2024.1.8-2024.1.12第二十周
上午班
1月8日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
语言活动：《一起来洗澡》
活动目标：
1.了解洗浴用品，学习正确的洗澡方法。
2.通过迁移生活及表演经验，初步尝试正确的洗澡方法。
3.初步养成爱洗澡的习惯。
活动准备：
《我爱洗澡》音频文件，玩偶，热水、盆子、毛巾、香皂、洗发水等洗浴用品，绳子。
活动过程：
一、音乐导入，引导幼儿了解洗澡的好处
1．教师播放音乐《我爱洗澡》，带领幼儿跟随音乐做出相应的舞蹈动作。
教师提问：小朋友，歌曲里唱了什么？你们平常爱洗澡吗？洗澡有哪些好处呢？
2．教师引导幼儿阅读幼儿用书，说一说画面内容。
教师提问：书中的小朋友在干什么？她洗澡后看起来怎么样？
教师小结：小朋友在运动出汗后或长时间不洗澡后，皮肤就会产生污垢，这会影响我们的身体健康。洗澡可以让我们的身体变得干净、舒适。
二、引导幼儿了解洗澡的步骤和洗浴用品。
1．教师鼓励幼儿讨论洗澡的步骤和洗浴用品。
教师提问：你们是怎么洗澡的呢？谁能来演一演？洗澡的时候你们会用到哪些洗浴用品呢？
2．教师展示毛巾、香皂等洗浴用品，并介绍相应的使用方法。
教师提问：热水、盆子、毛巾、香皂、洗发水等都准备好了，这些物品应该怎么使用呢？
3．教师给玩偶洗澡，引导幼儿了解洗澡的步骤。
教师提问：接下来要给小宝宝洗澡了，我们应该怎么洗呢？
教师小结：洗澡的时候，我们要从上往下洗，先洗头发，然后洗小脸蛋，最后洗身体。
三、结束
教师用绳子在操场围成一个大圆圈当作"浴缸"，播放《我爱洗澡》音乐，引导幼儿在"浴缸"里"洗澡"，自由创编自己喜欢的动作。
六、区角游戏：
音乐区 益智区 生活区 语言区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
1月9日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动
一、体育游戏
（一）小蚂蚁来闯关
活动目标:
1.练习跳、钻、滚、S跑等动作，提高动作的协调性和灵活性。
2.体验大闯关合作游戏带来的乐趣。
活动准备：
呼啦圈，桌子，地垫，椅子
活动过程：
1.将幼儿分成人数相等的两组，教师布置好游戏场地教师带领幼儿做热身运动
2.勇闯第一关：跳圈圈幼儿双脚分合交替跳圈圈
3.勇闯第二关：钻山洞
幼儿从桌子底下快速爬行通过。
4.勇闯第三关：咕噜大战
幼儿从地垫咕噜咕噜滚过，不允许用手做支撑。
5．勇闯第四关：快速穿越S型赛道
幼儿从障碍物按照S型快速通过，通过时不允许碰到小椅子，也不允许漏掉任何一个小椅子。
6. 小蚂蚁夺冠：抢座小椅子
幼儿顺利闯过四关，抢夺小椅子，幼儿坐在小椅凳子上后迅速返回与下一个幼儿击掌，游戏依次进行，最先完成的一组获胜。
四、结束
伴随音乐做放松运动，敲敲大腿，敲敲小手，扭扭脖子，现在所有小蚂蚁都要回家喽。
（二）烤土豆
活动目标：
1.学习垫上侧身翻滚的基本动作。
2.能动作协调地在垫上侧身翻滚。
3.体验垫上运动的乐趣。
活动准备：
运动垫若干
活动过程：
用运动垫当烤箱，幼儿扮作土豆，仰面躺在运动垫上，手臂上举，双腿伸直，随着教师的口令"土豆翻，土豆滚，士豆土豆烤熟了"幼儿做连续翻滚动作，从垫子的一侧滚到另侧，站起时可以摆出喜欢的造型。
活动过程中逐渐增加难度，双腿伸直翻滚改为双腿蜷曲、双手抱腿翻滚，适当增加游戏难度；也可尝试侧身翻滚180°，再向反方向翻滚180°，体验垫上翻滚的乐趣。
游戏规则：
幼儿听教师指令进行翻滚游戏，翻滚后站起来并摆出喜欢的造型。
（三）篮球游戏
1.学习新技能，巩固已有篮球技能。
2.同伴合作，互帮互助。
3.体验篮球游戏的乐趣。
二、室内游戏
美工游戏：纸杯花
活动目标：
1.尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2.在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。
活动准备：
一次性纸杯．剪刀．正方形折纸．笔芯．双面胶．
活动过程：
一、开始部分
1、师：小朋友，前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方吗？
2、师：是的，雨还在下着，花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，小朋友你们愿意帮助它们吗？怎么才能帮助他们呢？
3．幼儿讨论
二、基本部分
1、师出示纸杯花范例，师：小朋友看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法）
(2)师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述）
