课题：第十八周（2023.12.25——2023.12.29）

2023——2024学年度第一学期

芽芽一班   童孝余

2023.12.25——2023.12.29第十八周

下午班——

12月25日  星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

美工游戏：漂亮的西瓜

活动目标：
1.初步发展幼儿观察能力。

2.学习画西瓜的方法，以及使用棉签。
3.喜欢参与美术活动。
活动准备：
1.素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。
2.多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。
3.教师范画1张、食物西瓜一个。
活动过程：
1.引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？
2.出示孙悟空图片问道："看这是谁！""孩子们你们好，你们认识我吗？""你们喜欢我吗？""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问："这个故事的名字是什么？"答："（猪八戒吃西瓜）"。
师问："猪八戒把西瓜切成了几块？"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。
师问："最后谁吃了西瓜？"答："猪八戒"。
4.提出问题引导幼儿学习画西瓜。
5.观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。
6.幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！     

7. 小朋友边说儿歌边画大西瓜。

8. 复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。
9.聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。

二、户外体育游戏

户外游戏一：钻洞洞

活动目标：
1.尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。
2.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
活动准备：
球、毛毛虫布偶若干  儿歌《动一动》、《许多小鱼游来了》光盘

活动过程：
一、热身运动
播放《动一动》音乐，师幼一起随音乐做热身运动。
二、游戏——钻洞洞
1.做个小洞洞
（1）教师示范
老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。
（2）幼儿搭洞洞
2.做个大洞洞
尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
3.师幼共同游戏
幼儿边听音乐边做游戏
（1）毛毛虫钻洞洞
（2）网小鱼的游戏
4.放松活动
教师带领幼儿活动身体各部位。

户外游戏二：小猪运西瓜

活动目标
1．尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。
2．体验与同伴一起游戏的快乐。
3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
1．各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。
2．玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍～4倍)。
3．平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。
4．律动音乐等。
活动过程
（一）小猪做操
1．教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。
2．(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”
（二）小猪玩桶
1．幼儿自由玩收纳桶。
“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。”
观察要点：
(1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶?
(2)幼儿的活动空间是否充分?
2．幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的?”

观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。

预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。
(1)躲猫猫

观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。
(2)跳跳猪
观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。
(3)滚大桶
观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。

三、篮球游戏

上午班

12月26日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育一

社会： 咬人的缝隙

活动目标

1.知道门、窗、橱柜的缝隙有时会造成伤害。

2.做到不玩门、窗、橱柜。

活动准备

故事《贪玩的奇奇》，儿歌《小心被门“咬”了手》

活动过程

1.讲述故事《贪玩的奇奇》。

小结：奇奇把门、窗、橱柜当玩具，结果手、脚都被挤伤了。

（2）引导幼儿说一说：幼儿有什么办法不让这些小缝隙伤害我们呢？

小结：小朋友不能把门、窗、橱柜当玩具；开、关门窗和橱柜要小心，不着急。

2.欣赏儿歌《小心被门“咬”手》。

3.通过实践操作，掌握安全的操作方法。

（1）教师带领幼儿观察门、窗、橱柜的缝隙，指导幼儿亲自做一做：安全开、关门、窗、橱柜。

（2）引导幼儿找一找，还有那些缝隙需要我们小心，注意安全。

四、区角游戏

（一）开放区域：

甜品店 娃娃家 温馨小屋  汽车城

（二）材料调整：

（三）重点指导区域：娃娃家

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

12月27日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

语言游戏:神奇的魔术棒

活动目标：　　

1. 理解故事内容，学习词句“变变变，大大大”、“变变变，小小小”　

2. 能用肢体语言大胆表现“大”和“小”

3. 培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。　　

活动准备：　　

1. 米老鼠头饰一个　　

2. 魔术棒一根　　

3. 故事图片3张。　　

活动过程：　　

一、欣赏故事　　

（一）以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。　　

师：大家好！（米老鼠从一边进）我是米老鼠，我带来了一根神奇的魔术棒。（出示魔术棒）我的魔术棒有可多本领了，现在就让我们一起来听听“魔术棒”的故事。　　

环节分析：以故事中“米老鼠”的形象出现，引发幼儿听故事的.兴趣。　　

（二）借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。　

看图听故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的苹果。”　　

