2026——2027学年度第一学期
果果二班 王晶
2026.10.8—2026.10.10 第六周
上午班——
10月8日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动 数高楼
活动目标：
1.学习从上到下、从下到上有序点数高楼层数，掌握不漏数、不重复的点数方法；
2.能准确数出10以内高楼层数，并用语言清晰表达楼层位置；
3.感受生活中数字的用处，乐于参与数数游戏，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
高低不同的高楼图片、立体楼房、PPT。
活动过程：
（一）导入：情景激趣
师：“小朋友们，我们的身边有很多高高的楼房，你们见过几层的高楼呀？今天我们一起来玩数高楼的游戏，学一学正确数楼层的方法吧！”
（二）新知学习：学习有序数楼层
1.引导幼儿观察：楼房一层一层叠在一起，数数的时候要有顺序。
2.师示范：从最下面一楼开始，从下往上依次点数，数一层数一个数。
3.纠错引导：告诉幼儿不能从中间数、不能跳着数，不然会数错楼层。
4.进阶练习：指出楼层，幼儿快速说出对应层数，巩固点数方法。
（三）幼儿操作：动手数高楼
1.发放幼儿操作卡，幼儿独立点数自己卡片上的高楼层数。
2.要求幼儿边数边轻声说出数字，养成有序数数的习惯。
3.随机请幼儿分享自己的数数结果，集体核对答案。
（四）结束活动
小结：数高楼要从下往上数，一层一层认真数，就一定不会数错啦！生活里的楼房、台阶都可以用这个方法数数。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
10月9日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动 绘画：我的自画像
活动目标：
1.了解自己的五官、发型、外貌特征，知道每个人长相都是不一样的；
2.能大胆运用线条、色彩画出自己的头像和基本身体造型，构图完整；
3.愿意认识自己、欣赏自己，增强自信心和自我认同感。
活动准备：
镜子、画纸、水彩笔、PPT。
活动过程：
（一）导入：照镜子认识自己
引导幼儿照镜子，仔细观察：自己的眼睛、眉毛、嘴巴、耳朵、发型、脸蛋，说一说自己长什么样子，哪里和别人不一样。
（二）示范讲解：怎么画自画像
1.先画圆圆的脸蛋、头部。
2.依次画上对称的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵。
3.根据自己的样子画上短发、长发、刘海等发型。
4.简单画出身体和衣服，大胆涂色。
简单强调：不用和别人一样，画出最像自己的样子就是最棒的。
（三）幼儿绘画，教师指导
1.幼儿自主绘画，大胆创作，教师巡回指导。
2.鼓励胆小幼儿大胆下笔，提醒幼儿抓住自己的五官、发型特点。
3.引导幼儿均匀涂色、画面干净饱满。
（四）作品展示与评价
请幼儿简单介绍：我画的是我自己，我的头发是……我的眼睛是……；鼓励表扬幼儿独特的画面特点，肯定每个孩子的作品。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月10日 星期六（补周三）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
场地：白格子攀爬
材料：篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
二、区域活动
重点区域活动：美工区
材料：画纸、画笔
活动目标：
1.能够熟练使用画笔在画纸上大胆构图、涂色，运用线条、色彩表现自己的想法，发展绘画表现能力；
2.愿意自主开展绘画创作，感受美术表达的乐趣，养成有序取放材料、保持画面桌面整洁的良好习惯。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上一课题：第六周（10月8日-10月10日）