根据幼儿讲述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、幼儿操作，教师巡回指导
操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用提供的材料进行装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。
三、结束部分
作品欣赏，教师表扬并鼓励幼儿。
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班
1月10日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
艺术活动：《我的围巾真暖和》
活动目标：
1.在教师的启发下，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾和手套。
2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色
活动准备：
课件，各式各样的手套，围巾若干。蜡笔，勾线笔等美工材料。幼儿自带颜色鲜艳，图案分明的手套和围巾实物，布置教室一角。
活动过程：
一、谈话导入
教师：小朋友们，现在是冬天天气很冷对不对，那我们应该怎么样做才能让我们的身体变得暖和呢？
答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。
问：那我们的小手很冷，我们的脖子也很冷，我们可以怎么样做呢？
答：戴手套，戴围巾。
二、欣赏围巾，手套。
1、幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。
问：围巾是什么颜色的？上面有什么颜色的花纹，什么样子的图案？
答：好看的彩色，有条纹，花纹等等。
2、说说自己最喜欢哪条围巾，哪副手套，为什么？
3、结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套，教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。
4、观看制作好的PPT，告知幼儿手套变得图案是对称的，两只手是一样的。
三、幼儿装饰活动：
天气冷了，我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗？我们一起来"送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。"
1、建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。
2、鼓励幼儿用各式各样的线条，图形组成不同的图案，注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。
3、教师巡回指导。
四、活动结束：
鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品并带回家送给父母。
六、区角游戏：
音乐区 益智区 生活区 语言区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
1月11日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动
一、体育游戏
（一）小羊过桥
活动目标:
1.能和同伴一起利用轮胎、梯子等搭建平衡桥。
2.能在高矮、宽窄不一的平衡桥上行走，发展下肢平衡能力。
3.积极参与体育活动，体验走平衡桥的成功与喜悦。
活动准备：
1.经验准备：幼儿有走平衡木、梅花桩的经验。
2.材料准备：轮胎、梯子若干，节奏明快的律动音乐。
活动过程：
1.小羊爱做操﹣热身活动。
(1）听指令四个方向变换队形，站成四列纵列。
(2）在音乐的伴奏下做热身运动：头部运动、上肢运动、体侧运动、体转运动、跳跃运动。
2.小羊本领大﹣﹣练习平衡走等动作。
(1）师幼围圈坐，情境导入：森林里，一群小羊要去小马家做客，必须经过一条河，河上只有一座独木桥，它们要怎么过去呢？小羊的本领可大啦，轻轻松松就能过桥，让我们一起学一学小羊过桥的动作吧！
(2）练习小羊在平衡木上平衡走的动作。
①幼儿练习走平衡木，教师提出要求：不推不挤排好队，一个跟着一个有序过桥，可以将手臂张开保持身体平衡。
②请能快速通过平衡木的幼儿示范并分享自己的成功经验和体会。
3.小羊过桥﹣﹣加入器械，提升难度，巩固平衡走的动作。玩法：去小马家还要经过一片沼泽地，幼儿在教师的引导下，自主选择轮胎、梯子搭建高矮、宽窄不一的平衡桥走过沼泽地，并尝试走过平衡桥，到达小马家。
4.放松活动
(1）开心的小羊
幼儿做手腕、腰部、腿部的伸展放松动作表现小羊的快乐。
