2023——2024学年度第一学期
芽芽二班 刘畅
2023.10.23——2023.10.27第九周
上午班——
10月23日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
语言：蛤蟆种瓜（谈话）
活动目标
1. 愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。l
2. 知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。
活动准备l
课件准备：“西瓜”图片；《蛤蟆种瓜》故事视频；《蛤蟆种瓜》故事音频及图片。活动过程
一、出示图片“西瓜”，引导幼儿讨论种瓜的方法，激发活动兴趣。
1. 这是什么？——你们知道西瓜是怎么种出来的吗？
2. 播放故事音频及图片第一段。
3. 播放故事音频及图片第二段
4. 播放故事音频及图片第三段。
5. 小结：蛤蟆想让种子快点儿长出来，就对种子大喊，青蛙告诉它种子要有阳光照着、小雨浇着，才会慢慢长出来。但蛤蟆还是非常着急，它给种子讲故事、唱歌，可种子还是没有长出来。蛤蟆累了，它睡了很久很久，醒来后发现种子长出了青青的小苗，它觉得种瓜真不容易。
二、组织幼儿讨论，引导幼儿知道种瓜是一件不容易的事。
1. 小结：蛤蟆朝种子大喊，给种子讲故事、唱歌，但这些方法都没有让种子长出来。因为种子想要结出瓜就要给它浇水、松土、施肥等，要等很久很久。种瓜不容易，需要我们耐心等待，不能太着急。
四、区角游戏
（一）开放区域：
甜品屋 娃娃家 温馨小屋 汽车总动员
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.养成爱护玩具的好习惯。
2.养成保护玩具的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
10月24日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：西游记
活动目标
1. 学会哼唱《西游记》
2.对《西游记》故事感兴趣，积极大胆表现自己喜欢的人物对象。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：PPT课件
活动过程
一、引入环节
首先，老师会以唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙和尚等为主角的“西游记”为背景，引导孩子熟悉这个有趣的故事，并简要介绍故事的背景、人物等情况，让孩子们对“西游记”有一个比较初步的认识。
二、音乐舞蹈表演环节
在介绍完“西游记”的情况之后，老师会播放配乐，供孩子们听取。接着，老师开始进行音乐舞蹈表演，这次表演是针对这个故事的具体情节展开的，孩子们可以一边听乐器的声音、一边观察老师的动作，从而学到音乐和舞蹈。
三、教师示范唱歌
接着，老师会向孩子们展示唱歌的方式。老师为孩子们演唱有关西游记的歌曲，并配合简单的舞蹈动作。这时，孩子们可以在老师的帮助下，跟着唱歌和跳舞，在欢乐的气氛中学习。
四、儿童合唱环节
在观看老师的示范之后，孩子们会进入合唱环节，唱歌、跳舞，互相学习，欢快的音乐和美妙的舞蹈通过不断的重复，孩子们可以更好地体会到歌曲的感情和内涵。
五、结束活动
二、户外体育游戏
户外游戏一：开火车
活动目标：
1.发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。
2.培养幼儿的合作意识。
活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、垫子等。
活动过程：
1.和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境。
2.幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3.选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4.游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”下钻过。
5.小比赛：
每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。
6. 放松运动
户外游戏二：小袋鼠找妈妈
活动目标
1.能听指令扮演角色，做动作。
2.练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
活动过程
1.教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2.开始游戏
（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？
（2）妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
（3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
（4）教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。
反复，熟练后，结束游戏。
1．放松运动
三、篮球游戏
下午班——
10月25日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：穿鞋
活动目标
1.通过尝试活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。
2.培养幼儿的尝试精神。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双
活动过程
一、带幼儿听音乐参观鞋屋，激发幼儿的兴趣。
教师导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，你们高兴吗?(进活动室)
二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。
1.幼儿观察各种鞋。
2.第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。
3.第二次尝试，幼儿穿上妈**鞋。
4.第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。
5.幼儿小结、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃摔在地;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。
三、加深尝试难度，迅速穿上不同的鞋。
1.教师表演不同的动作，幼儿根据动作穿不同的鞋，如：教师做摇摇晃晃的动作，幼儿迅速穿上妈妈的鞋等。
2.请个别幼儿表演动作，全体幼儿穿鞋。
二、户外体育游戏
户外游戏一：丢手绢
活动目标
1.体验相互追逐的快乐。
2.能遵守规则玩游戏。
3.在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。
活动准备
1.小手绢或类似替代物。
2.宽敞、无障碍物的室外大场地。
活动过程
一、热身活动
