2023.12.18-2023.12.22 第十七周
下午班
12月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动
一、体育游戏
（一）口香糖
活动目标：
1.能积极参与肢体创作，注意活动安全。
2.初步能与同伴相互合作做游戏
3.体验游戏的喜悦。
活动准备
海绵垫、铃鼓。
活动过程：
一、“身体变变变”。
1.请幼儿跟着教师做大、小、高、矮等动作，在活动过程中教师启发幼儿能用例外的动作表示大、小、高、矮等动作。
2.听口令，做动作。“举手”、“抬脚”，看谁动作快，引起幼儿游戏的兴趣。
二、玩玩游戏“身体口香糖”
1.教师介绍游戏玩法：
（1）师：小朋友，你们知道什么东西很粘的？在幼儿回答的基础上教师引导到有一个口香糖喜欢粘东西，只要说粘在哪里，哪个部位就被粘住不能动。
（2）教师说：“口香糖粘身体。”幼儿问：“粘哪里？”教师说：“粘粘脚。”幼儿就把脚粘在地板上不能动。教师再说：“口香糖粘身体。”幼儿问：“粘哪里？”教师说：“粘粘手。”手就要粘住地板不能动，依此类推。（可以粘头、肩膀、手心、脚掌、手心、耳朵、膝盖等）。
（3）游戏结束时，老师说：“注意！现在口香糖要爆炸了！老师说爆炸了！小朋友要喊“砰”，然后人才分开。
2.两人一组玩游戏。玩法同上，教师说：“粘粘手。”两位幼儿的手就要粘在一起；教师说：“粘鼻子。”两位幼儿的鼻子就要粘在一起。依此玩法，人数可以渐渐增加，大家一起玩“身体口香糖”。游戏结束时，老师说：“注意！现在口香糖要爆炸了！老师说爆炸了！小朋友要喊“砰”，然后两个人才分开。
3.幼儿请客人老师围成一个圈与自己互动玩“身体口香糖”的游戏。
三、放松活动：小动物走。
（二）百发百中
活动目标：
1.让幼儿尝试投掷的各种动作方法，引导幼儿初步学习投掷动作。
2.在参与游戏活动中，逐步养成遵守活动规则的良好行为
3.激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿敢于尝试、不怕困难的意志和乐观合作的态度。
活动准备：
小中大不同种类规格的球若干、保龄球5个、三根绳子、一个塑料盆、音乐。
活动过程：
一、开始部分
1.热身活动：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神跟随教师有序地活动身体各部位（头部运动、肩部运动、上肢运动、腰部运动、膝关节运动、手腕脚腕运动）。
2.教师出示投掷动作图片，引发学生思考兴趣。
师：“请问小朋友们，图片上画的这个人在做什么？”引导幼儿说出图片上的人正在投掷小球。
二、基本部分：
1.幼儿自由探索尝试投掷小球的动作和方法教师：“大家刚才都尝试了投掷小球的各种方法，每个人的投掷小球的动作都不一样，哪一种动作投得最远投得最准呢？”
2.请个别幼儿示范，引导幼儿讨论：他（她）是怎样投的？
3.教师示范挥臂投掷的正确动作。边示范边讲解动作要领：上身稍后倾，一脚在前，一脚在后，右手（或左手）举在肩上，然后用力将小球向前方的目标投去。
4.幼儿分成两组背对背站立，向两边投掷。教师巡回指导。
（三）篮球游戏
1.学习新技能，巩固已有篮球技能。
2.同伴合作，互帮互助。
3.体验篮球游戏的乐趣。
二、室内游戏
益智游戏：营救小白兔
活动目标：
1.巩固对食草动物和食肉动物的了解。
2.在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。
3.培养观察力和分析判断能力，感受活动所带来的乐趣。
活动准备：
1.小羊、马、长颈鹿、牛等食草动物图片
2.老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。
3.大象的图片分为四片，分别放在食草动物的家中。
活动过程：
一、寻找小动物(熟悉迷宫)
师：“小朋友们，森林里的小动物们正在迷宫里玩呢，刚才老师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢，我们赶快把它们找回来好吗？”(幼儿自由到迷宫里寻找小动物，进行熟悉迷宫的活动。)
二、小白兔被捉
师：咱们赶紧看一看，小动物们都回来了没有？(找回来的动物全是食草动物)坏了，还有小兔子没有回来。肯定是被大灰狼捉去了。怎么办？咱们找回来的小动物能把小兔子救出来吗？为什么？大灰狼爱吃小兔子，是什么动物？你还知道哪些是食肉动物？食草动物能把小兔子救出来吗?
