2023——2024学年度第一学期
芽芽二班 刘畅
2023.12.18——2023.12.22第十七周
上午班——
12月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
语言：新年到（仿编活动）
活动目标
1.基本了解我国的几大传统节日，知道每年的农历正月初一是春节。
2. 能大胆自信地和大家分享自己如何庆祝春节。
3.体验春节带来的乐趣，产生对我国传统节日的热爱。
活动准备
1.物质准备：各种节日的图片、习俗图片、铅笔、贺卡。
2.经验准备：幼儿有一些对春节的认识。
活动过程
1.歌曲《拜年》导入，引出春节
师：儿歌好不好听？哪我来问问小朋友刚才儿歌里都唱了些什么？
2.简单介绍我国其他的传统节日
师：刚才小朋友们说的可真好，那我们来看看还有哪些传统节日。
元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节（出示各个传统节日的图片，简单说一说习俗）
3.重点介绍春节的来历
（1）老师给出提示，让小朋友猜出春节。
（2） 老师强调春节的重要性，讲述年的来历。
师：过春节又被称为“过年”，哪为什么要叫它“年”呢？
（老师讲述“年”的传说，请小朋友简单回答）
4.春节的习俗大讨论
（1）提问小朋友知道的春节习俗
师：现在啊，请小朋友们来讲讲自己脑海里春节你干过最有意思的事情。
（2）老师总结春节的习俗：
包饺子、放鞭炮、回家团圆、挂灯笼、舞龙舞狮、放鞭炮、守岁、吃年夜饭、看春晚、收红包、送贺卡.
5. 动手操作，体会节日乐趣。
师：还有两个月左右的时间啊，春节就要来了，现在我们可以做一些准备啦！
（老师分发贺卡，小朋友们写下新年祝福。）
活动结束
师：好了，现在我们把写好的贺卡受到书包里，好好保存，等春节到的时候我们再把它送出去。大家收好小板凳，去到外面晒晒太阳吧。
四、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
12月19日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：大雨小雨
活动目标
1.感受歌曲中的强弱节拍，知道怎么表现强弱两种不同
2. 学习用肢体语言和打击乐器的不同力度表现大雨和小雨。
3.积极参与音乐活动，体会音乐活动的乐趣。
活动准备
音乐《大雨和小雨》、强弱节拍图示、歌词图谱
活动过程
一、播放打雷声，引导幼儿讨论下雨的样子。
教师：你们听这是什么声音？打雷了以后会怎么样？你见过下大雨的样子吗？你见过下小雨的样子吗？
二、幼儿欣赏音乐《大雨和小雨》，感受音乐中所表现的大雨和小雨。
1. 教师播放音乐，幼儿欣赏。
教师：今天我们一起来听一首音乐就叫《大雨和小雨》，请你认真听里面都唱了什么？
2. 教师演唱歌曲，注意表现歌曲的强弱拍，引导幼儿感受强弱节拍的不同。
教师；请小朋友听老师唱一遍歌曲，听听老师的声音有么变化？你说的大在音乐中叫强，你说的小在音乐中叫弱。
3. 出示强弱拍图示，引导幼儿用动肢体作来表现强弱。
教师：我们可以用力拍手来表示强拍，轻轻拍手来表赤弱拍；还可以用拍腿拍肩来表示强弱拍。
出示图谱，幼儿学唱歌曲。
1.看图谓，字念第一段歌词。
2. 看图谱学念第二段歌词。
教师：我们哈哈大笑的时候嘴巴都是张开的，我们嘻嘻的笑的时候就会露出牙齿，所以这个表情就是笑哈哈，这个表情就是笑嘻嘻，跟着老师一起来学念歌词！
3. 师幼共同演唱歌曲，用肢体动作表现强弱节拍。
教师：黑色部分我们唱出来，红色部分用动作表现。
四、出示乐器，共同演奏。
1.使用乐器表现音乐的强弱拍。
教师：不要让乐器随意发出声音，看老师手势，听指挥！
2. 邀请小朋友们上台，完整表演。、
教师：现在有请苗苗二班小朋友为我们带来音乐表演《大雨和小雨》。谢谢大家！我们的演出结束了，再见！
二、户外体育游戏
户外游戏一：开火车
活动目标：
1.发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。
2.培养幼儿的合作意识。
活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、垫子等。
活动过程：
1.和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境。
2.幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3.选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4.游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”下钻过。
5.小比赛：
每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。
6. 放松运动
户外游戏二：小袋鼠找妈妈
活动目标
1.能听指令扮演角色，做动作。
2.练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
活动过程
1.教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2.开始游戏
（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？
（2）妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
（3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
（4）教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。