二、基本过程
1．丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。
2．圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3．追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。
游戏玩法
1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
三、放松活动
户外游戏二：切西瓜
活动目标
1.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2.能根据指令做相应的动作。
活动准备
场地
活动过程
一、讨论西瓜的外形特征,热身活动
1.西瓜长得什么样？
2.我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
二、手拉手变成大西瓜
1.变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2.变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
三、游戏：切西瓜
1.幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2.游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
三、放松活动
三、自主游戏
活动目标
做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。
活动准备：瑜伽砖
活动过程
根据上次已有目标与经验进行改进并且在游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
上午班——
10月26日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
健康：咬人的电（安全）
活动目标
1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
“有电危险”粘纸10张、课件
活动过程
一、以谜语小松鼠情境导入。
1.师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，(尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果)
2.师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。
3.听故事了解电插座、插线板。
4.提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的?妈妈又是怎么说的呢?(哦，妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电)
5.出示课件。
6.认识标志“有电危险”标识。
7.寻找生活中的电插座，了解标志的作用。
8.寻找教室中的各类电插座(结束)。
四、区角游戏
（一）开放区域：
甜品屋 阅读区 益智区 建构区 科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.养成自由读书的好习惯。
2.养成保护好读书的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
10月27日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：小猫的生日
活动目标：
1.初步了解故事内容，学说“小猫，生日快乐”。
2.能根据影子的明显特征猜动物，能正确匹配影子和物品。
3.通过观察绘本画面了解故事内容，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备
《小猫过生日》课件，小猫玩偶、生日蛋糕、水果和影子图片若干。
活动过程
一、小猫玩偶导入
1.师：今天殷老师为你们请来了一位动物朋友，它就躲在我的小袋袋里，想不想请它出来？（想）
二、师幼共同阅读故事。
1.提问：小猫为生日晚会准备了什么？
2.提问：小猫准备了好多食物，天都黑了，突然发生了什么事情？
3.小猫想到了什么好办法？
4、小猫的朋友来了。
三、找找影子朋友
1.师：不仅小动物有影子朋友，水果宝宝也有影子朋友哦，我们一起帮助水果宝宝找找影子朋友好不好。
四、唱生日歌，分享蛋糕，为小猫庆祝生日。
二、户外体育游戏
户外游戏一：打地鼠
活动目标
1.清楚并遵守打地鼠的游戏规则，体验打地鼠的快乐。
2.能快速发现地鼠，敏捷地前去打地鼠。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
轮胎若干，海绵棒
活动过程
一、热身运动
教师带领幼儿做小地鼠模仿操，活动活动筋骨。
师：今天我们来玩打地鼠的游戏，你们玩过吗？那你们知道地鼠是怎样走路的吗？我们一起来模仿一下地鼠走路。
二、基本部分
1.介绍游戏规则。
用三个轮胎叠在一起，摆成多个地鼠洞，请部分幼儿站在轮胎里面当地鼠，另一部分幼儿当打地鼠的人，用枕头去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起来（提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面），如此循环，看谁的反应最快，打到的地鼠最多。教师根据幼儿游戏情况，交换游戏角色。
2.幼儿尝试游戏。
幼儿进行游戏，教师观察幼儿游戏情况。
3.教师再次强调游戏规则。
教师根据幼儿游戏情况进行点评，再次强调游戏规则
3.幼儿交换游戏角色，再次游戏。
请扮演地鼠和打地鼠的幼儿对调游戏角色。
三、结束部分
1.教师小结
师：今天打地鼠开心吗？你们打到了多少地鼠呀，有的小朋友表现得很棒，我们下次再玩，好吗？走，现在我们把打到的地鼠抬回家。
2．教师带领幼儿坐在轮胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活动。
户外游戏二：喂小动物吃东西
活动目标
1.锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。
2.通过游戏，让幼儿体验沙包的多种玩法，并从中获得快乐。
3.培养幼儿的创造性思维。
活动准备
沙包若干，动物纸篓三个。
活动过程
1.听音乐做准备活动，引出课题，并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。
2.头顶沙包快速走：将沙包放在头顶，保持平衡快速行走，不让沙包掉下来。
3.双膝夹包跳：双膝将包夹住，匀速跳跃行走，中途掉包要夹包重新开始。
4.双脚夹、抛沙包：双脚用力将沙包夹住，然后跳起将沙包抛出。
5.后抛沙包：将幼儿分成四组进行后抛沙包练习，看谁后抛得远。
6.游戏：打猎（幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准）。
7.游戏：喂小动物吃东西。
将沙包放在左肩或右肩，匀速将沙包送到纸篓内。
教师进行激励性小结，结束活动。
三、花样篮球