课题：第十八周（2024.1.02——2024.1.05）

2024——2025学年度第一学期

芽芽三班    董梦琪

2024.1.2——2024.1.5 第十八周

下午班——

1月2日  星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

科学游戏：这是谁的手和脚

活动目标：

1.认识不同动物手脚的外形特征。

2.了解不同动物手和脚的功能。

3.喜欢参加科学活动。

活动准备：

PPT课件、纸面教具、笔若干。

活动过程：

一、组织幼儿观察，引导幼儿讨论自己手脚的外形特征和功能。

1.我们的小手和小脚长什么样？

2.它们可以用来做什么？

教师小结：我们的每一只手和每一只脚都有五根指头。小手可以用来做手工、玩玩具等；小脚可以用来走路、跑步等。

二、出示组图“动物”，引导幼儿了解不同动物手和脚的外形特征与功能。

1.出示组图“动物-1”，引导幼儿认识动物的手和脚。

（1）小动物的手和脚和我们的很不一样，你们都认识哪些动物的手和脚？

（2）你们猜，这会是什么动物的脚/手？

2.出示组图“动物-2”，引导幼儿了解动物手脚的外形特征和功能。

（1）小鸭的脚长什么样？它有什么特别的本领呢？

（2）小猫的爪子上有什么？它可以帮助小猫做什么？

（3）猩猩的手臂看起来怎么样？可以帮助猩猩做什么？

（4）小鸟的爪子看起来像什么？它又有什么不一样的本领呢？

教师小结：小鸭的脚掌有蹼，像小扇子，可以让小鸭在水里划行；小猫的爪子有厚厚的肉垫，可以帮助小猫跳跃；猩猩的手臂长长的，很强壮，可以让它在树上荡来荡去；小鸟的爪子细细长长的，像钩子一样，可以帮助它稳稳地站在树枝上。

三、发放学习单《连一连》，巩固幼儿对动物手脚外形特征的认识。

1.请小朋友们找一找，用笔把小手小脚和它们的主人连起来。

二、户外体育游戏

户外游戏一：钻山洞

活动目标：

1.体验与同伴参与体育游戏的快乐。

2.锻炼钻的运动技能。

3.能动作协调的钻过山洞。

活动准备：

1.音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。

2.山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。

活动过程：

一、活动开始

教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。

（重点活动幼儿的腰部及腿部）

二、游戏活动

1.出示游戏道具，引起幼儿兴趣。

小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？

（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）

教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。

我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

2.请个别幼儿示范钻的动作。

3.教师介绍游戏玩法。

“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？

但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，

咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”

规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，

取完果子原路跑回。

4.游戏开始。

幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，

数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。

要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

三、活动结束

户外游戏二：龟兔赛跑

活动目标：

1.掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。

2.遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。

活动准备：

海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树

活动过程：

一、活动导入

《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能爬的快一点。

二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。

三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作

1.幼儿自由选择角色练习动作。

2.请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。

3.自由结伴练习动作。

4.交换角色练习动作。

四、游戏"乌龟赛跑"

1.游戏规则：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。

2.比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了

3. 点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。

4. 鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。

5. 结束活动。

三、自主游戏

下午班——

1月3日  星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

二、室内游戏

美工游戏：漂亮的糖果

活动目标：

1.学习运用各种感官感知糖果的特征。

2.能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

布置糖果超市（准备“糖果超市”字样和几盘特殊的糖果）。

活动过程:

一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。

师：今天老师给小朋友们带来了一些漂亮的糖果，它们要和小朋友们一起做游戏，你们高兴不高兴呀？

幼：高兴！

二、探索糖的特征

1.看包装

2.摸质地

3.剥糖果

4.看形状、颜色

5.闻气味

6.尝味道

7.师小结：今天，老师和小朋友们一起认识了漂亮的糖果，我们都知道了糖果的衣服是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上都有不同的气味，尝起来有的甜，有的酸。

