课题：托班（2023.11.27——2023.12.1） 第十三周

2023——2024学年度第一学期

豆豆二班    史玲

2023.11.27——2023.12.1 第十三周

下午班——

11月27日   星期一

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：身体拍拍拍

活动目标：

1. 感受音乐的快慢，进一步学习随乐有节奏的律动。

2. 借助从下往上的顺序作出较快速反应，表演歌曲。

3. 在变化速度游戏时，愿意积极迎接挑战。

活动准备:幼儿已认识身体若干部位的名称。

活动过程:

（一）复习歌曲《摸耳朵》

1. 幼儿随着音乐，演唱歌曲。

2. 教师替换歌词发出的指令，带领幼儿边唱边玩“摸鼻子”、“摸膝盖”的游戏。

 （二）游戏《我说你拍》

1. 教师发出语言指令，幼儿作出快速反应。教师:可以摸鼻子、摸膝盖……可不可以拍呢？准备—拍手、拍膝盖，还可以拍哪里?

2. 教师按照从下往上的顺序，引导幼儿拍脚、拍膝盖、拍腰、拍肩、拍头。

3. 教师按照从上往下的顺序，引导幼儿拍头、拍肩、拍腰、拍膝盖、拍脚。

（三）韵律活动《快来拍拍》

1. 教师随音乐旋律朗诵歌词，并按规定的节奏做动作。这样表演动作:在“来”自上做一次召唤的动作；在“拍拍”上，做两次拍手动作。

2. 在“头、肩、腰、膝盖、脚”上做一次轻拍该部位的动作。

3. 教师随音乐旋律边唱边做出相应的动作反应，并引导幼儿跟做。

4. 引导幼儿完整的边唱边做。

（四）根据前奏速度的变化来变化动作和演唱的速度。

（五）结伴放松游戏《快来拍拍》尝试听琴用较慢的速度，边唱边拍对方身体的相应部位，进一步尝试体态交流与交往。

二、户外体育游戏

体育游戏：踩尾巴

活动目标：

1.要求幼儿能把一张大的报纸折成“细尾巴”的样子。

2.幼儿在活动中能感受到踩“尾巴”的兴趣。

活动准备：每人一张大的报纸

活动过程：

（一）开始部分

1.教师示范折“尾巴”。把一张大的报纸一一对折，折成“细尾巴”的样子。

2.教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的“尾巴”放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下“尾巴”来，谁就胜利。

（二）基本部分

1.折“尾巴”——幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细“巴”的样子。

2.幼儿先把折好的“尾巴”放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下“尾巴”来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

（三）开始游戏

1.教师发口令幼儿互相追逐踩“尾巴”。游戏连续进行3-5遍。

2.游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。

（四）结束部分

1.分散游戏。

上午班——

11月28日   星期二

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

社会：危险的洞洞

活动目标：

1.知道不能把手随便伸进小洞里。

2.了解手能做很多事情，要保护好它。

3.遇到危险向大人求助。

活动准备：

1.多媒体课件。

2.各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。

活动过程：

（一）故事导入

1.“呜呜……”播放哭声，引发幼儿的好奇心，提高活动兴趣。

2.师：宝贝们，听是谁在哭？他为什么哭？发生了什么事情?

3.师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?发生了什么事情呢？

（二）了解故事内容

1.小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。

2.师提问(回放课件图片)，通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。

3.出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现：手指、手拿不出来了。如果强行拿出来，手指、手会受伤。引导幼儿体验到洞洞的危险。

（三）掌握遇到危险安全常识

1.师：手伸进洞洞里是件非常危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了？如果遇到危险，我们应该大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，遇到危险应该喊：救命!我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不能找人来帮助他。引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识。

2.播放救援图片。师：宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧!