三、寻找小秘密
师：到底谁能救小兔子呢？秘密就藏在食草动物家中，只要你找到食草动物的家，就能找出小秘密，看见食肉动物，要赶快躲开，否则里面凶猛的食肉动物会吃掉我们。小朋友更要小心凶恶的大灰狼，他肚子饿极了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要马上躲到食草动物的家中，这样大灰狼就不可以抓到我们了，找到一个秘密后，一有机会赶快从出口跑出来，看到底是什么秘密。
4.营救小白兔
(找到秘密后)小朋友终于找到了小秘密，我们来看看是谁能救出小兔子。哦，是大象啊。你们想不想也和大象一起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我们身上都有了大象的力气，看见大灰狼，就可以赶跑它了，我们一起去迷宫中营救小兔子吧。
5.为下一次活动布置任务，再次熟悉迷宫
师：小兔子救出来了，高不高兴?小兔子在迷宫中饿了好长时间了，我们给它种胡萝卜吧，要把胡萝卜种到最隐蔽的地方，防止害虫吃掉。走，种萝卜啦!
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
12月19日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
语言活动：冬天是什么
活动目标：
1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快乐，了解一些动物在冬天里的特别活动。
2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3.能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：
PPT
活动过程：
1.师：冬天里我们用什么方法来取暖呢?
吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖。
2.师：原来，在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖!但是，小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢?下面我们来听一听、看一看!
一、倾听故事《冬天是什么》
教师播放故事课件，讲述故事。
二、理解故事，交流讨论
1.师：故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?
2.师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动?(飞到温暖的南方—迁移过冬)
3.师：青蛙、小熊和蛇又有什么特别的活动?(美美地睡觉—冬眠)
4.师：松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特别的现象?(长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬)
5.师：蚂蚁有什么特别的表现?(躲在窝里，不出门—躲藏过冬和储粮过冬)
6.师：冬天里的小朋友有什么特别的活动?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)
7.师小结。
师：在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的。
8.结束活动。
六、区角游戏
语言区 美工区 音乐区 益智区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班
12月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动
一、体育游戏
（一）小刺猬运果果
活动目标：
1.培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3.练习手膝着地爬。
活动准备：
1.小刺猬胸饰若干。
2.背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。
3.画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。
活动过程：
一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。
二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。
师：大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。
三、游戏“背苹果”刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。
（二）剪刀石头布
活动目标：
1.练习腿部及脚部的反应能力，发展动作的协调性。
2.养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识。
3.通过活动幼儿学会游戏，感受石头剪刀布的乐趣。
活动准备：
孩子已经能熟练的用手玩石头、剪刀、布的游戏
活动过程：
一、导入
师：孩子们，你们玩过石头剪刀布的游戏吗？好玩吗？那老师今天就带你们玩石头剪刀布的游戏，好不好？
但是我们这次不是用手来玩，要用脚。你们想一想咱们用我们的小脚玩石头剪刀布？
二、幼儿探索用脚的不同站法来表现石头、剪刀、布，教师总结。
幼儿自由设计，教师巡回指导。总结找到好的设计
三、幼儿听口令练习新创编的脚上动作
四、两个一组分组玩脚部石头剪刀布的游戏
结束环节：
采用比赛的形式玩石头剪刀布的游戏，激发幼儿兴趣。
延伸环节：
当幼儿熟悉游戏玩法后，可采用淘汰制的方法增加游戏的竞赛性。
（三）篮球游戏
1.学习新技能，巩固已有篮球技能。
