课题：第一周（2024.2.26——2024.3.1）

2023——2024学年度第二学期

豆豆一班    高秀琴

2024.2.26——2024.3.1  第一周

上午班——

2月26日   星期一

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

社会：开学第一课： 我上幼儿园

活动目标：

1.在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。

2.教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。　

活动准备：

PPT课件、玩具　

活动过程：

（一）教师出示玩具小白兔，并唱歌曲《我上幼儿园》。

1.老师：“今天，小白兔高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”　　

2.出示小鸭、小猫，并唱歌曲第二遍。

（二）逐一出示课件，激发幼儿兴趣。　　

1.教师作小鱼游的动作后出示：“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”

2.教师作小鸟飞的动作后出示：“这是谁飞来了呀?”

3.他是花儿的好朋友，它是叫什么?　　

4.听――，猜猜它是谁?“咩――，咩――”

（三）欣赏儿歌。

1.师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么?”　　

2.边做动作边念儿歌。　　

3.有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。　　

（四）活动延伸。　

歌曲《我爱我的幼儿园》。

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：丢手绢

活动目标：

1.体验相互追逐的快乐。

2.能遵守规则玩游戏。

3.在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。

活动准备：

1.小手绢或类似替代物。

2.宽敞、无障碍物的室外大场地。

活动过程：

（一）热身活动。

（二）基本过程。

1.丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。

2.圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。

3.追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。

4.游戏玩法：选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。

5.丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。

（三）放松活动。

六、区角活动

科学区      建构区      角色区       美工区        阅读区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午活动

一、室内游戏

安全第一课：入、离园的安全

活动目标：

1.萌发入、离园时的自我保护的意识。

2.了解入、离园时的交通安全、人身安全问题。

尝试判断图片中角色行为的正误。

活动准备：PPT

活动过程：

（一）师幼互动，请幼儿回忆今天来园路上的经历，引出活动主题。

——今天早上你是怎么来幼儿园的？

——是谁送你来的呢？

——在来幼儿园的路上你有没有一直牵着大人的手呢？

（二）出示图片“来园路上的安全”，引导幼儿知道来园路上要牵着大人的手。

——今天猫妈妈也带小猫蜜蜜来上幼儿园了，现在她们来到了哪里？猜猜她们准备做什么？——过马路时蜜蜜有牵着妈妈的手吗？

——妈妈的表情是怎么样的？是开心的表情？还是担心、害怕的表情？

——为什么妈妈会露出担心、害怕的表情呢？仔细看看马路上有什么？

小结：蜜蜜在来幼儿园的路上没有牵着妈妈的手，自己乱走，马路上有很多车，独自乱跑很危险。为了安全，小朋友们来幼儿园时要牵着大人的手噢。

（三）播放动画视频及图片《安全过马路》，引导幼儿了解过马路时的注意事项。

1.播放动画视频《安全过马路》，引导幼儿初步了解过马路时的注意事项。

——蜜蜜和妈妈要过马路了，又会发生什么事呢？一起来看看吧。

2.出示图片“安全过马路”，引导幼儿回顾过马路的注意事项。

——刚刚妈妈带着蜜蜜过马路时，信号灯是红色的还是绿色的？

——绿灯时，小汽车还有在开着吗？它们停在哪里呢？

——妈妈牵着蜜蜜过斑马线时，为什么要朝四周看呢？

小结：过马路时，小朋友们要牵着大人的手，等信号灯变绿后再走斑马线，并且还要朝四周看看有没有其他车辆。确认安全后才可以继续往前走噢。

（四）播放音频及图片“离园时不乱跑”，引导幼儿知道离园时独自乱跑很危险。

——来园时要注意的地方可真多，我们再来看看蜜蜜的离园表现吧。

——离园时间到了，妈妈还没来，蜜蜜独自跑出活动室玩安全吗？为什么？

小结：离园时间到了，如果大人还没有来，独自跑出活动室很危险，如果遇上坏人，可能会发生很可怕的事。所以大人还没来时，小朋友千万不能自己跑出活动室，老师会陪你在活动室中等大人来接你。

