课题：第十五周（12月11—12月15）

2023.12.11——2023.12.15第十五周

下午班——

12月11日  星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

语言游戏： 拔萝卜

活动目标：

1.通过生动有趣的游戏活动理解故事内容。

2.感知故事重复的结构和小动物形象。

3.体验和同伴合作的快乐情感，初步懂得人多力量大的道理。

活动准备：大萝卜缨三个，小白兔、小黄狗、大公鸡、小山羊、小花猫、小老鼠胸饰各三个，角色扮演者若干。

活动过程：

一、情景导入

出示小白兔，引导幼儿向小白兔问好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。

二、讲述故事

1.教师边讲述故事边操作，把小白兔、小黄狗、大公鸡直接贴在背景图上，让幼儿感知简单重复的故事结构。

2.设置悬念，三个小动物一起用力，还是拔不动大萝卜，请幼儿想想办法。然后老师用形体动作(左顾右盼)引导幼儿发现旁边的小山羊，大家一起喊小山羊来帮忙，初步学说重复的语句。

3.小花猫出现时换种方式，请扮演者做刚睡醒的动作，并发出“喵~~~”的声音，吸引幼儿注意，幼儿能主动想到请小花猫来帮忙，并一起喊。继续学说重复语句。

4.最后出场的小老鼠由老师自己扮演，主动要求加入拔萝卜的队伍。

三、感受成功的喜悦

欢快的音乐，小动物们又蹦又跳，围着大萝卜跳舞，强调“我们一起把大萝卜拔出来喽!”让幼儿感受成功的喜悦。

四、幼儿参与活动

1.找小动物并和它做好朋友(把小动物挂在胸前)，跟旁边的宝宝说一说，自己是什么小动物。

2.小游戏：捉迷藏

请幼儿在自己的小椅子后面藏好，老师问：**，**在哪里?快出来呀!相应的小动物就边学叫声边出来坐到位置上。最后请小白兔跳到老师身边。

3.表演故事

“看，这里还有三个大萝卜呢，快去拔萝卜吧!”小白兔拔萝卜，老师带领幼儿回忆故事内容。请到哪个小动物，就赶紧上去帮忙。

五、结束活动

二、户外体育游戏

户外游戏一：捕鱼

活动目标：
1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。
2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。
活动准备：游戏场地

活动过程：
一、热身运动。
二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。
1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)
2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。
三、第一次游戏。
1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!
2.师幼游戏。
教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。
4. 分享游戏体验，评价游戏结束

户外游戏二：捉尾巴 

活动目标:

1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2.在游戏中有合作意识及合作能力。

活动准备：废旧报纸条、彩色布条、音乐游戏光盘。

活动过程：

一、热身运动

1.队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2.听着音乐做热身运动

二、游戏开始：

1.请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2.请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3.教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。

三、自由玩布条

1.教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方

法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

三、篮球游戏

上午班

12月12日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

三、集中教育一

社会：爸爸妈妈不在家，怎么办 

活动目标：

1.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2.帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：ppt

活动过程：

一、出示ppt，引入主题

1.观看视频，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

2.教师提问，让幼儿回答。

师：现在亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门?

总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

二、再次讲述故事

1.让幼儿加深印象。

四、情景表演

1.幼儿扮亮亮，教师表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

2.让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3.观看图片，帮助幼儿懂得一些安全常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

五、活动结束

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区 美工区 建构区 生活区 美工区

（二）材料调整：

（三）重点指导区域：建构区

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

12月13日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

美工游戏：漂亮的糖果

活动目标：

1.学习运用各种感官感知糖果的特征。

2.能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1.幼儿洗净小手；

2.各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子。

3.布置糖果超市。

活动过程：

（一）以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。

师：每块糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，现在请小朋友每人拿一块自己喜欢的糖果，仔细看一看，它穿了一件什么颜色的衣服，上面都有什么图案。

（二）探索糖的特征

1.看包装

2.摸质地

3.剥糖果

师：教室里真闷热，我们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好？

4.看形状、颜色

5.闻气味

6.尝味道

7.师小结：今天，老师和小朋友们一起认识了漂亮的糖果，我们都知道了糖果的衣服是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上都有不同的气味，尝起来有的甜，有的酸。

