课题：第十九周（2024.1.2——2024.1.5）

2023——2024学年度第一学期

                苗苗二班 潘椿秀

2024.1.2——2024.1.5  第十九周

下午班

1月2日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动

一、户外体育游戏

（一）多变的纸

活动目标：

1.掌握运用纸球进行跑、跳、投掷的动作技能。

2.发展动作的协调性、灵敏性，体现合作的快乐。

教学重点掌握用双脚夹住纸球进行跳、向前抛投的动作技能。

活动准备：纸球人手一个，跨过小河的障碍物3个，筐子一个。

活动过程

一、准备部分

（一）幼儿手拿一张折叠好的报纸跟随教师一路纵队进场。

1.围绕场地进行变速走、跑热身锻炼。

2.在场地中听教师信号自由地四散走、小跑。

（二）成早操队形做头颈、上肢、腰腹、膝盖、脚踝等部位的准备活动操。

二、教学与练习部分

（一）创意玩纸

1.师：小朋友们，我们用手中的报纸来锻炼，看谁的锻炼方法新、谁的锻炼方法好。

2.幼儿分散在场地中进行自由探索与锻炼。

3.教师进行巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。

（二）集中幼儿，交流好的锻炼方法。

1.有目的地请个别幼儿把自己的锻炼方法向大家演示。

2.教师根据幼儿的示范进行讲解。

3.教师带领全体幼儿模仿示范幼儿的方法，用报纸进行有关动作的练习。

（三）双腿夹纸球跳跃教学与练习。

1.教师指导幼儿将手中的报纸捏成报纸球。

2.教师示范讲解大腿夹纸球进行跳跃的方法。

3.幼儿把报纸球夹在大腿间，在场地上自由地跳。

4.幼儿把报纸球夹在膝盖部位，听到教师的信号后从场地一侧跳到场地另外一侧。

（四）双腿夹报纸球跳跃教学与运动。

1.教师示范用双脚夹住报纸球进行向前、后、左、右跳跃的动作要领。

2.幼儿根据教师的示范进行自由模仿练习。

3.全体幼儿双脚夹报纸球，听教师信号从场地一侧跳向另外一侧。

4.分组进行夹纸球连续跳障碍接力比赛。

（五）教师带领幼儿在音乐声中进行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活动。

（六）教师对活动进行讲评后带领幼儿手拿报纸球离开场地。

（二）红绿灯

活动目标：

1.掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。

2.提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。

活动准备：红黄绿的信号灯各一个，红绿布条各半（幼儿都有一条）。

活动过程：

一、准备部分

1.教师带领幼儿小跑步入场后，幼儿站立成早操队形听口令变换队形（一队变两队，两队变一队，两队变四队）。

2.和教师一起做身体各部位的准备活动（头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部）。

二、教学与练习部分

3.幼儿分散站立在场地上，相互之间保持一定的距离，听到教师发出口令："顺时针绕场地跑""逆时针绕场跑地大步走""跺脚小步自由走""半蹲自由走"时，进行相应的动作锻炼。

4.游戏：红绿灯。

（1）教师示范讲解游戏的过程及游戏规则。

（2）幼儿玩一遍游戏后，教师针对幼儿游戏过程中的情况强调游戏规则，在进行看指示牌停和走跑的锻炼。

5.游戏：看信号灯追逐跑。

（1）在红绿灯游戏的基础上，增加难度，把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组手臂缠绿色布条，看教师信号进行游戏，教师举红色信号灯，缠红色布条的幼儿，在指定的范围内追逐缠绿色布条的幼儿；举绿信号灯则反之。