（五）出示组图“离园活动”，引导幼儿了解离园时可以做的一些活动。

——离园时虽然不能独自去户外玩，但我们可以在活动室内做许多有意思的事情，一起来看看吧。——图片上的小朋友都在做什么呢？

小结：离园时，如果家长还没有来，我们可以在活动室里看书、画画、和同伴玩一些安静的游戏。如果你愿意，还可以当老师的小帮手，帮老师整理玩具。

（六）播放音频及图片“离园前的告别”，引导幼儿了解离园前要和老师告别。

——妈妈终于来接蜜蜜了，猜猜她们和美美老师说了什么？

——为什么离园前要和老师说再见呢？

小结：离园时，即使大人来接你了，也别忘记和老师告别，只有这样，老师才知道小朋友们已经安全回家了。

（七）师幼互动，鼓励幼儿自由说说今日的离园安排。

——猫妈妈接小猫蜜蜜回家了，今天下午是谁来接你回家呢？

——如果大人还没有来，你想在活动室里做什么？

小结：到了离园的时间，我们一定要等大人来接才能离开活动室，离开前，要记得和老师说再见噢。

二、户外体育游戏

体育游戏：赶小猪

活动目标
1．探索球的多种玩法。
2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
活动准备

篮球、呼啦圈
活动过程
（一）热身运动：
（二）基本部分：

今天，老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。
场地与游戏介绍

1.请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。
2．教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。
3．教师讲解玩法：
4．提出游戏要求：

（1）用辅助材料赶小猪。
（2）不能用小手碰球。
（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5．分组进行《赶小猪》比赛。
6．全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
（三）游戏结束，放松运动，整理场地。

2月27日   星期二

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康：我爱吃蔬菜

活动目标：

1.知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。

2.喜欢吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

1.品尝蔬菜沙拉，唤醒经验教师以角色身份引入情境重点提问：你刚才吃的是什么蔬菜?

不喜欢吃的蔬菜我们要不要吃呢?

2.教师介绍三种蔬菜与幼儿健康的关系

教师以蔬菜口吻引导幼儿了解吃青椒会使小朋友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更明；吃芹菜大便会很通畅。

3.出示图片，利用新经验，解决幼儿生活中的问题针对出现的图片引导幼儿进行讨论。

4.再次品尝沙拉，巩固新经验

教师：其实蔬菜王国里还有很多种蔬菜，都对我们的身体有益，我们要多吃各种蔬菜，请你们再去尝一尝刚才没有尝到的蔬菜吧。

5.延伸活动在日常进餐中，向幼儿生动、准确地介绍各种饭菜的名称及与自身健康的关系，关注幼儿进餐情况，针对幼儿不喜欢的蔬菜进行个别指导。

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：钻山洞

活动目标：

1.发展幼儿钻的基本动作。

2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

活动准备：

一块平整的空地、小火车音乐。

活动过程：

1.准备活动：队列队形的练习。

将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。

（1）幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。

（2）增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

3.结束。

放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。

六、区角活动

科学区      建构区      角色区       美工区        阅读区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午活动

一、室内游戏

创新游戏：水的游戏

活动目标：

1.体验玩水游戏的欢乐，了解水的用途、教育幼儿要节俭用水。

2.经过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。

3.让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。

活动准备:空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木。

活动过程:

（一）以猜谜语的形式引出“水”。

1.师：老师给你们带来了一个好听的谜语，看哪个小朋友的小脑筋最灵，转的最快!(启发幼儿描述自我见到水的情形)。

2.请小朋友们做个实验，看看水有哪些变化。

3.教师提出实验要求。

（二）分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。

1.1组—水的沉浮：“把许多玩具放在水里，看有什么不一样现象”。

2.2组—水的流动：“为什么小篮子装不住水”。

3.3组—水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了

4.经过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的本事及分析，讲述本事等，经过实验引导孩子们说出水的用处，培养孩子的发散性思维。

5.教师：“小朋友，快到这一组来看看，这些小朋友都发现了什么”。

6.请全班小朋友一齐观察水的沉浮、流动及冲力现象，并请一个小朋友讲述他们的发现

7.共同讨论：为什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢

（三）结束活动。

1.师：孩子们你们刚才玩的高兴吗？教师也很高兴，因为我们班的小朋友用他灵巧的小手和智慧的头脑在实验中发现了水的很多特性和用处。

二、户外体育游戏

体育游戏：龟兔赛跑

活动目标：
1.掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。

活动准备：海绵垫四块、兔子的跑道：小河、小树

活动过程：
（一）活动导入。

1.《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能爬的快一点。
（二）热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。
（三）在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作。
1.幼儿自由选择角色练习动作。
2.请动作正确的“兔子”和“乌龟”示范，老师讲解。
3.自由结伴练习动作。
4.交换角色练习动作。
（四）游戏“乌龟赛跑”。
1.游戏规则：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。
2.比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。

3.点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。

4.鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。

5.活动结束。

上午班——

2月28日   星期三

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

科学：白天和夜晚

活动目标：

1.有观察白天与黑夜的兴趣，了解它们的明显不同。

2.发展幼儿的观察力、想象力。

3.让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：PPT

活动过程：

（一）引发兴趣。

1.出示事物图片。这张照片美吗?你们能看出这张照片是什么时候拍的吗?你怎么知道是晚上?

