课题：第五周（9月28日-9月30日）

2026.9.28—2026.9.30  第五周

下午班—— 

9月28日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬过来搬过去

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——酷炫篮球

活动目标：

1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；

2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；

3.学会各种方向滚球。

二、区域活动

场馆活动：阅读室

材料：绘本书

活动目标：

1.能安静阅读；

2.愿意和小朋友分享。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班—— 

9月29日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬过来搬过去

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动   欣赏：小丝瓜慢慢长

活动目标：

1.欣赏优美散文，了解丝瓜从发芽、爬藤、开花、结果的完整生长过程；

2.感受散文优美的语句，能跟随节奏轻柔朗诵，尝试用连贯词语描述丝瓜生长变化；

3.感受植物慢慢生长的神奇，懂得耐心等待、热爱自然、珍惜植物。

活动准备：

1.丝瓜生长过程图片、PPT；

2.轻柔背景音乐。

活动过程：

（一）谈话导入，唤醒经验

师：小朋友们，我们的种植园里种了丝瓜，谁发现丝瓜是怎么长大的？

幼儿自由说一说：发芽、长藤、开花、长丝瓜。

师：丝瓜不会一下子长大，它是慢慢慢慢长大的。今天老师带来一篇好听的散文，名字就叫《小丝瓜慢慢长》。

（二）完整欣赏散文，初步感受意境

1.播放轻音乐，教师温柔完整朗诵一遍。

提问：

• 听完你有什么感觉？（温柔、好听、安静）

• 散文里的小丝瓜是怎么长大的？

（三）分段欣赏，理解生长过程

1.第一段：种子发芽

师：春天来了，丝瓜种子睡醒了，长出了什么？

小结：种子发芽、长出嫩嫩的小芽。

2.第二段：爬藤长叶

师：小芽长大了，细细的藤在做什么？

引导幼儿说出：藤儿绕着篱笆往上爬，长出绿绿的叶子。

3.第三段：开花结果

师：丝瓜藤上开出了什么花？花落后长出了什么？

小结：开黄花、结绿瓜，弯弯的丝瓜挂在架子上。

教师梳理生长顺序：

种子发芽→长藤长叶→开黄花→结丝瓜

（四）再次完整欣赏，感受语言美

1.跟随音乐，师幼一起轻柔朗诵散文。

2.学习优美词语：慢慢长、迎风晃、金灿灿、瓜果香。

3.启发幼儿说一说：

为什么叫“慢慢长”？

小结：植物生长需要阳光、雨水、时间，我们要耐心等待，不着急，慢慢长大最美好。

（五）拓展表达：我也慢慢长

师：小丝瓜慢慢长大，小朋友也在慢慢长大。你慢慢学会了什么？

引导幼儿完整表达：我慢慢学会自己穿衣、自己收拾、认真学习等。

教育幼儿：成长需要耐心，坚持努力就会越来越好。

（六）结束小结

今天我们欣赏了优美的散文，知道了丝瓜一步一步生长的过程，感受到了大自然的神奇。希望小朋友像小丝瓜一样，慢慢长大、努力生长、越来越棒！

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班—— 

9月30日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬过来搬过去

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动   美味丝瓜

活动目标：

1.认识丝瓜的外形、口感和营养价值，知道丝瓜是健康的绿色蔬菜；

2.了解简单的丝瓜吃法，养成不挑食、爱吃蔬菜的好习惯；

3.愿意尝试吃丝瓜，喜欢新鲜蔬菜，懂得多吃蔬菜身体棒。

活动准备：

1.新鲜丝瓜、切开的丝瓜实物（展示内部果肉、籽）；

2.丝瓜菜品图片（清炒丝瓜、丝瓜蛋汤）；

3.干净盘子、湿巾。

活动过程：

（一）实物导入，认识丝瓜

1.教师出示新鲜丝瓜，请幼儿看一看、摸一摸。

提问：

• 丝瓜是什么颜色、什么形状的？

• 摸起来是什么感觉？（光滑、软软的、长长的）

2.切开丝瓜，引导幼儿观察：

丝瓜里面是白白嫩嫩的，嫩丝瓜里面没有硬籽，老丝瓜有丝瓜籽。

（二）健康小知识：丝瓜的本领

教师用幼儿易懂的语言讲解：

1.丝瓜是清凉的蔬菜，夏天吃很舒服。

2.多吃丝瓜可以润肠通便、不上火、皮肤好好。

3.丝瓜软软嫩嫩、很好消化，小朋友吃了长高高、身体更健康。

小结：丝瓜不是普通的菜，是养生、健康、营养满满的绿色蔬菜！

（三）认识美味丝瓜菜品

1.出示丝瓜美食图片：丝瓜炒蛋、丝瓜汤、清炒丝瓜。

2.谈话互动：

• 你吃过丝瓜吗？

• 丝瓜吃起来是什么味道？（清淡、软软、甜甜的）

• 以前不爱吃的小朋友，今天愿意尝试吗？

3.纠正挑食习惯

师：每种蔬菜都有不一样的营养，不挑食、样样都吃，身体才会强壮、少生病。

（四）讨论：怎样吃更健康

1.引导幼儿说一说：吃饭要细嚼慢咽、不浪费蔬菜。

2.教师小结：

丝瓜清淡健康，少盐少油最好吃，多吃蔬菜、少吃零食，我们就能健康长大。

（五）活动小结

今天我们认识了健康的丝瓜，知道丝瓜营养多、吃了不上火、帮助我们长身体。希望小朋友以后不挑食、爱吃丝瓜、爱吃各种蔬菜，做健康宝贝。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。