（1）教师：米老鼠怎么帮助小鸡和小鸭的？　　

（2）米老鼠把苹果变大的时候，咒语是怎么念的？

（3）我们一起来说一说，“变变变，大大大”。现在我们学会念咒语了，我们也一起来变变大。我们一起来变大~变变变~大大大~（鼓励幼儿用肢体大胆表演大）变的时候，我们也要念咒语噢。你们真能干，能想出这么多动作来变大，现在请你们继续来听故事。　　

2. 看图听故事“有一回至救了小鸡。”　　

（1）教师：米老鼠的魔术棒还会变魔术么？我们继续听故事。　　

（2）这一回米老鼠碰到了大灰狼，他是怎么做的？（把大灰狼变小了）　　

（3）在变的时候他咒语是怎么念的？请幼儿一起说。我们也来变变小，变的时候也要念咒语。　

3. 听故事“去小白兔家到结束。”　　

（1）米老鼠怎么帮助兔妈妈的？变得时候怎么说的呢？　

环节分析：通过三段式的故事讲解，让幼儿理解故事内容，并且学念“咒语”。　　4.完整讲述故事一遍。　　

（1）米老鼠的魔术棒神奇吗？我们再一起来听一边魔术棒的故事。这一回听故事啊，请大家一起来说，当米老鼠变魔术的时候，请大家一起念咒语好么？　　环节分析：通过完整的欣赏故事，让幼儿完整的感知故事内容，再一次巩固对故事的认识，加深熟悉故事中的“咒语”，并且能用肢体来表现“大”和“小”。　　二、游戏：“变变变”　　

（一）教师交代游戏名称及玩法。　　

玩法：接下来请你们和神奇的魔术棒一起变魔术吧，我米老鼠来念咒语，你们来变，变好了就不能动了。　　

（二）组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。　　

环节分析：通过游戏来巩固熟念“咒语”，感受与大家一起游戏的快乐。　　

二、户外体育游戏

户外游戏一： 爆米花

活动目标   
1.在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。    
2.在游戏时能遵守规则，体验同伴合作游戏带来的乐趣。  
3.培养幼儿动作的灵敏性。
活动准备  
经验准备：见过爆米花的制作过程  
材料准备：玉米粒头饰、爆米花机头饰、音乐
活动过程
1.热身活动 利用音乐《准备运动》，带领幼儿动动手脚。
2.谈话导入，引发幼儿兴趣。
师：宝贝们，吴老师想问问你们！你们吃过爆米花吗？爆米花好不好吃呀？
幼儿思考并回答老师的问题。
师：那今天我就一起来玩一玩爆米花的游戏吧！小朋友们，你们知道爆米花是怎么做出来的吗？
教师小结幼儿的回答，并指导幼儿，示范制作爆米花时锅要做什么动作（转），米粒要做什么动作（翻）。
3.讲解并指导游戏要点：
游戏时，有一部分的小朋友，手拉手围成圆圈，当爆米花的“锅子”，另外部分幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。
　　游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

户外游戏二：黄鼠狼拉鸡

游戏目的：培养幼儿的灵敏性。
游戏准备：场地上画一分界线。
游戏方法：
　　一名幼儿扮"黄鼠狼";一名幼儿扮"小狗";其他幼儿扮"小鸡"，成一排蹲在离线1米远的地方。
　　游戏开始，"小狗"边走边轻轻地摸"小鸡"的头，同时念儿歌。念完后，"小狗"蹲在一旁，"小鸡"闭上眼睛，装睡。"黄鼠狼"轻手轻脚地摸进来拉"小鸡"，被拉到的"小鸡"发出"叽叽叽"的呼叫声，"狗"听到叫声，迅速"汪汪"叫着去救回"小鸡"。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
游戏规则：
1."小狗"要听到"小鸡"呼叫后才能追。
2."黄鼠狼"把"小鸡"拉过分界线后，"狗"就不能再救了。