(2）协助教师整理收拾场地器材。
（三）篮球游戏
1.学习新技能，巩固已有篮球技能。
2.同伴合作，互帮互助。
3.体验篮球游戏的乐趣。
二、室内游戏
音乐游戏：纸的声音
活动目标：
1.知道纸可以用来当乐器打节奏。
2.能够用纸当成乐器跟着节奏演奏。
3.感受纸带来的独特声音，享受音乐的美好。
活动准备：
彩色A4纸一人一张、音乐《Clap Clap Sound》、
活动过程：
一，导入过程。
1．展示特殊的乐器﹣﹣纸
师：（教师出示一张A4纸）小朋友们请问这个是什么？（一张纸）
师：这张白纸可以用来干嘛呢？（写字、画画、折纸等）
师：对的，小朋友都非常棒，都知道纸的用处，那今天这张纸还可以变成一种乐器！
师：生活中的乐器很多可以发出声音，那纸要怎么发出声音呢？我请小朋友上来试一下！
师：还有其它方法能让纸发出声音吗？
教师给每位幼儿分发一张纸，引导幼儿用多种方法让纸发出声音。
二．活动展开。
1．教师引导幼儿用纸发出声音。
师：现在小朋友都拿到了纸，那你们想想办法让你的纸发出声音吧。
师：小朋友我们刚刚用纸发出了好多声音，有拍纸让纸发出声音的，也有揉纸让纸发出声音的，表现的真棒！
2．节奏小游戏。
(1）游戏引导幼儿拍纸打节奏。
师：那现在我们手上的彩色纸就是我们的新乐器，待会要来演奏歌曲。现在我们先要来玩一个节奏小游戏。
师：游戏规则是这样的，小朋友们认真听老师拍几下，你们也拍几下，老师拍的快，你们也拍的快。我看看哪个小朋友的小耳朵最认真听，用纸拍出的节奏又整齐又好听。
3．教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐打节奏。
(1）播放音乐，教师引导幼儿跟着音乐打节奏。
师：哇，小朋友都很认真听，用我们新乐器打出了整齐的节奏，那现在我们要跟着音乐一起来学习演奏，到时候要邀请小朋友们上台演奏的哦。
师：小朋友们都学习的很棒，那我要请所有小朋友都上台表演！
(2）幼儿跟着音乐演奏。
师：那现在小朋友们围成一个圈，演奏要开始了，你们准备好了吗？那我们一起来演奏吧！
（教师带着幼儿围着圈跟着音乐打节奏，音乐变奏幼儿边拍节奏边向中间聚拢散开）
4．总结与回顾
师：小朋友们我们今天用了一个特殊的乐器来演奏歌曲，这个乐器是什么呀！师：它怎么发出声音！小朋友们特别棒，都学会了这个特殊的乐器！活动延伸
小朋友们回家之后还可以跟着爸爸妈妈一起用这个特殊的乐器来演奏其它歌曲哦！
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班
1月12日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
健康活动：《不给陌生人开门》
活动目标：
1.树立安全意识，提升自我保护能力。
2.懂得不给陌生人开门。
3.能用正确的方法应对陌生人敲门。
活动准备：
课件
活动过程：
一、师幼互动，调动幼儿已有经验，说一说在家为他人开门的经历。
师：小朋友们，生活中有哪些人来过你家敲门或按门铃呢？（爷爷奶奶、外公外婆、好朋友、外卖员、快递员……)一一你都认识他们吗？你认识谁？不认识谁？
当他们来敲门时，我们可以自己去开门吗？
小结：当有人敲门或按门铃时，可以通过门上的猫眼看是谁，如果是我们的亲人或朋友就可以开门。但是，如果你不认识那个人就不能轻易开门。
1.播放动画视频及图片《不给陌生人开门》，引导幼儿了解不能给陌生人开门的原因。-﹣我们把那些不认识的人叫做陌生人，为什么不能给陌生人开门呢？2.皮皮家今天也有一位陌生人来敲门，他是谁呢？我们一起来看看吧！
师：视频里是谁按响了门铃？（大灰狼）他假扮成了谁？（快递员）
假扮成快递员的大灰狼是怎么骗皮皮开门的？（说皮皮家有一个快递）
皮皮有没有开门？如果皮皮的朋友开门了，可能会发生什么事呢？
小结：坏人大灰狼扮成了快递员，想骗小朋友们开门。如果开了门，大灰狼可能会伤害他们这是很可怕的事。我们不知道敲门的陌生人是好人还是坏人，所以不能给陌生人开门。
3.出示组图"坏人可能的样子"，引导幼儿知道陌生人会假扮成不同的样子欺骗我们。
小结：陌生人可能会假扮成外卖员、维修工人、物业工作人员、快递员、推销人员等不同的样子，还可能会假扮成爸爸妈妈的朋友来骗我们开门。
二、出示组图"应对方法"，了解应对陌生人敲门的方法。
师：那么，当我们在家遇到陌生人敲门可以怎么做呢？
小结：当我们碰到陌生人敲门或按门铃时，自己不要轻易地开门，可以去请家长来判断能不能开门。如果遇到陌生人很用力地敲门、在门外大喊等紧急情况，你还可以拨打110，向警察求助。
三．播放音频及组图"我会判断"，巩固应对陌生人敲门的办法，帮助幼儿树立安全意识，提升自我保护能力。
六、区角游戏：
音乐区 益智区 生活区 语言区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。