2.小结：月亮高高地挂在天上，星星调皮地眨着眼睛，夜晚悄悄来临了。

（二）欣赏、对比。

1.大胆猜测黑夜里看到的事物在做什么?

2.我们的三个朋友在哪儿?他们会在做什么呢?(鼓励幼儿猜测)

3.红红小朋友在哪儿呀?

4.小结：夜里，小朋友都进入了甜甜地梦乡。

5.小鸟会在哪儿呀?它在睡觉吗?小结：小鸟在温暖的鸟窝里睡着了

6.我们已经找到了几个朋友?还有谁没找到?(牵牛花)

7.牵牛花会在哪儿呀?他会不会也在睡觉呀?

8.(对比)这里的牵牛花和栅栏上的牵牛花一样吗?(开着、闭着花瓣，对呀夜里牵牛花的花瓣闭起来了，就象小朋友盖着被子合拢着睡着了)

9.夜晚到底是怎么样的呢?我们一起来听一听。

10.夜晚悄悄来临了。月亮高高地挂在天上，星星调皮地眨着眼睛。小朋友进入甜甜地梦乡，小鸟躺在鸟窝里睡着了，牵牛花合上美丽的花瓣。

11.好听吗?你感觉怎么样?夜晚美不美?对呀夜晚很美，静悄悄的。我们一起来表演一下安静美丽的夜晚吧。

（三）大胆猜测白天这些事物又会再做什么?

1.(PPT，白天与黑夜出现过的事物)变变变，看看这一张照片还是夜晚吗?那这是什么时候?你怎么知道的?(太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘)那白天我们的好朋友还会在睡觉吗?那你觉得白天他们会在干么呢?

2.猜了半天，我们一起来叫叫他们：红红、小鸟、牵牛花太阳公公出来了，你们在干什么呀?快点听听他们自己的介绍吧!太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘小朋友们做游戏，小鸟小鸟飞呀飞，牵牛花儿露笑脸，白天白天来到了。

3.白天是怎样的?(白天是热闹的、有趣的)那我们来表演一下白天吧。小结：有趣的白天真热闹。

4.对比：白天小朋友们做游戏，夜晚小朋友进入甜甜地梦乡。白天小鸟小鸟飞呀飞，夜晚小鸟躺在鸟窝里睡着了。白天牵牛花儿露笑脸，夜晚牵牛花合上美丽的花瓣，所以白天是热闹的，而夜晚是静悄悄的。

5.小结：原来白天许多动物、小朋友都出来活动了，所以白天真热闹。到了晚上它们都睡着了，所以夜晚静悄悄。

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：打败灰太狼

活动目标：

1.练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。

2.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：报纸球若干、小兔头饰若干、大纸箱、音乐

活动过程：

（一）活动开始。

1.热身运动。

2.兔妈妈和兔宝宝谈话。

3.兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎么办呢？

4.我会和妈妈一样用木棒打大灰狼。

5.刚才兔宝宝想的方法都很好，可以这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办可以保护自己呢？今天兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样可以保护自己，还可以打败大灰狼。

（二）活动展开。

1.兔妈妈拿来了“秘密武器（ 报纸球）”，小兔一起里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器可以怎么用，并让孩子尝试使用方法。老师对幼儿的办法进行简单点评。

2.兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎么使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。

3.幼儿集体练习。

4.幼儿分组练习。

（三）活动结尾。

1.教师点评

2.放松活动

六、区角活动

语言区      益智区        音乐区       生活区      美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午活动

一、室内游戏

美工游戏：漂亮的糖果

活动目标：

1.让幼儿对身边的东西有所认识，培养幼儿观察能力。

2.让幼儿感受不同的色彩。

活动准备

1.蜡笔，打印好的糖果图片。

2.彩色糖果的PPT课件。

活动过程

1.老师提问引出话题。

教师：“小朋友喜不喜欢吃糖果啊?”

老师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?

2.播放PPT，让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。

引导幼儿观察，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。

3.教师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。

4.每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。

5.幼儿操作，教师指导。

6.作品展示，好的给予表扬。

7.请小朋友把把画笔和纸收好。

二、户外体育游戏

体育游戏：吹泡泡

活动目标：

1.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

活动过程：

1.开始部分

开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

2.基础部分

引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

教幼儿游戏的儿歌。

讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

3.结束

2月29日   星期四

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

语言：遇到危险怎么办

活动目标：

1.通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2.学会一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3.培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

（一）以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

1．小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

2.小孩独自在家时，有陌生人敲门；

3.小孩独自在家时，家里突然着火了；

4/小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

1.发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

2．有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

3.家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

4.发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

（六）活动小结：

1.教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

2.教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：找朋友

游戏目标：

1.通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。

2.培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

游戏准备：

平坦场地、彩绳2根，头饰若干，音乐

活动过程：

1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。

3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4.教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .