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：打地鼠

活动目标：

1.清楚并遵守打地鼠的游戏规则，体验打地鼠的快乐。

2.能快速发现地鼠，敏捷地前去打地鼠。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：轮胎若干，枕头若干

活动过程：

（一）热身运动

1.教师带领幼儿做小地鼠模仿操，活动活动筋骨。

2.师：今天我们来玩打地鼠的游戏，你们玩过吗？那你们知道地鼠是怎样走路的吗？我们一起来模仿一下地鼠走路。

（二）基本部分

1.介绍游戏规则。

2.用三个轮胎叠在一起，摆成多个地鼠洞，请部分幼儿站在轮胎里面当地鼠，另一部分幼儿当打地鼠的人，用枕头去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起来（提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面），如此循环，看谁的反应最快，打到的地鼠最多。教师根据幼儿游戏情况，交换游戏角色。

3.幼儿尝试游戏，教师观察幼儿游戏情况。

4.教师再次强调游戏规则，教师根据幼儿游戏情况进行点评。

5.幼儿交换游戏角色，再次游戏。请扮演地鼠和打地鼠的幼儿对调游戏角色。

（三）结束部分

1.教师小结。

2.师：今天打地鼠开心吗？你们打到了多少地鼠呀，有的小朋友表现得很棒，我们下次再玩，好吗？走，现在我们把打到的地鼠抬回家。

3.教师带领幼儿坐在轮胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活动。

4.教师组织幼儿收轮胎。

六、区角活动

科学区      建构区      角色区       美工区        阅读区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

上午班——

11月29日   星期三

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

科学：饼干味道多

活动目标：

1. 感知饼干的口味丰着，观察饼干的形状特点并进行简单分类。
2.体验品尝食物的乐趣，乐意大胆表达自己的发现。
活动准备：PPT

活动过程：
（一）我们都来猜一猜
1.你吃过饼干吗?你吃过什么样的饼干?是什么味道的?
2.师今天带了好多好多的饼干，请你看看饼干的包装，猜猜它们是什么味道的。（二）幼儿向同伴介绍自己的猜测结果，并说出理由
1.为什么你觉得这包饼干是葡萄味的呢？你是怎么发现的？
（三）我们都来尝-尝，幼儿用品尝的方式验证自己的猜测
1.有什么办法可以知道刚才小朋友们的猜测对不对呢?
（四）将饼干分成小块，摆放在磷子上,并将饼干的外包装与碟子相对度
1.我们一起去签本，看看自己解得对不对。把你的发现跟其他小朋友一分享哦!
2.原来每种饼干的口味都不相同，有水果味、奶油味、威.... .这些味道还能从饼于的包装袋 上找到记号呢!
（五）我们都来分一分,观察不同形状的饼干，发现不同
1.你们瞧，老师这里的饼干还有什么不同?
（六）根据形状给饼干分类
1.请你将饼干宝宝送到和它一样形状的盘子里去,好吗?
2.分好后，可以走一走,看一看，有没有饼干宝宝找错家。
3.原来饼干宝宝不仅有很多不同的味道，还有不同的形状呢!谢谢你们帮它们找到了家。

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：喂小动物吃东西

活动目标：
活动目标：

1.锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。

2.通过游戏，让幼儿体验沙包的多种玩法，并从中获得快乐。

3.培养幼儿的创造性思维。

活动准备：沙包若干，动物纸篓三个

活动过程：

1.听音乐做准备活动，引出课题，并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。

2.头顶沙包快速走：将沙包放在头顶，保持平衡快速行走，不让沙包掉下来。

3.双膝夹包跳：双膝将包夹住，匀速跳跃行走，中途掉包要夹包重新开始。

4.双脚夹、抛沙包：双脚用力将沙包夹住，然后跳起将沙包抛出。

5.后抛沙包：将幼儿分成四组进行后抛沙包练习，看谁后抛得远。

6.游戏：打猎（幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准）。

7.游戏：喂小动物吃东西。

将沙包放在左肩或右肩，匀速将沙包送到纸篓内。

教师进行激励性小结，结束活动。

六、区角活动

语言区      益智区      音乐区      生活区      美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

11月23日   星期四

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

下午活动

一、室内游戏

科学游戏：彩虹水

活动目标：

1.引导幼儿体验玩水的快乐。

2.激发幼儿的合作和创造意识。

3.鼓励幼儿运用各种感官初步感知水的特征。

活动准备：

1. 塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料。

2. 空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。

活动过程：

（一）引出课题

1.今天我和水妈妈一起带着水宝宝来到了这里可是看样子水妈妈好像不太高兴我们一起问问她好吗?“水妈妈您为什么不高兴呀?”“我的孩子水宝宝不见了我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好?