（2）增加难度，更换信号速度加快，训练幼儿的速度及应变能力。

6.分组进行循环锻炼。走和跑结合，走线---10米跑---S形跑---侧身跑。

三、结束部分

7.幼儿跟随教师在音乐声中进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈、下蹲等身体放松动作。

8.教师对本次活动进行讲评后，带领幼儿离开场地。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

1月3日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

艺术活动：表情歌

活动目标：

1.幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学唱歌曲。

2.初步掌握××| ×××|的节奏型。

活动重点

在熟悉旋律的基础上初步学会演唱歌曲。

活动难点

初步掌握×× |×××|的`节奏型。

活动准备：

根据歌词自创图谱。

活动过程

一、引入部分

幼儿做律动。

二、进行部分

（一）熟悉歌曲旋律。

1、欣赏旋律第一遍，幼儿可以随音乐随意做动作。

2、幼儿欣赏第二遍旋律，教师提出要求（有节奏的做动作或拍手）。

3、请幼儿完整欣赏旋律第三遍，幼儿哼唱旋律。

（二）学唱歌曲

1、教师范唱。

2、根据歌词出示图谱，帮助幼儿理解歌词。

3、重点讲述歌曲中××| ×× ×|的部分。

4、在音乐的伴奏下完整演唱歌曲。

三、结束部分

听音乐幼儿离开活动室。

六、区角游戏

语言区  益智区  音乐区  生活区  美工区（美工室）

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

1月日 4  星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动

一、户外体育游戏

（一）小鸡爱运动

活动目标：

1．根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。

2．学会根据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作，提高运动平衡能力。

教学重点：

听信号按指定方向变速跑。

活动准备：

长约5米的绳子8条（每组两条），录音机，小鸡儿歌和音乐磁带（或光盘）。

活动过程：

1.教师扮演母鸡，小朋友扮演小鸡，母鸡带领小鸡出场，小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南晒太阳。

2.小鸡在母鸡身边散开，跟着母鸡做模仿活动操：伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等动作。

3.母鸡：太阳出来了，小鸡们草地上去锻炼身体吧，看谁锻炼的方法最多。

4.小鸡学飞翔。

母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领，然后带领小鸡在场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。

5.小鸡掌握飞跑的动作要领后，母鸡信号进行指挥，小鸡根据不同的信号指令进行多种飞跑方法：

（1）顺时针地快与慢飞跑。

（2）慢速、中速地自由在场地上飞跑（提醒小鸡互相避让）。

6.看谁本领大。

将幼儿分成四组，分组站立在场地起点线，在场地中每组前面的场地上摆放两条互相平行的长约4-5米绳子。

（1）一个跟着一个地用"飞跑"方式通过两根相距约为30厘米的绳子桥。

（2）一个跟着一个地踏着两条并拢在一起的绳索桥。

7.在《小鸡飞飞》的音乐声中，母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。

8.教师进行活动小结后，带领幼儿离开场地。

（二）勇敢的老鼠

活动目标：

1.掌握侧身钻过不低于60厘米高度的障碍物的动作要领。

2.熟练地钻过小、中形拱门，培养身体协调性。

活动准备：小椅子4张，拱形门8个（4个小形，4个中形），塑料泡沫垫子8块，小块积木或塑料插塑若干

活动过程：

一、开始部分

(一）教师扮演鼠队长，小朋友们扮演小老鼠小跑步出场。在场地上进行走、快走、小跑、快跑锻炼。

(二）在音乐的伴随下小老鼠跟随老鼠队长进行头颈、肩胛、肘部、腰腹、髋部、膝盖、脚踝部运动（主要活动下肢）。

二、教学与练习部分

（一）老鼠队长：小老鼠们，今天天气真好，大家到操场上去自由活动吧。提示指导幼儿进行跑、跳、爬、转等运动。

（二）教师把拱形门器械按高低不等分开排列，提示和指导幼儿根据自己能力运用各种动作来钻山洞。

（三）侧身钻山洞示范讲解：接近山洞后，侧身面对"山洞"，微下蹲后一只脚先过圈，低头缩身过圈，最后收另一只脚。请个幼儿模仿侧身钻山洞的动作。

（四）将幼儿分成四组分开站立在场地一侧的起点线，对应各组场地上放置两个有间隔距离的拱门（小拱门放在前面），在对面一侧的终点线上对应各组各放置一张小凳作为折返点。当教师发出开始钻山洞的信号后，各组小老鼠依次一个跟着一个地用侧身钻的方法钻过本组的两个山洞，跑向终点线的小凳后折返跑回起点。如此反复进行3~4次。