5.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

游戏结束：

1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。

六、区角活动

科学区      建构区      角色区       美工区        阅读区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午活动

一、室内游戏

科学游戏：这是谁的手和脚

活动目标：

1.认识不同动物的手脚外形及特征。

2.了解不同动物的手和脚的功能。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：PPT　　

活动过程：

（一）开始环节。

1.教师示范律动的动作。

2.幼儿随音乐模仿教师做律动。

（二）基本环节。

1.教师拿出一张图片，请幼儿猜测。看看这是什么?这会是什么动物，像这样的脚可以做什么?

2.说一说图片里的人和动物用他(它)们的手(爪子)和脚(蹼、吸盘)来做什么事?

3.为什么动物的脚可以做那么多厉害的事?

4.说一说动物的脚的外形特征和功能。

（三）展示动物卡片及其脚型的图片，请幼儿进行动物与其脚型的猜谜语与配对游戏。

1.将动物从头到脚的图片折成三折。(脚、身体、头)

2.只露出脚给幼儿看、猜猜是什么动物，并说说猜测的根据。

3.再露出身体和脚，最后揭露整张图脚型与动物图卡配对。

4.将所有动物图卡与脚型的图卡盖住，充分洗图片后，依序排好。

5.两人一组轮流翻图片，每人每次翻两张，配对成功后的可以将牌取回，未配对成功的话再把图片盖回去。

6.最后谁拿到的图片多就算获胜。

（四）《超级比一比》游戏。

1.看看其中的动物图片，知道是什么动物的小手或小脚吗？比一比这些小手小脚的动物图片连起来。

二、户外体育游戏

体育游戏：网鱼

活动目标：

1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2.学会躲闪，培养幼儿合作能力。

活动准备：音乐

活动过程：

（一）将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。

1.游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿。　　2.即小朋友在画定的池塘范围内跑。

3.当说到最后一句“快快游”的时候，才能跑。

4.跑要注意安全。

（二）教师示范动作。

1.教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)

2.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。

下午班——

3月1日   星期五

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

艺术（音乐）：讲卫生（律动）

活动目标：

1.理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。

2.初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

3.喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：ppt课件

活动过程：

（一）导入：

1.律动：《刷牙歌》进入教室。

2.发声练习：1—3

3.教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？

（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。

教师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是什么？

（三）教师范唱，理解歌词内容。

1.教师范唱第一段：你们听到了什么？（重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。）

2．教师范唱第二段：你们又听到了什么？（重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。）

（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。

1.带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。

2.幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。

（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱

1.幼儿轻声跟老师唱1—2遍，注意唱准休止符。

2.幼儿随音乐集体唱1—2遍。

（六）幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。

1.教师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。

2.教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。

（七）结束活动：

1.小朋友都太厉害了，都学会了歌曲！现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？

2.你们的歌声太动听了，小兔也听到了，她说她以后一定会讲卫生，爱干净，那小朋友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生，爱干净的好宝宝哟！那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：鲨鱼和小鱼

活动目标：

1.激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。

2.发展幼儿跑、跳、躲的能力。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

呼啦圈、音乐

活动过程：

1.热身运动

2.情景扮演

（1）放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻"珊瑚"，

（2）配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。

3.游戏"鲨鱼来了"

播放"鲨鱼"音乐，教师引导幼儿快躲到呼啦圈内，音乐停，"鲨鱼"游走了，请"小鱼"们又出来游玩，游戏二次。

4.活动结束，放松运动

六、区角活动

科学区      建构区      角色区       美工区        阅读区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午活动