8.创编儿歌

（1）老师编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听：

糖果糖果真漂亮，有的圆，有的方，有的弯弯像小船；

糖果糖果真漂亮，有的甜，有的酸，小朋友们都喜欢。

（2）师生复述儿歌内容。

（三）逛糖果超市，品尝几种特殊的糖果。

1.在我们的糖果超市里，有几种很特别的糖果，你们想不想去看一看呀？（想）

2.逛“糖果超市”，品尝特殊的糖果，互相交流吃糖果后的感受。

（四）结束

师：我们要从小保护牙齿，可不能多吃糖。尤其注意在睡觉之前，更不能多吃糖，平时吃过糖后要及时漱口。现在我们一起去漱口吧！

二、户外体育游戏

户外游戏一： 大败大灰狼

活动目标：

1.练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。

2.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

报纸球若干、小兔头饰若干、大纸箱、音乐

活动过程：

一、活动开始

1.热身运动

2.兔妈妈和兔宝宝谈话

师：兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎么办呢？

师：刚才兔宝宝想的方法都很好，可以这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办可以保护自己呢？今天兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样可以保护自己，还可以打败大灰狼。

二、活动展开

1.兔妈妈拿来了“秘密武器（ 报纸球）”，小兔一起里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器可以怎么用，并让孩子尝试使用方法。老师对幼儿的办法进行简单点评。

2.兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎么使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。

3.幼儿集体练习

4.幼儿分组练习

三、活动结尾

1.教师点评

2.放松活动

户外游戏二：吹泡泡

活动目标：
1.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动过程：
一、开始部分
开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
三、结束部分：
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

三、篮球游戏

上午班——

12月14日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育一

科学：冬天的衣服

 活动目标：

1.愿意在同伴面前大胆表达。

2.初步了解人们的穿戴要适应季节的变化。

3.能正确选择适合冬天穿戴的衣物。

活动准备：ppt

活动过程：

一、引导幼儿观察并讨论同伴的服装，导入主题

——现在是什么季节？

——看看身边的小朋友都穿着什么样的衣服？

二、初步认识冬天服装及其特点

1.出示图片“冬装和夏装”，引导幼儿初步认识冬装的特点。

——图上的小朋友分别穿着什么季节的衣服？哪个是冬天，哪个是夏天？

——冬天的衣服和夏天的衣服相比，哪些地方不一样？

——这两个小朋友分别穿上冬天和夏天的衣服，他们看起来有什么不同？（穿冬天衣服的看起来更胖）

——摸一摸你自己的衣服，它是厚厚的还是薄薄的？

小结：冬天的衣服厚厚的、大大的，有长长的袖子可以把小朋友的手臂包裹得严严实实的。有的冬天的衣服上还会有毛茸茸的帽子、高高的领子、大大的口袋等，让我们穿起来更加暖和。

2.出示图片“暖和的冬装”，引导幼儿认识冬天的其他保暖服饰。

——除了厚厚的衣服和裤子，我们还会穿戴什么来保暖？

——图片上的小朋友，都穿了什么，戴了什么来保暖？

小结：冬天我们还可以戴帽子保护头不被寒风吹，围上围巾或用高高的衣领为脖子保暖，戴厚厚的手套、穿靴子防止手和脚被冻伤。

三、了解冬天要穿暖和的服饰

1.出示图片“服装商店”，引导幼儿选择冬天的衣物。

——下雪了，贝贝要去好朋友家参加生日聚会，请你们为贝贝选择冰雪天外出的服装。

——为什么选这件衣服？这件衣服看起来怎么样？

——除了衣服，还可以选择哪些保暖的衣物？

——贝贝穿上了暖和的冬装还会冷得发抖吗？

小结：冬天天气很冷，我们要穿厚厚的、长长的、毛茸茸的、暖和的衣服；还可以戴上帽子和手套，围上围巾，穿好靴子，这样才不会冷得发抖，也不容易着凉、生病。

四、初步了解人们的穿着要适应季节的变化

1.师幼互动，鼓励幼儿大胆表达，引导幼儿初步感知人们的穿着要适应季节的变化。

——为什么冬天不能穿夏天的衣服？

——如果冬天穿了夏天的衣服会怎么样？

——那夏天穿冬天的衣服合适吗？为什么？

小结：冬天天气很冷，我们要穿上厚厚的冬装让身体保持暖和，如果穿上了薄薄的夏装，我们就很容易生病；如果在炎热的夏天穿上了冬天的衣服，我们就会热得满头大汗还容易中暑。所以我们要根据季节的变化来选择合适的衣服。