8.创编儿歌

（1）老师编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听：

糖果糖果真漂亮，有的圆，有的方，有的弯弯像小船；

糖果糖果真漂亮，有的甜，有的酸，小朋友们都喜欢。

（2）师生复述儿歌内容。

二、户外体育游戏

户外游戏一：打败灰太狼

活动目标：

1.根据幼儿的不同水平，在游戏中发展幼儿跳跃、平衡、钻爬的能力。

2.培养幼儿助人为乐的品德，增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

喜羊羊（男）和美羊羊（女）挂饰一人一个，灰太狼挂饰一个，动物玩具若干，音乐及录音机。

活动过程：

一、准备活动

1.出示挂饰（喜羊羊和美羊羊 ）引起幼儿的兴趣。

今天老师邀请了两位动物朋友到我们班里来做客。（出示挂饰）你们喜欢它们吗？（发挂饰给幼儿佩戴）

2.让我们用欢乐的舞蹈来欢迎它们的到来。（放音乐跳健身舞）

二、玩游戏：

1.游戏一《去羊村》

2.介绍游戏喜羊羊和美羊羊也想邀请小朋友们去羊村玩，去羊村有三条路。（向幼儿介绍游戏场地）

3.玩游戏

三、听音乐自由动作，做放松活动，庆祝朋友得救。

四、讨论：小动物为什么会被灰太狼抓走，怎样才能避免。

户外游戏二：吹泡泡

活动目标：

1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。

3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

活动准备：

吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。

活动过程：

一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。

1.教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。

2.交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

二、游戏"吹泡泡"

1.教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？

2.交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说："皮球回来了！"小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。

3.引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1--2次。

4.表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。

活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。

三、篮球游戏

上午班——

1月4日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

三、集中教育一

健康：不能吃的糖果（安全）

活动目标：

1.学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。
2.尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

场地、糖果袋、笔若干。

活动过程：

一、教师播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育幼儿不能乱吃药。
1.教师带幼儿围坐在草地上：小朋友们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。
二、播放课件《药丸不是糖豆豆》。

1.内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。

 2.教师提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）（3）教育小羊不能乱吃药。 羊村长：药丸看起像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。
3.教师来到草地上，撒下"糖果"等待小朋友们误食。

（1）教师：小朋友们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。   
（2）灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些"糖果"的名称用途，了解误食的危害性。

4.每个幼儿拾起一包糖果袋，打开认一认里面的"糖果"是什么。
（1）教师：灰太狼已经走远了，小朋友们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。
（2）小朋友们自由议论。
（3）小朋友一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。 

三、小朋友制作禁止食用的安全标志。
1.教师：小朋友们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。
2.小朋友制作粘贴禁止食用的安全标志。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区  建构区 音乐区 生活区 美工区

（二）材料调整：及时检查各区材料，如有损坏及时修补或更换，以免发生危险。

活动目标：

1.养成爱护玩具的好习惯。

2.养成结束游戏后及时放回原位的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

1月5日  星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

三、室内游戏

特色绘本活动：不哭啦不哭啦

活动目标：

1.欣赏故事，感受角色情绪调控能力的成长过程。

2.知道难过是一种正常的情绪，理解故事中调整难过情绪的方法。

3.尝试总结帮助角色调整难过情绪的方法。

活动准备：

PPT课件。

活动过程：

一、出示绘本图片“不哭啦不哭啦-封面”，鼓励幼儿说说“哭”的经历，知道难过是一种正常的情绪，引出绘本主题。

1.鼓励幼儿说说“哭”的经历，知道难过是一种正常的情绪。

（1）小朋友们，你有哭过吗？是因为什么事情哭呢？

（2）当你哭的时候，心里是什么感觉？（难过）

教师小结：我们每个人都有伤心难过的时候，当我们感到难过时，可能会哭，这是很正常的。

2.出示绘本图片“不哭啦不哭啦-封面”，引出绘本主题。

（1）今天，兔一一小朋友也哭得非常伤心，是因为什么事情呢？让我们一起到绘本故事《不哭啦不哭啦》去看看吧。

二、分段播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿欣赏绘本，感受角色情绪调控能力的成长过程，理解故事中调整难过情绪的方法。