反复，熟练后，结束游戏。
1．放松运动
篮球游戏
下午班——
12月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：盆和瓶
活动目标：
1.知道瓶子由瓶盖和瓶身组成，了解一些特殊形状的瓶子，如：扁的瓶，子，长长的瓶子，尖尖的瓶子等。
2.掌握圆形线、连接线条的方法，用彩笔在画纸上来完成瓶子造型。
3.体验自行设计瓶子的乐趣。
活动准备：
物质准备：白纸，彩色水笔，实物瓶子0，ppt
经验准备：在日常生活中有观察常见瓶子的经验和用彩色水笔绘画的经验。
活动过程：
开始部分
一、视频导入，引出主题：瓶子
小朋友们，早上好！我的好朋友遇到了点麻烦（播放视频）
我的好朋友被装进了⋯
（瓶子里）二、基本部分
1.观察日常生活中的瓶子，知道瓶子组成部分
需要我们设计出更漂亮的瓶子，她们才会被救出来，想邀请你们一起参加这次瓶子设计大赛，救救我的朋友，我带来了一些生活中常见的瓶子，你们都认识
出示生活中常见瓶子：矿泉水瓶、娃哈哈瓶子、化妆品瓶子矿泉水瓶：圆圆的瓶身和圆圆的瓶盖组成
娃哈哈瓶：瓶身和吸管组成
化妆品瓶：掀开瓶盖但是没有和瓶身断开
2.出示一些比较特别的瓶子图片
还有一些瓶子我没有在日常生活中找到，只找到一些图片，我们一起看看吧！
特殊瓶子：许愿瓶（五角星形、尖尖的、弯曲的、爱心形）
小朋友们应该也想到了一些特别的瓶子设计了吧！我带来了一些水彩笔和白纸，小朋友们可以把它画中这张白纸上。
（教师示范彩色水笔的用法，强调彩色水笔的用法跟铅笔一样，指导幼儿正确的握笔姿势和正确的坐姿。运用圆形线条绘画，用线条连接组合成瓶子形状）二、户外体育游戏
户外游戏一：快乐跳跳跳
活动目标
活动目标：
1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐(三只熊、海西翘翘板、月光曲)
活动过程：
一、开始局部：热身运动
教师：小兔子们好，今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手，高兴吗?但森林里可能会有大灰狼，所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍，一个一个跟着兔妈妈。来，我们竖起小耳朵，动身啦。。。。(做兔跳进活动室)
二、基本局部：学习动作--"夹物跳"
过渡语：这儿真美，我们坐下来休息一下吧。
1、说说我们刚才是怎么跳的?
2、(出示毛绒玩具)看，兔妈妈给你们带来了什么?都有些谁?毛绒玩具想和小兔子们玩"跳跳跳"的游戏，说说怎么带着毛绒玩具"跳跳跳"呢?(幼儿自由表达)
3、交代要求，集体练习"夹物跳"。(教师参与)
4、第二次集体练习"夹物跳"，要求夹紧"毛绒玩具"，同时听到"大灰狼来啦"，迅速的两人一组跑到"呼啦圈"内站好。
教师介绍游戏玩法，幼儿游戏1至2次。教师讲评。
三、结束局部：放松运动
互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩
户外游戏二：过独木桥
活动目标
活动目标
1.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
2.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
3.培养幼儿能积极参加集体活动。
活动准备
篮球、平衡木小桥、场地
活动过程
1.热身活动
教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。
2.游戏
教师给幼儿讲解游戏的玩法
导语：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？
球放在头上，双手护住，眼睛往前看，身体笔直慢慢的走过独木桥，跑回来与下一个人接力。
过程
分别让在平时观察中，灵活性和协调性比较强的小朋友先比；引导幼儿助威喊“加油”！
导语：小朋友，谁拿了两次胜利了？
和幼儿一起分享活动的快乐和成果。
3.放松活动
上午班——
12月21日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
健康：自救电话（安全）
活动目标
1.初步知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.初步了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.愿意具备初步的自救意识。
活动准备
1.玩具电话机一部，幼儿操作材料。
2.图片：警察、消防队员、医生，相应车辆，相应电话号码，模拟电话机一部。活动过程
（一）出示玩具电话，引出课题
师：“请小朋友看一看，这是什么？你们打过电话吗？你知道打电话应该注意什么吗？”（请幼儿说一说）（二）请幼儿看操作材料，并讨论
1.师：“图上的小朋友在干什么？他这样做对吗？为什么？”（请幼儿说一说
2.“医院里的电话号码是多少？请你来告诉小朋友和老师。”
3.师：“这个小朋友怎么了？我们应该打什么电话？”（请幼儿说一说）
4.告诉幼儿正确的报警电话，并知道这些电话是在紧急情况下才能打。
（三）请幼儿看图片，发生紧急情况应该打什么电话。
1.师：“图上发生了什么事？”（房子着火了）“我们应该打什么电话？”（119）“这个电话号码和家里的电话号码一样吗？”（不一样）“消防队员的电话号码是多少？”（119）请幼儿模拟拨打火警电话。
2.师：“图上的小朋友怎么了？”（他生病了）“小朋友生病了我们应该打什么电话？”（120）请幼儿模拟拨打急救中心的电话。