四、区角游戏

（一）开放区域：

甜品屋 娃娃家 温馨小屋 汽车总动员

（二）材料调整：

（三）重点指导区域：汽车总动员

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

12月15日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

特色绘本活动：不哭啦不哭啦

 活动目标：
1.欣赏故事，感受角色情绪调控能力的成长过程。
2.知道难过是一种正常的情绪，理解故事中调整难过情绪的方法。
3.尝试总结帮助角色调整难过情绪的方法。
活动准备：ppt
活动过程：
一、出示绘本图片“不哭啦不哭啦-封面”，鼓励幼儿说说“哭”的经历，知道难过是一种正常的情绪，引出绘本主题
1.鼓励幼儿说说“哭”的经历，知道难过是一种正常的情绪。
师：小朋友们，你有哭过吗？是因为什么事情哭呢？
师：当你哭的时候，心里是什么感觉？
小结：我们每个人都有伤心难过的时候，当我们感到难过时，可能会哭，这是很正常的。
2.出示绘本图片“不哭啦不哭啦-封面”，引出绘本主题。
师：今天，兔一一小朋友也哭得非常伤心，是因为什么事情呢？让我们一起到绘本故事《不哭啦不哭啦》去看看吧。
二、分段播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿欣赏绘本，感受角色情绪调控能力的成长过程，理解故事中调整难过情绪的方法
1.引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》，感知角色从开心到难过的情绪变化。
（1）出示图片，引导幼儿初步感知绘本内容。
师：兔一一在吃冰淇淋，她的心情怎么样？你是从哪里看出来的？

师：突然，发生了什么事？兔一一的心情变得怎样了？你是怎么看出来的？

师：看看兔一一的周围有什么？你觉得后面可能发生什么事
2.引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》，感知角色从难过到开心的情绪变化。
（1）出示图片，引导幼儿初步感知绘本内容。
师：看，谁来安慰安慰兔一一了？他是怎么做的呢？

师：又有谁来安慰兔一一了？原来小鸟们给兔一一送了礼物，是什么呢？

师：还有谁也来安慰兔一一了？猫咪们是怎么安慰兔一一的？

（2）播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本的内容。
师：这么多小伙伴来安慰兔一一，她的心情有没有完全变好呢？我们一起来听听这部分的内容吧。
小结：在大家的安慰下，兔一一难过的心情慢慢好转了。听着猫咪们表演的《不哭不哭歌》，兔一一的眼泪慢慢停了。太阳出来了，小乌云又变回了开心的兔一一。
3.引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》，感受角色情绪调控能力的成长。
师：大家在一起开心地玩，突然，兔一一又摔倒了，看看其他小动物们都是什么表情？你觉得大家在担心什么呢？小朋友们觉得这一次兔一一会哭吗？
（2）播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本的内容。
①兔一一又摔倒了，可她竟然没有哭，她是怎么做到的呢？我们一起来听听这部分的内容吧。
②这一次兔一一为什么没有哭呢？（兔一一唱歌安慰自己）
③还记得歌曲里唱了什么吗？
小结：这首歌里唱了“不哭了，擦干眼泪笑一笑，大家按着一起玩。”听到歌词的鼓励和这么好听的旋律，兔一一的心情也就好起来了。
三、完整播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》

1.请幼儿完整欣赏故事，尝试总结帮助角色调整难过情绪的方法。
2.现在我们再来完整地欣赏一遍故事，找找兔一一是怎么一点点开心起来，不再难过了。
小结：第一次摔倒时，兔一一在朋友们的安慰和陪伴下渐渐不难过了；第二次摔倒时，兔一一唱着刚学会的《不哭不哭歌》安慰自己，让自己不哭、不难过。
四、播放歌曲音频及图片《不哭不哭歌》，在快乐的氛围中自然结束本次活动。
这首《不哭不哭歌》真好听，也带给我们快乐的心情。让我们跟着兔一一唱的节奏拍拍手吧！

二、户外体育游戏

户外游戏一：鲨鱼和小鱼

 活动目标：

1.激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。

2.发展幼儿跑、跳、躲的能力。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

呼啦圈、音乐

活动过程：

一、热身运动

二、情景扮演

1.放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻"珊瑚"，

2.配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。

三、游戏"鲨鱼来了"

播放"鲨鱼"音乐，教师引导幼儿快躲到呼啦圈内，音乐停，"鲨鱼"游走了，请"小鱼"们又出来游玩，游戏二次。

四、活动结束，放松运动

户外游戏二：大步走小步走

活动目标：

1.能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。

2.能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

活动准备：

1.自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。

2.铃鼓。

活动过程：

一、游戏——小鸭散步。

1.教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。

2.教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。

情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

二、师幼共同玩游戏——狐狸来了。

1.教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。

2.教师与幼儿边念儿歌边做操：

　　大清早，做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈。)

　　伸伸臂，伸伸臂;(两臂侧平举，放下，重复一次。)

　　踢踢腿，踢踢腿;(两手叉腰，左右腿各踢一次。)

　　蹦蹦跳，蹦蹦跳;(两手叉腰，两脚原地向上跳四次。)

　　认真锻炼 本领高。(左右脚原地踏步各四次。)

3.“小鸭子” 来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

三、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

三、花样篮球