2.同伴合作，互帮互助。
3.体验篮球游戏的乐趣。
二、室内游戏
语言游戏：说颠倒
活动目标：
1.练习说意义相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。
2.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的快乐。
3.能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌，增强活动的趣味性。
活动准备：
PPT
活动过程：
1.(出示皮球)
(1)师：看这是什么？他们一样吗？(不一样，一个大一个小)大和小就是一对意思相反的词，我们叫它反义词。
(2)(出示两本书)看这两本书有什么不同?（教案出自：屈老师教案.网）(一本新的、大的、厚的，另一本旧的、小的、薄的)大和小、新和旧、厚和薄意思是差不多的还是相反的?(是相反的)他们也是反义词。
(3)教师说词语，幼儿答反义词。如：教师说“上”幼儿回答“下”。练习“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反义词。
2.带领幼儿听颠倒儿歌《太阳西起往东落》，分析儿歌中的颠倒之处，巩固其中涉及内容的基本知识。
3.请幼儿一起跟录音朗诵，感受儿歌语言有趣、幽默的特点。
4.引导幼儿仿编多种形式的颠倒语，增强活动的趣味性。
(1)两人一组，练习词语颠倒，如一个说“灯亮了”，另一个说“亮灯了”;或者一个说“猫抓老鼠”，另一个说“老鼠抓猫”)
(两人一组，练习简短句子颠倒，如我登台，我台登(灯);我拖地，地拖我。让幼儿感受颠倒带来的快乐。
(3)以组为单位，仿编事物颠倒歌，如“小鱼飞到天空里，小鸟游在大海中，小兔尾巴长又长，松鼠尾巴短又细。”
5.请幼儿画一幅关于颠倒方面的画，看谁画的画里面的颠倒词最多。
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
12月21日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
健康活动：保护眼睛
活动目标：
1.通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。
2.幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉伤害眼睛的坏习惯。
3.幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、猜谜引出所讲主“题眼睛”
师：老师想请各位小朋友来猜个谜语。仔细听额。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位。眼睛。
师：真棒，就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢？我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗？下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。
二、观察眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿保护眼睛
三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思，体验眼镜模糊的感觉，养成保护眼睛的习惯
教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩游戏都会成近视）
师：如果我们带上了眼镜会感觉怎么样？
师小结：近视有这么多的烦恼，为了避免变成近视眼，我们要养成正确的坐姿，像图上这样背打直，离桌子一拳的距离。平时我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦肉等）
四、纠正生活错误
师：除了老师刚刚说的，那我们眼睛不舒服的时候可以用手揉吗？容易会得红眼病。可是该怎么办呢？可以用干净的毛巾擦一擦。爸爸妈妈都不能解决，那我们就得去找医生。
师：老师还发现了一个问题，就是有的小朋友喜欢用玩具枪啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人，这样对吗？万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。
师：小朋友都说的很正确。那老师希望小朋友知道了危害后能改正这些坏习惯。我们也上了许久的课了，下课让眼睛休息一会儿吧。
六、区角游戏：
语言区 美工区 音乐区 益智区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班
12月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、体能大循环
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动
一、体育游戏
（一）踩影子
活动目标：
1.练习在一定范围内追逐躲闪跑。
2.能观察同伴的位置并及时调整自己的动作追逐或躲闪。
3.对影子感兴趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戏。
活动过程：
1.热身活动，为游戏做准备。
师：请你观察观察自己和小伙伴的影子,它是什么样的？
师：我们一起跟着音乐玩“与影子一起跳舞和“影子变变变”游戏吧！ 引导幼儿充分活动身体各部位。
2.组织幼儿玩“踩影子”游戏，练习在一定范围内追逐、躲闪跑。
(1)介绍游戏玩法:幼儿两人一组，一个人踩影子，另一个人躲,练习在一定范围内追逐、躲闪跑。
讨论:怎样才能踩到别人的影子？怎样才能不让别人踩到影子?