3.师：“这个小朋友在干什么？”（他在偷东西）“偷东西是坏事，我们应该找什么人来帮忙？”（警察叔叔）“我们应该打什么电话？”（110）请小朋友模拟拨打报警电话。
4.教师小结：我们的生活离不开电话，今天我们学会了打紧急电话，知道了什么是紧急电话，在以后的生活中，我们要记住这些紧急电话号码，在危机时刻能求救，能帮助我们解决危机，但我们不能随便打这些紧急电话，否则，会造成不必要的伤害。最后老师希望每一个小朋友都能记住这些电话号码，并且告诉你们的爸爸妈妈及身边的人。
四、活动延伸
在区域活动中投放操作材料，让幼儿进一步巩固对紧急电话号码的认识。
四、区角游戏
（一）开放区域：
甜品屋 阅读区 益智区 建构区 科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.养成自由读书的好习惯。
2.养成保护好读书的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
12月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：我想和你做朋友
活动目标
1.愿意与同伴交朋友，体验交朋友的愉快心情。
2.了解故事内容，知道交朋友的方法。
3.根据画面信息猜测故事内容。
活动准备
课件准备：《我想和你做朋友》绘本视频及组图；“吼吼和妙妙”图片；“吼吼交明友”组图；“其他方法”组图。
活动过程
出示绘本图片“吼吼和妙妙”，引导幼儿说说之前的交反经历，引入绘本主题。
1.师幼互动，引导幼儿说说之前的交友经历。
-你有好朋友吗？他叫什么名字？
-你和好朋友一起玩过哪些有趣的游戏呢？
小结：我们会和好朋友一起玩捉迷藏、娃娃家、搭积木，还会和他一起快乐地在操场上玩耍•⋯有好朋友真是太开心了！（教师根据幼儿实际回答总结）
2.出示绘本图片“吼吼和妙妙”，引入绘本主题。
—这张图片上是老虎吼吼、熊猫妙妙和熊猫奇奇。吼吼的表情是什么样的？猜一猜他想做什么？（想和奇奇妙妙一起玩）
—原来吼吼想和奇奇妙妙交朋友，他有没有成功呢？我们一起去绘本里看看吧。
分段播放绘本视频及图片《我想和你做朋友》，引导幼儿欣赏绘本，根据画面信息猜测故事内容。
1.引导幼儿欣赏绘本《我想和你做朋友》P2-9。
（1）出示图片，引导幼儿观察画面。
妙妙和兔一一在做什么？（搭积木）她们搭的积木怎么样？（很漂亮、像城堡）吼吼也站在一旁看她们搭积木，仔细看看他的表情和动作，猜猜吼吼可能在想什么？（也想和她们一起搭积木）
-吼吼想和妙妙做朋友、一起搭积木。于是他想了什么办法？（做鬼脸）一你觉得这个方法有用吗？
（2） 播放绘本视频，引导幼儿了解绘本P2-9的内容。
—吼吼用做鬼脸的方式有没有和妙妙交上朋友呢？我们一起来看看视频吧。二、户外体育游戏
户外游戏一：橘子熟了
活动目标：
1.能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。
2.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
活动准备：
1.4个果篮，橘子若干。
2.人手一根长约70CM的棒子。
3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》，录音机。
活动过程：
（一）准备活动：
师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。
（二）活动过程：
1.幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。
2.幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢？请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。
3.游戏：摘橘子。
（1）教师请幼儿简单介绍后小结，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。
（2）秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。（教师边讲解边示范）。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。
（3）幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2—3遍。当橘子摘完后，结束游戏。
（3）教师小结游戏。
放松活动：
师幼随音乐《小骏马》做放松活动。
户外游戏二：踩影子
活动目标：
1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.阳光灿烂的户外场地。
2.事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
一、活动导入。
师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
1.踩自己的影子
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2.踩好朋友的影子
踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3.创新玩法
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）
交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
三、活动结束
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
三、花样篮球