课题：第十九周（2024.1.2——2024.1.5）

2023——2024学年度第一学期

芽芽一班    方盈

2024.1.2——2024.1.5第十九周

下午班——

1月2日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：在农场里

 活动目标：
1.能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词。
2.敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声交流的快乐。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：

1.小猪、牛、小鸭的头饰。
2.音乐《在农场里》
活动过程：
（一）听《开火车》音乐，律动进场。
师：小朋友们一起坐上火车，到快乐的音乐农场玩吧。
（二）游戏
1.师：小朋友们看，农场里面有哪些小动物啊？
2.师：它们是怎么叫的呢？
3.游戏“我说你猜、你说我猜”
玩法：教师逐一出示各种动物的手偶，幼儿学该动物的叫声；教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的图片或者头饰。
（三）以“农场演唱会”的游戏情境引导幼儿学唱歌曲。
1.教师出示小猪的图片，引导幼儿学习歌曲。
2.师：现在我们一起来学学小猪是怎么唱歌的吧。
3.教师逐一出示小牛，小鸭的图片，引导幼儿学习歌曲。
（四）初步创编歌曲。
师：“农场里还有哪些动物朋友没有来呢？谁会把它们也请到《在农场里》? 　　（五）游戏与表演
1.将幼儿分成三组，戴上头饰，分组表演歌唱。
2.交换角色表演唱。
（六）活动结束。
师：今天我们在农场里玩得开心吧，我们和小动物们说再见吧，一起来开着活动，唱着歌回家喽！

二、户外体育游戏

户外游戏一：钻山洞

活动目标：

1.发展幼儿钻的基本动作。

2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

活动准备：

一块平整的空地、小火车音乐。

活动过程：

（一）准备活动：队列队形的练习。

将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

（二）组织幼儿玩游戏：钻山洞。

（三）1.幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。

2.增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

3.结束。

放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。

户外游戏二：龟兔赛跑

活动目标：
1.掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。

活动准备：
海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树

活动过程：
（一）活动导入

1.《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能爬的快一点。
（二）热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。
（三）在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作
1.幼儿自由选择角色练习动作。
2.请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。
3.自由结伴练习动作。
4.交换角色练习动作。
（四）游戏"乌龟赛跑"
1.游戏规则：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。
2.比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了

3. 点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。

4. 鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。

5. 结束活动。

三、自主游戏

活动目标

做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。

活动准备：瑜伽砖

活动过程

根据上次已有目标与经验进行改进并且在游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。

（详见自主游戏观察记录表）

二、游戏材料整理

下午班——

1月3日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

语言游戏：漂亮的糖果

二、户外体育游戏

户外游戏一：打败大灰狼

活动目标：

1.练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。

2.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

报纸球若干、小兔头饰若干、大纸箱、音乐

活动过程：

（一）活动开始

1.热身运动

2.兔妈妈和兔宝宝谈话

（二）活动展开

1.兔妈妈拿来了“秘密武器（ 报纸球）”，小兔一起里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器可以怎么用，并让孩子尝试使用方法。老师对幼儿的办法进行简单点评。

2.兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎么使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。

3.幼儿集体练习

4.幼儿分组练习

三、活动结尾

1.教师点评

2.放松活动

户外游戏二：吹泡泡

活动目标：

1.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

活动过程：

（一）开始部分

开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

（二）基础部分

1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。

2.讲解游戏规则。

3.当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

（三）结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

三、篮球游戏

上午班——

1月4日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育一

健康：不能吃的糖果（安全）

活动目标：
1.学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。
2.尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。
3.体验游戏的快乐。
活动准备：
PPT课件

活动过程：
（一）羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。
1.羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢?我们一起来看看。
2.播放课件《药丸不是糖豆豆》。 内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。 提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)(3)教育小羊不能乱吃药。 羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。
（二）灰太狼来到草地上，撒下"糖果"等待小羊误食。 羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。
1.每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的"糖果"是什么。
2.小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。
（三）小羊制作禁止食用的安全标志。
1.羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。
2.小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。
（四）灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
1.灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦?怎么一只小羊也没有?
2.羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。
3.羊村长带小羊们离开草地回家。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区    阅读区  益智区  建构区  科学区  

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：阅读区

活动目标：

1.养成自由读书的好习惯。

2.养成保护好读书的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

1月5日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

特色绘本活动：不哭啦不哭啦

活动目标：

1.欣赏故事，感受角色情绪调控能力的成长过程。

2.知道难过是一种正常的情绪，理解故事中调整难过情绪的方法。

3.尝试总结帮助角色调整难过情绪的方法。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

（一)出示绘本图片“不哭啦不哭啦-封面”，鼓励幼儿说说“哭”的经历，知道难过是一种正常的情绪，引出绘本主题。

1.鼓励幼儿说说“哭”的经历，知道难过是一种正常的情绪。

2.出示绘本图片“不哭啦不哭啦-封面”，引出绘本主题。

(二）分段播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿欣赏绘本，感受角色情绪调控能力的成长过程，理解故事中调整难过情绪的方法。

1.引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》P1-7，感知角色从开心到难过的情绪变化。

（1）出示图片，引导幼儿初步感知绘本内容。

（2）播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本P1-7的内容。

2.引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》P8-17，感知角色从难过到开心的情绪变化。

（1）出示图片，引导幼儿初步感知绘本内容。

（2）播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本P8-17的内容。

3.引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》P18-24，感受角色情绪调控能力的成长。

（1）播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本P18-24的内容。

（三）播放歌曲音频及图片《不哭不哭歌》，在快乐的氛围中自然结束本次活动。

——这首《不哭不哭歌》真好听，也带给我们快乐的心情。让我们跟着兔一一唱的节奏拍拍手吧！

二、户外体育游戏

户外游戏一：鲨鱼和小鱼

活动目标：

1.激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。

2.发展幼儿跑、跳、躲的能力。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

呼啦圈、音乐

活动过程：

一、热身运动

二、情景扮演

1、放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻"珊瑚"，

2、配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。

三、游戏"鲨鱼来了"

播放"鲨鱼"音乐，教师引导幼儿快躲到呼啦圈内，音乐停，"鲨鱼"游走了，请"小鱼"们又出来游玩，游戏二次。

四、活动结束，放松运动

户外游戏二：大步走小步走

户外游戏：《大步走小步走》

活动目标

1.能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。

2.能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

活动准备

1.自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。

2.铃鼓。

活动过程

（一）游戏——小鸭散步。

1.教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。

2.教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。

情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

（二）师幼共同玩游戏——狐狸来了。

1.教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。

2.教师与幼儿边念儿歌边做操：

大清早，做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈。)

伸伸臂，伸伸臂;(两臂侧平举，放下，重复一次。)

踢踢腿，踢踢腿;(两手叉腰，左右腿各踢一次。)

蹦蹦跳，蹦蹦跳;(两手叉腰，两脚原地向上跳四次。)

认真锻炼 本领高。(左右脚原地踏步各四次。)

（三）“小鸭子” 来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

三、花样篮球