2024——2025学年度第一学期
芽芽四班 李诺娴
2024.1.8——2024.1.12 第十九周
上午班——
1月8日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
语言：小狗画画
活动目标：
1.理解儿歌内容，感受儿歌表现的“雪地上,开梅花”的童趣和意境。
2.能大胆想象，较清楚、完整地表达自己的想法。
3.喜欢朗诵儿歌。
活动准备：
1.课件《小狗画画》。
2.各种小动物（小猫、老虎、熊、豹子）的脚印图。
3.有在雪地上踩雪的经验。
活动过程：
一、谈话交沆，了解儿歌主题。
1.提问：小朋友们都喜欢画画，你们是用什么画画的？在什么上面画画？
教师：有一只小狗也喜欢画画，可它不用笔，也不用纸，它是怎样画画的呢？请小朋友观看课件《小狗画画》。
2.观看课件，理解儿歌内容。
3.学习朗通儿歌。
4.再次观看课件《小狗画画子,朗涌儿歌，感受儿歌有趣的意境。
5.看图片仿编儿歌，大胆表达自己的想象。
二、教师出示小猫、老虎的脚印图。
1.角色仿编儿歌。
总结：除了小狗会在雪地上西梅花，还有好生小动物也会在雪地上面梅花呢！
2.幼儿说一说，读一读。
3.完整朗通儿歌。
引导幼儿將原儿歌及仿编部分连起来完整朗通，读出儿歌的趣味。
三、活动延伸。
1.进一步拓展幼儿的生活经验，仿编儿歌。
2.雪地上画画真有趣，还有哪些小动物会来呢？（鼓励幼儿自由表达。）
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区 科学区 建构区 生活区 美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：
活动目标：
1.养成自由读书的好习惯。
2.养成保护好读书的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
1月9日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：神奇的魔法棒
活动目标：
1.根据故事情节进行大胆合理的想像，并愿意表达。
2.激发幼儿帮助他人的情感。
活动准备：课件。
活动过程：
一、谈话导入，引起兴趣
1.出示小老鼠，提问：这是谁？这只小老鼠的名字叫皮皮。
2.皮皮有一样神奇的宝贝，猜猜是什么？
3.问：你们觉得魔法棒会变出什么东西？有什么用？
过渡：让我们一起听听故事《神奇的魔法棒》就知道！
二、观看课件，合理想象
1.观看课件：故事《神奇的魔法棒》
2.边看边插问：
（1）故事的名字叫什么?
（2）小兔怎么了？小兔已经有小萝卜了，为什么还不高兴？皮皮会怎么帮助它呢？
（3）小猪的肚子怎么会难受的？皮皮会用什么好办法帮助它呢？
（4）看看小鸡在哪里？皮皮会帮助它吗？
3.完整欣赏故事。
过渡：皮皮用它的魔法棒帮助了这么多的小动物，你们喜欢它吗? 你们为什么喜欢它？
四、经验回忆，激发情感
1.如果你也有这样一根神奇的魔法棒，你会做什么？
2.小结：你们都是有爱心的宝宝，为自己拍拍手。
二、户外体育游戏
户外游戏一：勇敢的消防员
活动目标：
1.学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。
2.有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：
1.热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。
2.平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。
活动过程：
一、开始部分
1.介绍任务
今天，谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们将消防帽放在一旁，成四路纵队。
2.热身操
头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理运动
二、主体部分
1.匍匐前进动作示范以及讲解
2.熟悉场地，分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)
3.难点探讨、交流
你觉得哪里最困难、你是怎么克服的?
4.集体第二次分散练习
三、游戏“森林大救援”
刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，请你先扑灭火苗，再救援小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。
四、结束部分
1.森林救援活动总结
2.放松运动
户外游戏二：喂小鸭
活动目标：
1.发展双手投掷动作，提高投准能力。
2、积极参与活动，体验体育游戏的快乐。
活动准备：小鸭头饰、沙包若干、轮胎四个。
活动过程：
一、导入
1.热身活动：
教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的身体活动开。
2.游戏：快快来排队。
玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。
二、展开
1.引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣：
指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？
池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？
2.介绍游戏规则，教师示范投掷动作：
场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：
“小鸭小鸭叫呷呷，肚子饿了吃点啥？送你一个大面包，吃饱肚子别叫啦！”
说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。
3.幼儿参与，游戏开始。
（1）游戏中强调规则：
必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。
（2）可请投掷动作规范的幼儿示范。
（3）以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。
三、结束
教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，
表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。活动结束。
三、自主游戏
上午班——
1月10日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
艺术：放鞭炮
活动目标：
1.帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2.引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3.复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
活动准备：
图片敲锣打鼓放鞭炮、电视机、录音机、磁带各一、锣、鼓。
活动过程：
一、导入部分
1.律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？
2.复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1.看一看，想一想：逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
2.听一听，做一做：欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区 建构区 益智区 生活区 美工区
（二）材料调整：美工内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.养成爱护玩具的好习惯。
2.养成结束游戏后及时放回原位的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
1月11日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、室内游戏
科学游戏：有趣的声音
活动目标：
二、户外体育游戏
户外游戏一：走脚印
活动目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
活动准备：
用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长、10厘米宽的大脚印多个、一封信、并布置一个小白兔的家。
活动过程：
一、引出课题。
师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?
二、看看信的内容。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)
三、游戏：走脚印。
1.师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)
2.师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)
3.请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4.跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5.回家按原路返回。
户外游戏二：小老鼠
活动目标：
1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。
2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1.60-70厘米高的`拱形门，沙包若干，猫头饰一个。
2.游戏音乐。
活动过程：
1.游戏“小老鼠钻洞”。
幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。
幼儿展示自己钻圈的方法。
教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。
2.游戏“猫和老鼠”。
将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
3.放松游戏“小老鼠吹气球”。
教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手
三、自主游戏
上午班——
1月12日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
健康：鞋子找朋友
活动目标：
1.学习按物体的特征进行配对。
2.提高并发展幼儿的观察力和辨别能力。
3.在游戏活动中体验到快乐。
活动准备:
图片（明明家的鞋柜和莉莉家的鞋柜）、在教室一角制作一个鞋柜、自制鞋子卡片（与班级人数相同）、活动之前让幼儿认识各种各样的鞋子。
活动过程
一、 创设情境，激发幼儿兴趣。
电话响，老师接电话。
“莉莉打电话来，让小朋友看看他的家。”
二、 引导幼儿进一步观察鞋子特征。
出示图片（莉莉家的鞋柜），让幼儿观察图片 ，并说出鞋子的特征。
三、 学习儿歌《鞋宝宝》。
两只鞋宝宝，一对好朋友。穿对了，高兴头碰头。穿错了，生气背对背。
四、引发幼儿产生去帮助鞋子找朋友的愿望。
出示图片（明明家的鞋柜），再次让幼儿观察图片并比较图片，“明明家的鞋柜和莉莉家的鞋柜有什么不同？”激发幼儿帮助明明家的鞋子找到好朋友（给鞋子配对）。
五、通过做游戏，反复操作，帮鞋子找朋友，进行配对。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区 美工区 科学区 图书角 汽车总动员
（二）材料调整：及时检查各区材料，如有损坏及时修补或更换，以免发生危险。
活动目标：
1.养成爱护玩具的好习惯。
2.养成结束游戏后及时放回原位的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。