课题：第十四周备课

2023——2024学年度第一学期

芽芽二班    刘畅

2023.11.27——2023.12.1第十四周

上午班

11月27日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

三、集中教育一

语言：我的幼儿园（谈话）

活动目标

1.通过故事理解幼儿园和自己的成长关系。

2.用绘画的形式表达心中的幼儿园，并结合图画说说自己对幼儿园的喜爱。

活动准备

课件准备：《我爱我的幼儿园》歌曲音频；

《我的幼儿园》故事音频及图片。

材料准备：画纸、彩笔、蜡笔。

活动过程

一、播放歌曲音频《我爱我的幼儿园》，导入主题。

提问：

1.歌曲里唱的是关于什么的事情？（幼儿园）

2.小朋友们在幼儿园学习了三年，你们也爱自己的幼儿园吗？

3.你最爱幼儿园的什么呢？（好朋友、玩具、老师.…..）

教师小结：想想第一次上幼儿园，很多小朋友都哭鼻子。三年过去了，幼儿园早就变成了我们熟悉喜欢的地方，我们都深深地爱上了幼儿园。

二、播放故事音频及图片《我的幼儿园》，请幼儿幼儿闭眼听故事，想想自己在幼儿园的时光。

四、区角游戏

（一）开放区域：

甜品屋  娃娃家  温馨小屋   汽总动员

（二）材料调整：

（三）重点指导区域：娃娃家

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

11月28日  星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

语言游戏：神奇魔法棒

活动目标

1.理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。

2.能用肢体语言大胆表现“变大”和“变小”。

活动准备

课件准备：《小老鼠的魔术棒》故事音频及图片；

《小老鼠的魔术棒》故事视频。

活动过程

一、谈话激趣，引出活动主题。

—你们看过魔术表演吗？

—魔术表演是不是很神奇？

—今天，我们班来了一只会变魔术的小老鼠，它有一根神奇的魔术棒，它的魔术棒有什么本领呢？我们一起来听听故事。

二、播放故事音频及图片《小老鼠的魔术棒》，引导幼儿初步理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。

1.播放故事音频及图片第一段。

—小鸡和小狗为什么吵架？

—小老鼠用魔术棒做了什么？苹果怎么了？（变大了）长成一个大萝卜，老爷爷想要拔萝卜。

2.播放故事音频及图片第二段。

—小老鼠用魔术棒救了谁？

—魔术棒把大灰狼怎么了？（变小了）

3.播放故事音频及图片第三段。

—兔妈妈为什么犯愁？

—小老鼠用魔术棒把胡萝 怎么了？（变大了）

三、播放故事视频《小老鼠的魔术棒》，引导幼儿了解小老鼠用魔术棒做了哪些事。

—小老鼠用魔术棒都做了什么？

—你们喜欢魔术师小老鼠吗？

—为什么？

小结：小老鼠用魔术棒帮助了小动物们，解决了小动物们的困难。我们都喜欢小老鼠。

四、鼓励幼儿用肢体动作表现“变大” 和“变小”。

1.鼓励幼儿用肢体动作表现“变大”和“变小”。

—我们可以用什么样的肢体动作来表现

“变大”和“变小”呢？

（“变大”可以把双手张开或双手环成一个圆，“变小”可以蹲下来用手抱住自己的膝盖。）

2.玩游戏“变变变”。

（1）根据教师指令做出动作，当教师念“变变变，大大大”时，幼儿用肢体动作表现“变大”。

（2） 当教师念“变变变，小小小”时，幼儿用肢体动作表现“变小”。

二、户外体育游戏

户外游戏一：勇敢的消防队员

活动目标：

　　1.练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2.对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

　　3.培养幼儿相互合作的精神。

活动准备：

游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

活动过程：

　　1.角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"

　　2.某消防训练基地，消防员正在进行训练??，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

　  3.规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。

户外游戏二：喂小鸡

活动过程：

　　一、导入

　　1.热身活动：

　　教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的'身体活动开。

　　2.游戏：快快来排队。

　　玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。

　　二、展开

　　1.引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣：

　　指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？

　　池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？

　　2.介绍游戏规则，教师示范投掷动作：

　　场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：

　　“小鸭小鸭叫呷呷，

　　肚子饿了吃点啥？

　　送你一个大面包，

　　吃饱肚子别叫啦！”