1.引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》P1-7，感知角色从开心到难过的情绪变化。

2.出示图片，引导幼儿初步感知绘本内容。

（1）兔一一在吃冰淇淋，她的心情怎么样？你是从哪里看出来的？（开心；兔一一在笑）

（2）突然，发生了什么事？兔一一的心情变得怎样了？你是怎么看出来的？（兔一一摔倒了；难过；兔一一流眼泪，在大哭）

（3）看看兔一一的周围有什么？你觉得后面可能发生什么事？（积水；积水越来越多）

3.播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本P1-7的内容。

（1）兔一一哭得太伤心了，眼泪越来越多，她哭出来的泪水都快把城市淹没了。我们快来看一看吧！

（2）大家会想出什么办法安慰兔一一呢？我们接着往下阅读吧。

三、引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》P8-17，感知角色从难过到开心的情绪变化。

1.出示图片，引导幼儿初步感知绘本内容。

（1）看，谁来安慰安慰兔一一了？他是怎么做的呢？（长颈鹿；请兔一一吃棉花糖）

（2）吃着甜甜的棉花糖，兔一一的心情有什么变化？你是怎么知道的？（兔一一没有那么难过了；她的眼泪雨变小了……）

（3）又有谁来安慰兔一一了？原来小鸟们给兔一一送了礼物，是什么呢？（小鸟；花朵项链）

（4）还有谁也来安慰兔一一了？猫咪们是怎么安慰兔一一的？（猫咪；表演、唱歌）

2.播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本P8-17的内容。

（1）这么多小伙伴来安慰兔一一，她的心情有没有完全变好呢？我们一起来听听这部分的内容吧。

小结：在大家的安慰下，兔一一难过的心情慢慢好转了。听着猫咪们表演的《不哭不哭歌》，兔一一的眼泪慢慢停了。太阳出来了，小乌云又变回了开心的兔一一。

3.引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》P18-24，感受角色情绪调控能力的成长。

（1）大家在一起开心地玩，突然，兔一一又摔倒了，看看其他小动物们都是什么表情？（担心）

（2）你觉得大家在担心什么呢？（担心兔一一又要哭了）

（3）小朋友们觉得这一次兔一一会哭吗？

四、播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本P18-24的内容。

1.兔一一又摔倒了，可她竟然没有哭，她是怎么做到的呢？我们一起来听听这部分的内容吧。

（1）这一次兔一一为什么没有哭呢？（兔一一唱歌安慰自己）

（2）还记得歌曲里唱了什么吗？

（3）教师小结：这首歌里唱了“不哭了，擦干眼泪笑一笑，大家接着一起玩。”听到歌词的鼓励和这么好听的旋律，兔一一的心情也就好起来了。

二、户外体育游戏

户外游戏一：鲨鱼和小鱼

活动目标：

1.激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。

2.发展幼儿跑、跳、躲的能力。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

呼啦圈、音乐。

活动过程：

一、热身运动。

二、情景扮演。

1.放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻"珊瑚"，

2.配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。

三、游戏"鲨鱼来了"。

播放"鲨鱼"音乐，教师引导幼儿快躲到呼啦圈内，音乐停，"鲨鱼"游走了，请"小鱼"们又出来游玩，游戏二次。

四、活动结束，放松运动。

户外游戏二：大步走小步走

活动目标：

1.能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。

2.能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

活动准备：

1.自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。

2.铃鼓。

活动过程：

一、游戏——小鸭散步。

1.教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。

2.教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。

3.情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

二、师幼共同玩游戏——狐狸来了。

1.教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，(教案出自：屈.老师教案网)然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。

2.教师与幼儿边念儿歌边做操：清早，做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈。)

伸伸臂，伸伸臂;(两臂侧平举，放下，重复一次。)

踢踢腿，踢踢腿;(两手叉腰，左右腿各踢一次。)

蹦蹦跳，蹦蹦跳;(两手叉腰，两脚原地向上跳四次。)

认真锻炼 本领高。(左右脚原地踏步各四次。)

3.“小鸭子” 来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

三、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

三、花样篮球