(2)提高游戏难度,引导幼儿多人玩“踩影子”游戏。
可先由教师当踩影子的人，引导幼儿练习四散躲闪跑，待幼儿熟练掌握后,请 1-3个幼儿当踩影子的人继续游戏，被踩到影子的幼儿与踩影子的幼儿互换角色，游戏重新开始。
3.放松活动，组织幼儿玩“影子造型”游戏。
师：刚才玩累了吗？那请你停下来休息休息。
引导幼儿自己或与同伴合作,创造性地用身体动作表现不同动物，也可用手影表现，自由放松身体各部位。
（二）三个字
活动目标：
1.能在游戏中通过躲闪跑发展反应速度和动作速度，发展追逐跑的能力。
2.愿意与同伴一起游戏，积极参加体育游戏，培养敢于挑战，遵守规则的意识。
活动准备：
宽阔的场地， 玩具枪，跳跳糖音乐
活动过程
一、幼儿扮演跳跳糖，在音乐的伴奏下和老师-起做准备活动，重点活动手部、脚腕、膝关节、腰部等。
二、通过老师讲故事熟悉游戏玩法，激发幼儿参与兴趣。森林里来了一个猎人，猎人每天都要打猎，可是，这个猎人打猎有一个习惯，他只会找不会说暗号的小动物，这个暗号是三个字，就是小动物的名字，如果猎人的枪对准你，小动物说对了自己的名字就不会被捉住，说错了就会被捉伤
三、老师示范游戏玩法，帮助幼儿理解“定住不动”的游戏规则。
一位老师当猎人，其他三位老要当公动物。避戏开始时，幼儿自选一种小动物四散在场地内，做不同的动作模仿，当猎人手枪瞄准时，小动物要定住原地，并且快速说出自己三个字的名字。当猎人离开后，小动物则可以继续游戏。
四、难度升级，同伴互救促进同伴间的合作与交往。
一位老师当猎人，其他幼儿自选一种动物，模仿动物动作自由四散走。猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。当猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。
五、老师退位，幼儿自由游戏，发展反应力和动作灵敏性。一自选一名幼儿当猎人，其他幼儿自选动物动作自由分散走。
猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。
（三）花样篮球
1.学习新技能，巩固已有篮球技能。
2.同伴合作，互帮互助。
3.体验篮球游戏的乐趣。
二、室内游戏
特色绘本：《跑跑镇》
活动目标：
1.对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，并能大胆想象。
2.乐于表达自己的想法。
3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、奇妙的跑跑镇
我们一起来听一个有趣的故事：有一个小镇，镇上的朋友都喜欢做一件有趣的事情。这个小镇的名字叫“跑跑镇”。在跑跑镇上，朋友们都喜欢快乐地奔跑，跑着跑着，奇妙的事情就发生了。
(一)汽车和梯子
关键提问：跑跑跑，碰碰碰，汽车和梯子做朋友，碰出什么了?
小结：跑跑跑，碰碰碰，汽车和梯子做朋友，碰出了一辆本领大的消防车!
(二)黑熊和白熊
关键提问：跑跑跑，碰碰碰，黑熊和白熊做朋友，会碰出什么?
小结：跑跑跑，碰碰碰，黑熊和白熊做朋友，碰出了黑白衣服的大熊猫。原来好朋友的颜色也可以碰在一起。
(三)人和鱼儿
1.关键提问：跑跑跑，碰碰碰，女孩和小鱼做朋友，碰出了什么?
小结：跑跑跑，碰碰碰，女孩和小鱼做朋友，碰出了一条漂亮的美人鱼。
2.小结：原来跑跑镇里的朋友碰在一起会发生这么多有趣的事情，有的本领变大了，有的颜色发生了变化;还有的连外形都不一样了。
二、有趣的碰碰碰
(一)游戏：对对碰
1.关键提问：跑跑镇里其他的朋友也跑来了。看，都有谁呀?
2.幼儿两人讨论、自主表达
关键提问：你想让哪两个朋友跑跑跑，碰碰碰?他们碰在一起，会发生什么奇妙的变化呢?
小结：哇，跑跑镇里的朋友碰在一起，碰出了这么多神奇的组合。这也是我们小朋友的跑跑镇!
(二)游戏：找朋友
1.游戏规则：跑跑跑，碰碰碰，找到一个好朋友。和好朋友说说你们是跑跑镇里的谁和谁，碰在一起变成了什么?
2.小结：我们都是跑跑镇的朋友，不管和谁碰在一起，都会发生奇妙的变化。
三、生活中的“跑跑镇”
过渡：跑跑镇的朋友跑着跑着就来到了我们的生活中。看，谁跑来了?
1.关键提问：跑跑跑，碰碰碰，爸爸和妈妈做朋友，碰出了什么?
小结：跑跑跑，碰碰碰，爸爸和妈妈做朋友，碰出了可爱的小宝宝。
2.这个有趣的故事就藏在《跑跑镇》这本书里，有兴趣可以到图书角仔细看一看。
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。