一、室内游戏

特色绘本活动：不哭啦不哭啦

活动目标：

1.欣赏故事，感受角色情绪调控能力的成长过程。
2.知道难过是一种正常的情绪，理解故事中调整难过情绪的方法。
3．尝试总结帮助角色调整难过情绪的方法。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）出示绘本图片“不哭啦不哭啦—封面”，鼓励幼儿说说“哭”的经历，知道难过是一种正常的情绪，引出绘本主题。
1.鼓励幼儿说说“哭”的经历，知道难过是一种正常的情绪。
2.小朋友们，你有哭过吗？是因为什么事情哭呢？
3.当你哭的时候，心里是什么感觉？（难过）
4.小结：我们每个人都有伤心难过的时候，当我们感到难过时，可能会哭，这是很正常的。
（二）出示绘本图片“不哭啦不哭啦—封面”，引出绘本主题。
1.今天，兔一一小朋友也哭得非常伤心，是因为什么事情呢？让我们一起到绘本故事《不哭啦不哭啦》去看看吧。
（三）分段播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿欣赏绘本，感受角色情绪调控能力的成长过程，理解故事中调整难过情绪的方法。
1.引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》，感知角色从开心到难过的情绪变化。
2.出示图片，引导幼儿初步感知绘本内容。
3.兔一一在吃冰淇淋，她的心情怎么样？你是从哪里看出来的？（开心；兔一一在笑）
4.突然，发生了什么事？兔一一的心情变得怎样了？你是怎么看出来的？（兔一一摔倒了；难过；兔一一流眼泪，在大哭）
5.看看兔一一的周围有什么？你觉得后面可能发生什么事？（积水；积水越来越多）
6.播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本P1-7的内容。
7.兔一一哭得太伤心了，眼泪越来越多，她哭出来的泪水都快把城市淹没了。我们快来看一看吧！
8.大家会想出什么办法安慰兔一一呢？我们接着往下阅读吧。
（四）引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》，感知角色从难过到开心的情绪变化。
1.出示图片，引导幼儿初步感知绘本内容。
2.看，谁来安慰安慰兔一一了？他是怎么做的呢？（长颈鹿；请兔一一吃棉花糖）
3.吃着甜甜的棉花糖，兔一一的心情有什么变化？你是怎么知道的？（兔一一没有那么难过了；她的眼泪雨变小了……）
4.又有谁来安慰兔一一了？原来小鸟们给兔一一送了礼物，是什么呢？（小鸟；花朵项链）
5.还有谁也来安慰兔一一了？猫咪们是怎么安慰兔一一的？（猫咪；表演、唱歌）
6.播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本P8-17的内容。
7.这么多小伙伴来安慰兔一一，她的心情有没有完全变好呢？我们一起来听听这部分的内容吧。
8.小结：在大家的安慰下，兔一一难过的心情慢慢好转了。听着猫咪们表演的《不哭不哭歌》，兔一一的眼泪慢慢停了。太阳出来了，小乌云又变回了开心的兔一一。
（五）引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》，感受角色情绪调控能力的成长
1.大家在一起开心地玩，突然，兔一一又摔倒了，看看其他小动物们都是什么表情？（担心）
2.你觉得大家在担心什么呢？（担心兔一一又要哭了）
3.小朋友们觉得这一次兔一一会哭吗？
4.播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本P18-24的内容。
——兔一一又摔倒了，可她竟然没有哭，她是怎么做到的呢？我们一起来听听这部分的内容吧。
5.这一次兔一一为什么没有哭呢？（兔一一唱歌安慰自己）
6.还记得歌曲里唱了什么吗？
8.小结：这首歌里唱了“不哭了，擦干眼泪笑一笑，大家接着一起玩。”听到歌词的鼓励和这么好听的旋律，兔一一的心情也就好起来了。
（六）完整播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，请幼儿完整欣赏故事，尝试总结帮助角色调整难过情绪的方法。
1.现在我们再来完整地欣赏一遍故事，找找兔一一是怎么一点点开心起来，不再难过了。
2.小结：第一次摔倒时，兔一一在朋友们的安慰和陪伴下渐渐不难过了。第二次摔倒时，兔一一唱着刚学会的《不哭不哭歌》安慰自己，让自己不哭、不难过。
（七）播放歌曲音频及图片《不哭不哭歌》，在快乐的氛围中自然结束本次活动。
1.这首《不哭不哭歌》真好听，也带给我们快乐的心情。让我们跟着兔一一唱的节奏拍拍手吧！

二、户外体育游戏

体育游戏：大步走小步走

活动目标：

1.能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。

2.能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

活动准备：塑料鱼、铃鼓

活动过程：

（一）游戏——小鸭散步。

1.教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。

2.教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。

情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

（二）师幼共同玩游戏——狐狸来了。

1.教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。

2.教师与幼儿边念儿歌边做操：

　　大清早，做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈。)

　　伸伸臂，伸伸臂;(两臂侧平举，放下，重复一次。)

　　踢踢腿，踢踢腿;(两手叉腰，左右腿各踢一次。)

　　蹦蹦跳，蹦蹦跳;(两手叉腰，两脚原地向上跳四次。)

　　认真锻炼 本领高。(左右脚原地踏步各四次。)

3.“小鸭子” 来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

4.教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。