今天我们学会了0的小秘密：
1.全部减掉，得数是0
2.加0不变
3.减0不变
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月28日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、主题活动
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——轮胎与篮球大冒险
活动目标：
1.了解轮胎的稳定性和篮球的滚动特性，知道游戏中“运球绕桩、跨跳轮胎、平衡通过”的基本规则。
2.提升双手/单手拍球的控球能力，能在移动中保持球的稳定，尝试绕桩运球不丢球。
3.感受篮球与轮胎结合的游戏乐趣，激发对体育游戏的兴趣和探索欲望。
活动准备：
篮球、废旧轮胎。
活动过程：
（一）开始部分：趣味热身，激活身体
1.情境导入
（1）教师扮演“篮球小勇士”：“小朋友们，今天我们要和篮球、轮胎一起开启大冒险！轮胎是我们的‘勇敢关卡’，篮球是我们的‘冒险伙伴’，只有通过运球、跨跳、平衡三个关卡，才能成为‘超级小勇士’，你们准备好了吗？”
2.热身律动
1.播放背景音乐，带领幼儿做“篮球轮胎热身操”：
（二）基本部分：游戏探索与竞赛，提升技能
1.自主探索：篮球与轮胎的玩法
（1）将幼儿分为4组，每组发放2个轮胎和5个篮球，让幼儿自由探索玩法。
（2）教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试。
（3）集中分享：邀请2-3名幼儿展示自己的玩法，教师给予肯定和表扬。
2.规则讲解与示范
（1）介绍“篮球轮胎大冒险”竞赛规则：
每组幼儿依次出发，先单手拍球绕标志桶（第一关），绕完后连续跨跳5个轮胎（第二关），再在3个相连的轮胎上平稳走过去（第三关），最后抱着篮球跑回起点，交给下一位同伴。
3.分组竞赛：篮球轮胎大冒险
（1）将幼儿分为4组（每组5-6人），每组推选1名“小队长”，佩戴不同颜色的头饰区分。教师吹口哨，每组第一名幼儿出发，按照规则完成三关挑战，返回起点后与下一位同伴击掌，下一位幼儿方可出发，依次接力。
（三）结束部分：放松整理，分享快乐
1. 放松活动
（1）播放轻柔音乐，带领幼儿做“放松操”。
二、区域活动
重点区域：角色区
材料：星巴克主题
活动目标：
1.认识星巴克的基本场景与核心元素，了解咖啡店的功能分区，知晓咖啡师、收银员等相关职业的简单工作内容。
2.尝试在角色扮演中分工合作，完成点单、制作、服务等任务，发展同伴间的协作能力与问题解决能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
5月29日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动：《面条选美大赛》
活动目标：
1.知道面条可以变换长短、曲直、圈圈、花朵、波浪等多种造型，了解简单的色彩搭配、造型美感；
2.能熟练运用搓、拉、捏、盘、卷等泥工技能，创意制作造型独特、美观的“特色面条”，大胆完成作品创作；
3.乐于参与创意制作和选美评比活动，愿意欣赏同伴作品、大胆表达想法，体验创意美工和比赛游戏的快乐。
活动准备：
彩色超轻黏土、白色黏土、垫板、塑料小刀、装饰小亮片、彩珠、各式创意面条图片。
活动过程：
（一）趣味导入：面条的烦恼
1.教师创设情境：
“今天我们班级来了许多小面条宝宝，它们有点不开心！它们说：大家都长一样，白白直直的，一点都不好看，它们也想变漂亮、参加选美比赛！”
2.提问互动：
“小朋友想一想，面条可以怎么变美？可以变弯、变卷、变颜色、变形状吗？”
3.出示创意面条图片，引导幼儿观察：有长长的波浪面条、圆圆的圈圈面条、开花的面条、彩色面条。
4.引出主题：今天我们举办大班面条选美大赛，请小朋友当小小造型师，帮面条变身、变漂亮！
（二）示范讲解：面条百变魔法
教师现场示范多种面条造型方法，边做边讲解简单易懂的口诀：
1.长长面条：手心搓一搓，轻轻拉长，变细细长长。
2.波浪面条：小手轻轻弯一弯，左右摆一摆，变成波浪面条。
3.圈面条：从一头慢慢卷卷卷，卷成小圆盘。
4.花朵面条：搓多条细面条，围绕中心摆放，变成小花造型。
5.彩虹面条：多种颜色黏土搓细条，轻轻拼在一起，变成彩色面条。
小结技巧：搓一搓、拉一拉、弯一弯、卷一卷，普通面条就能变成最美的创意面条。
（三）幼儿创作：创意面条大变身
1.提出创作要求。
大胆创意，做出和别人不一样的面条造型；
线条轻轻搓、均匀拉长，不断裂；
保持桌面干净，安静创作。
2.幼儿自主创作，教师巡回指导。
鼓励能力弱的幼儿尝试弯、卷基础造型；
引导能力强的幼儿组合造型、搭配色彩、添加装饰；
播放轻柔音乐，营造轻松创作氛围。
（四）核心环节：面条选美大赛
1.作品展览。
将所有幼儿作品摆放在展示台，打造“面条选美秀场”，幼儿轮流上台简单介绍：我的面条是什么造型、是什么口味、我是怎么做的。
2.幼儿互评投票。
每位幼儿发放3颗星星贴纸，给自己觉得最美、最有创意的面条投票。
3.评选颁奖。
教师统计票数，设立趣味奖项，全员有奖、鼓励为主。
（五）活动小结
今天每位小朋友都是厉害的造型师，让普通的面条变出了各种各样好看的造型。原来生活中普通的食物，只要我们敢想、敢动手，就能变得独一无二，希望小朋友以后多多观察、多多创意！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。