（五）游戏：小老鼠摘神奇果游戏规则：将幼儿分成4组进行比赛，分别钻过大小不一的山洞，绕过各种障碍物拿到果子然后跑回来。最后总结，哪队果子摘得多为胜。

三、结束部分

（一）小老鼠分散站立场地上和老鼠队长一起在（小老鼠上灯台）的儿歌声中，自己做拍胸脯、大腿、小腿的动作，互相做拍胳膊、腰背等放松运动。

（二）教师对活动进行总结后，和幼儿一起收拾场地退场。

二、室内游戏

音乐游戏：小小雨点

活动目标：

1．学唱歌曲，能唱出歌曲活泼、欢快的情绪。

2．尝试用替换的方式仿编歌曲，体验其中的乐趣

活动准备：

经验准备：幼儿会玩石头剪刀布的游戏

图片卡（小雨点、花园、花朵、鱼池、鱼儿、田野、麦苗、大树、大海、草地、池塘）、歌曲伴奏。花园、鱼池、田野的图片或栅栏

活动过程：

一、出示小雨点卡片引入活动。

（一）师：这是谁呀？（小小雨点）我们跟着小雨点，和着《小小雨点》的歌曲边做动作边走进教室吧。

（二）教师带着幼儿随着歌曲节奏，边做动作边入场，三段播完后，幼儿自由选择座位坐下。

二、学习歌曲《小小雨点》

（一）出示小雨点图片，学习歌曲。

1．学习第一段歌曲。

师：小雨点从天上落下来，发出了什么声音？（“沙沙  沙沙 沙”）引导幼儿用清脆有力、轻轻的声音模仿小雨点“沙沙  沙沙 沙”的声音问题：，它最先落到了哪里？谁会怎样？

（1）教师清唱第一段歌曲，之后根据幼儿的回答出示相应的图片，帮助幼儿理解歌词。（落到花园里，花儿乐得张嘴巴。解释“乐”的意思。）（2）配乐唱第一段，请幼儿轻声跟唱第一段。

2．学唱第二、第三段歌曲。

师：小雨点还会落到哪里呢？谁又乐了？

（1）教师唱第二、第三段，后提问，并请幼儿找出对应的图片贴上。

（2）教师用唱的方式进行验证。

结合图片进行小结，帮助幼儿梳理歌词：你们觉得这首歌容易学吗？旋律、歌词有什么规律？前半段和后半段旋律重复，前半段和后半段歌词重复。

歌词好记：小小雨点落在了花园里、落在了鱼池里、还落在了田野里，花儿、鱼儿、苗儿都乐了，花儿乐得张嘴巴、鱼儿乐得摇尾巴、苗儿乐得往上爬。

3．学习用活泼、欢快情绪完整唱歌曲。

师：小雨滴落下来，受到了花儿、鱼儿、苗儿的欢迎，都愿意和它交朋友，这是一件多么开心的事，我们也要唱出歌曲开心、快乐的情绪，用欢快、跳跃、有力的声音来唱。

（1）教师带着幼儿，跟着伴奏，边看图谱完整唱第一遍尝试用活泼、快乐的情绪完整唱，之后针对乐句表现进行小结，引导幼儿唱“沙沙沙沙沙”的时候用轻而短促的声音唱。

4．扮演角色表演唱。

幼儿根据自己的喜好选择花儿、鱼儿、苗儿站在相应的位置上，教师或幼儿当小雨滴与幼儿玩游戏。

要求：唱的好听的，小雨滴会落到他身上。

三、仿编歌曲。

师：小雨点除了落在这些地方，它们还会落在哪里？等一会我们来玩游戏，就知道答案了

（一）讲解规则：幼儿分成两组，各组轻声商量好要出的拳，听到老师念完“石头剪刀布”后两队同时出拳，赢队派一名代表抽卡片，输队根据抽出的卡片内容进行仿编歌曲。

　教师讲解完游戏规则，再进行示范，让幼儿理解游戏玩法。

（二）幼儿游戏“石头剪刀布”

1．第一遍游戏，教师除了提醒幼儿遵守游戏规则外，重点引导幼儿根据图片进行创编，如小雨滴落在了哪里？这里有谁想和小雨滴交朋友？它会乐得怎样？（教师将抽到的卡片贴在黑板上）

2．全体幼儿根据创编的词语唱歌曲。

3．再次游戏，赢队抽卡，并将卡片按顺序贴在黑板上，和幼儿一起演唱创编的歌曲。（2遍）

4．完整演唱创编的歌曲四、结束活动，简单点评。

　　今天小朋友不但学会了唱《小小雨点》的歌，而且还带小雨点去了不少新的地方，编了新的歌曲，下课后可以再想想：小雨点还可以去哪些地方？编出更多好听的新歌

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

1月5日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：

砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动

科学活动：《记忆力游戏》

游戏目标：

1.训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力。

2.锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

活动准备：

1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张

活动过程：

1. 教师将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。

游戏时，教师对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，2.让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。

最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

游戏指导：

1.教师布置物品时，幼儿不许回头窥看。

2.物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

3.观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

4.可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。

六、区角游戏：

语言区  海底捞  K F C  烧烤城  梦想大舞台

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。