三、篮球游戏

上午班——

12月28日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育一

科学：风来了

活动目标
1.感受风吹来的方向,了解风为自己的生活带来的方便。
2.通过观察记录和动手操作活动,能观察、比较出不同的风。
3.尝试产生风的各种方法，激发幼儿探索自然现象的兴趣。

活动准备风车、扇子、风筝、小盘子、图书、纸张、泡泡水、纸飞机、纸飞镖、羽毛、电风扇
活动过程
1.引起兴趣
教师：“谁也看不到我的影子，谁也捉不住我的身子，沙沙沙，有时我只摇摇树枝，哗哗哗，有时我要推倒房子，请你猜猜我的名字？”（风）还有什么方法能使风儿出现？
幼儿探索各种可以起风的方法。
2.有关风的图片（有益的风和有害的风）
(1)游戏：《我们会制造风》通过幼儿自由玩风车、吹泡泡、玩纸飞机、纸飞镖等各种活动体验风的方向、风力，进一步提高幼儿游戏兴趣。
(2)探索怎样让风为我们做好事？让幼儿了解植树造林可以减少风沙的常识，强化幼儿爱护树林，不乱让垃圾的行为。
3.讨论交流。
(1)观察课本了解风吹来的方向是四面八方的。
(2)游戏：寻找风吹来的方向
在游戏中感受不同方向吹来的风，我们身上的衣物也会朝另一个方向摆动，寻找户外还有哪些东西告诉我们风来了
（3）教师也可以在电风扇上绑上长纸条，然后改变电风扇方向，再请幼儿观察纸条飘动的方向。
（4）活动结束

四、区角游戏

（一）开放区域：

甜品店 娃娃家 温馨小屋  汽车城

（二）材料调整：

（三）重点指导区域：娃娃家

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

12月29日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

特色绘本活动：生气飞啦，飞啦

活动目标：
1.通过欣赏故事，了解自己和别人生气的原因、表现及消气的方法。
2.学会用自己的方式尝试自我调节不愉快的情绪。
3.体验自我调节情绪的乐趣。　　

活动准备：

课件《开心宝宝》、生气时的图片若干、表情图片、消气方法图片若干、头饰（生气虫）

活动过程：

（一）创设情境“生气虫”导入，激发幼儿兴趣
师：请你们一起看一看故事《生气虫飞上天》就明白了。（播放课件《生气虫飞上天》）

（二）以情境“生气虫”，了解生气的原因及生气时的表现

（1）故事中生气的原因
　　 
　　（2）自己生气的原因
（三）讲述消气的方法，能遇到不愉快的事情尝试自我调节情绪。
　　请小朋友互相说一说。
　　（四）创设情境“我们来比赛”以画连环画的形式绘画出消气的不同方法。
　

二、户外体育游戏

户外游戏一：圈圈跳

活动目标
1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备
1.幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个
2.欢快的背景音乐

活动过程
1.师幼共同做热身活动：呼啦圈操
引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。
（2）引导幼儿合作玩圈。
（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
3.创设情境组织幼儿玩游戏。
游戏:  接力闯关
(1)将幼儿分为红队和蓝队。
(2)要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
4.放松环节
恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。

户外游戏二：可爱的小青蛙

活动目标：

通过游戏练习自由跳跃，训练跳跃的灵活性。
活动准备
1.场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2.音乐-快乐游戏

活动过程
一、热身律动：小蝌蚪游呀游
听音乐和老师一起做律动，到池塘：
小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；
小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。

二、初步练习双脚跳跃的动作
1.引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：
呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？
和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2.自由练习跳跃的动作
教师:看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，
但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3.再次练习跳
教师：看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌-我真棒！
刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？
请个别幼儿上来表演下。
我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
4.幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

1.第一次游戏坐下休息，谈话引出：
小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。

2.老师示范抓、吃虫子：
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
（把虫子贴到衣服上）。
看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

3.幼儿边念儿歌边游戏。
4.提问：你抓到几条虫子了？数数看。

四、放松运动
1.小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：
小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2.结束。

三、花样篮球游戏