2.每个小朋友跟前都有三个杯子水宝宝就藏在其中的一个杯子里你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来

3.幼儿操作教师巡回观察。

4.提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?谁是什么颜色?什么味道的。

5.教师小结：水是没有颜色没有味道的。

6.请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了并把水宝宝送到水妈妈的身边。

7.现在老师要送给水宝宝一个小礼物请小朋友闭上眼睛睁开眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?

8.教师小结：水是透明的。

（二）帮水宝宝搬家

1.老师：水宝宝都找到了水妈妈怎么好象还有心事我们再一起问问她：“水妈妈您怎么还是不高兴?”我的一些孩子要搬家我又没办法帮他们怎么办呢?老师：我们来帮水宝宝搬家好不好?那太好了你们若帮水宝宝搬完家我就告诉你们一些水宝宝的秘密。

2.教师介绍材料：出示各种材料幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时可以用这些材料也可不用如：用两手捧水等看谁想的办法好再帮水宝宝搬家时还要注意观察、发现水宝宝的秘密。

3.幼儿操作(先往小篮子里搬)教师巡回指导。

4.老师：拿起小篮子看看里面有没有水宝宝?他们到哪里去了?(幼儿回答)教师：他不能住在这里他会流出来的那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧看那一组的小朋友最先搬完。

5.幼儿操作。

6.请小朋友互相说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家你在帮水宝宝搬家的时候发现了什么?

7.小结：谁会流动。

（三）水妈妈告诉幼儿水宝宝的小秘密

1.小结：水宝宝是没有颜色、没有味道、是透明的还会流动哪你知道了吗?

2.老师：水妈妈刚才说的这些其实我们早就知道了小朋友真了不起为自己鼓鼓掌。

（四）游戏

1.快乐的小溪流并提问有关水的特性的问题(复习巩固)。

二、户外体育游戏

体育游戏：小猪运西瓜

活动目标：

1.感受“西瓜”的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走。

2.提高动作协调能力。

3.培养良好的合作精神。

活动准备：皮球、筐子

活动过程：

（一）教师带幼儿到操场集合，整理队伍。

（二）游戏《运西瓜》

1.以小猪合作运西瓜比赛，引入活动。

2.教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。

3.讲解游戏规则，并进行示范，强调游戏的基本动作。

（1）两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。

（2）听口令后，一起向前进，注意手不拿球，如球掉下来需捡起来继续进行。

（3）到达重点时，将“西瓜”放入筐内。

4.幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气。

5.教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干。

下午班——

12月1日   星期五

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

下午活动

一、室内游戏

特色绘本活动：我爸爸

活动目标：

1.喜欢阅读，理解图中所表达的内容，并大胆的表达表现。

2.通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

活动准备：课件

活动过程：

（一）引出主题

1.师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！

2.小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。

（二）阅读绘本《我爸爸》

1.出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。

2.师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。

3.师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起看一看：这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）

4.师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。

5.爸爸到底有多棒呢，让我一起看一看：爸爸有哪些本领？

（三）阅读绘本，体验爸爸的高大与温柔。

1.小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？

2.师：哦！我爸爸吃的像马一样多。

3.这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。

4.出示图：看了这幅图，你又会有什么感觉呢？

5.你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？

6.师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错事，怕你受伤害，其实爸爸更爱你呢！

7.生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们一起来看看什么时候爸爸最高大，什么时候最温柔！

（四）完整的欣赏故事

1.这么好的爸爸，你们喜欢吗？

2.出示图：爸爸和宝贝在干什么？让我们也来拥抱一下吧！（真舒服）拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？

3.师：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们都送上一句：爸爸我爱你！二、户外体育游戏

体育游戏：勇敢的消防员

活动目标：

1.练习走、跑、钻、跳等相结合的动作。

2.对幼儿进行保护动物，保护森林、保护环境教育。

3.培养幼儿相互合作的精神。

活动准备：

1.游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

活动过程：

1.角色分配：教师―“消防队长”；幼儿―“消防员”。

2.某消防训练基地，消防员正在进行训练?，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3.规则：严格按照游戏路线进行游戏并注意安全。