　　说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。

　　教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。

　　3.幼儿参与，游戏开始。

　　（1） 游戏中强调规则：

　　必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。

　　（2） 可请投掷动作规范的幼儿示范。

　　（3）以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。

　　三、结束

　　教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，

表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。活动结束。

三、篮球游戏

上午班——

11月29日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

三、集中教育一

艺术：小小雪花（律动）

活动目标

1.感受歌曲的优美，能用连贯、轻柔的声音唱歌。

2.能用肢体动作表现雪花飞舞。

活动准备

课件准备：“雪花”图片；《小雪花》歌曲音频及图片；《小雪花》歌曲伴奏、“小雪花"图谱。

活动过程

一、出示图片“雪花”，引导幼儿讨论雪花会飘到哪里，激发活动兴趣。

—看看图片上空中飘的是什么呢？

—冬天到了，北风呼呼地吹，小雪花被吹得到处飘，它会飘到哪里呢？

二、播放歌曲音频及图片《小雪花》，引导幼儿理解。

三、1.播放歌曲音频及图片，引导幼儿用歌曲里的话回答问题。

—歌曲里的小雪花飘在了哪里？

—小雪花飘在空中像什么？

—飘在窗上变什么？

—飘在手里怎么样了？

四、再次播放歌曲音频及图片，引导幼儿用肢体动作表示雪花飞舞的样子。

—小雪花飘起来是什么样的呢？你能用动作表示出来吗？（双手举过头顶，手心相对摆动、身体左右摇摆）

五、播放歌曲音频、伴奏及图谱《小雪花》，鼓励幼儿用连贯、轻柔的声音歌唱。

1.播放歌曲音频及图谱，引导幼儿跟唱歌曲。

2.播放歌曲伴奏及图谱，引导幼儿用连贯、轻。

四、区角游戏

开放区域：语言区  益智区  音乐区  生活区  美工区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：语言区

活动目标：

1.养成自由读书的好习惯。

2.养成保护好读书的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

11月30日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

语言游戏：狼和小羊

活动目标：

1. 理解并知道狼是凶残的。

2. 学会大胆表达自己的想法。

3. 体会故事中的喜悦和担忧的情绪。

活动准备：故事《狼和小羊》、视频

活动过程：

一、图片导入

1. 师：小朋友们，你们看看这是哪个小动物？（小羊）

2. 让我们一起来听听他的故事吧。

二、完整讲述故事。

1. 提问：狼是怎样的动物？

2. 提问：他有没有吃掉小羊？

3. 提问：你会和它做朋友吗？

小结：狼是很凶残的，我们不能和它做朋友，要远离它。

二、户外体育游戏

户外游戏一：走脚印

目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

准备：

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

2、一封信，并布置一个小白兔的家。

过程：

1、引出课题。

师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?

2、看看信的内容。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)

3、游戏：走脚印。

(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)

(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)

(3)请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

户外游戏二：小老鼠

1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。

　　2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1.60-70厘米高的`拱形门，沙包若干，猫头饰一个。

　　2.游戏音乐。

　　活动过程：

　　1.游戏“小老鼠钻洞”。

　　幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

　　幼儿展示自己钻圈的方法。

　　教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　　引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。

　　2.游戏“猫和老鼠”。

　　将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

　　游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

　　3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

　　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手

三、游戏结束，放松运动，整理场地。

三、篮球游戏

上午班——

12月1日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育活动

健康：居家安全我知道

活动目标：

1.让幼儿了解家里应注意的安全事项。

2. 懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

3.能够辦别在家时的安全和危险行为

活动准备：

1.创设情境背景图

2. 图片

活动过程：

一、利用谈话，激发幼儿的兴趣。

1.教师：小朋友，你们喜欢自己的家吗？你们在家的时候会做些什么事情

2. 请幼儿说一说在家喜欢做的事情。

3小结：有的小朋友自己看书。有的小朋友看电视、玩玩具、画画、唱歌等等…

二、讨论

1.请幼儿小组讨论：你们知道家里有哪些事情是不能做的吗？

2. 下面我们看一下这些小朋友做得对不对？为什么？

3.请幼儿观看图片判别正确与否。

4.玩游戏：小朋友，我们一起来玩个小游戏吧！（观看场景图片请幼2/2儿找出家里存在的一些危险的物品，如饮水机、门.风扇.剪刀、药物）

5. 小结：在家的时候不可以搬椅子那高处的东西，不可以玩

6. 教师：你还知道在家里不能做哪些危险的事情吗？

7.小结：出示相关图片幼儿认知在家中危险的事情不能做：不能爬阳台！不能乱吃东西！不能玩火！不能自己掏耳朵！不能给陌生人 开门！⋯.

三、学习相关的安全知识

1.教师：小朋友，请你记住常用的求救电话。

报警电话110；火警电话119；急救电话120；

2.请告示爸爸妈妈：爸爸妈妈，请不要将我一个 人单独留在不里，无论我是在睡觉还是玩耍，都需要你的看护。有爸爸妈妈陪伴才是最安全最幸福的。

3. 小结：小朋友，家里的安全隐患无处不在，所以你们要增强自我保护意识哟。

四、区角游戏

开放区域：

甜品屋   益智区   美工区   音乐区  生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：阅读区

活动目标：

1.养成自由读书的好习惯。

2.养成保护好读书的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。