课题：第二周（2024.3.4——2024.3.8）

2023——2024学年度第二学期

芽芽三班    董梦琪

2024.3.4——2024.3.8 第二周

上午班——

3月4日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

三、集中教育一

健康：我会保护好自己

活动目标：

1.懂得食物对身体健康的的重要作用，样成不挑食的好习惯。
2.初步了解常见疾病防治、避开危险的初浅知识和方法。
3.有初步的自我保护意识。

活动准备：

图片、安全标志。

活动过程：

一、教师带领幼儿参观厨房。
1.教师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程，感受工作人员为了让小朋友吃饱，吃好每天付出的辛勤劳动。
2.教师带领幼儿制作各种多种图案的的包点，引起幼儿兴趣。
二、安全标志我知道。

1. 教师可制作安全标志，贴在相应的地方，带领幼儿认识危险标识。
2.教育幼儿不要带小珠子、小夹子等不安全的物品到幼儿园。在户外活动时，及时提醒幼儿不玩危险的游戏，不做危险的动作。初步学会保护自己。
三、幼儿讨论。　　

1.教师带领幼儿讨论：假如与父母或老师一起外出时走失了该怎么办？
2.教师引导幼儿应该学会求助或自助，如打家庭电话（必须记住家庭电话号码，懂得打电话的方法、步骤）应向警察叔叔求助（必须懂得家庭地址或幼儿园地址），等等。不应该随便跟陌生人走。
四、活动结束。

教师总结：小朋友学到了这么多安全知识，在发生危险时或是危险来临前一定要学会保护自己。

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区  建构区  益智区  生活区  图书角（阅读室）

（二）材料调整：建构内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：图书角（阅读室）

活动目标：

1.养成自由读书的好习惯。

2.养成保护好读书的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

3月5日  星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

科学游戏：有趣的糖

活动目标：

1. 教育幼儿废旧材料还可以再利用的知识。
2.利用五颜六色的糖果纸可以自己完成折叠小人的工作。
3.在折叠的过程中能初步掌握折叠的技巧。

活动准备：

果盘、糖果（带有鲜艳颜色的糖纸）、手工剪、图画纸一张、胶棒。

活动过程：

一、提问引出主题。
1.教师提问幼儿过年的时候喜欢吃什么？
2.教师把准备好的果盘端出来，里面装有五颜六色的糖果。
3.分享糖果，告诉幼儿糖果纸不要丢，它还可以做成小人。（引起幼儿兴趣）
4.拿出做好的糖果纸小人给幼儿展示，引起幼儿想学做的兴趣。
二、基本过程。
1.教师先完整的演示一遍折叠的过程。
2.教师分步教会幼儿折叠的过程，在此期间学会并掌握基本折叠技巧。
（1）把糖纸展平，像叠纸扇子或者百褶裙一样先折一道。
（2）翻过来再折一道。
（3）直到全部折完，打开的样子有点儿像百褶裙。
（4）收拢起来，就是一长条了。
（5）打个结。打结的时候，注意结的两端呢，需要弄得一端长点儿一端短点儿。
（6）把短的那端撕成三份，分别是胳膊和脑袋。（撕不成的用剪子剪一个小口，再撕）
（7）长的那端，展开，就像一条裙子，小人就可站起来了。
3.在幼儿折叠的过程中，教师要给予一定的帮助和指导。
三、活动结束。
小朋友们比一比谁的糖果小人最漂亮。

二、户外体育游戏

户外游戏一：快乐跳跳跳

活动目标

1.愿意参与健康活动，遵守集体活动规则，活动中积极愉快。

2.能按箭头的方向进行双脚跳。

活动准备：

篮球一个，箭头标贴四个，手套式的箭头牌一个。

活动过程：

一、热身活动开火车入场，随音乐做全身运动。

二、探索双脚跳运动。

1.出示篮球，教师拍球，请幼儿观察球怎样跳舞。

2.跟球跳舞，学习双脚跳。

教师讲解双脚跳动作要领：双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。

3.出示箭头，说明箭头指的方向就是皮球跳的方向。

幼儿根据箭头方向进行双脚跳运动。

教师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动。并将箭头贴到地上进行练习游戏。

三、游戏巩固：

1.游戏一：小小交通警

出示箭头手势牌，变换手势牌孩子根据箭头的方向双脚跳。请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。

四、随音乐做放松活动。

相互锤锤腿、捏捏腿！

户外游戏二：过独木桥

活动目标：

1.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

2.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

3.培养幼儿能积极参加集体活动。

活动准备：

篮球、平衡木小桥、场地。

活动过程：

1.热身活动。

教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。

2.游戏玩法。

1.教师给幼儿讲解游戏的玩法。

导语：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？

2.球放在头上，双手护住，眼睛往前看，身体笔直慢慢的走过独木桥，跑回来与下一个人接力。

3.分别让在平时观察中，灵活性和协调性比较强的小朋友先比；引导幼儿助威喊“加油”！　　

4.导语：小朋友，谁拿了两次胜利了？

和幼儿一起分享活动的快乐和成果。

二、放松活动。

三、篮球游戏

上午班——

3月6日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

三、集中教育一

语言：春天的电话（故事）

活动目标：

1.理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
2.体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
3.感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。

活动准备：

多媒体课件、动物头饰、数字卡片。

活动过程：

一、谈话导入。

1.教师：春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么？
小结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花，春天真美啊！

二、教师讲述故事。
1.教师讲述第一遍故事。
教师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的吧。
2.师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言。

 三、教师分段讲述。
1.第一段：

（1）睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
（2）小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。（电话号码是12345）
（3）听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？（喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！）

2.第二段：

（1）小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
（2）小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
（3）小松鼠对小白兔说了什么呢？我们来听听。（喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！）

3.第三段：

（1）小白兔听完电话后心里会怎么样？（很开心）他也想到了给好朋友打电话，猜猜小白兔的好朋友是谁？
（2）小白兔就给小花蛇打电话，号码是34512，哪位小朋友来把小兔的号码排出来。
（3）小白兔对小花蛇了说什么呢？我们来听听。（喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来散步吧！）

4.第四段：

（1）小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话，小狐狸的电话是多少呢？请小朋友猜一猜。
（2）小花蛇会对小狐狸说什么呢？先和好朋友说说，然后听一听。（喂，小狐狸吗？春天来了，天气更暖和了，快出来野餐吧！）

5.第五段：

（1）小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊，就给小胖熊打电话，号码是多少呢，请小朋友猜一猜。
（2）小狐狸对小胖熊会说什么呢？（喂，小胖熊吗？春天来了，天气更暖和了，快出来野餐吧！）

教师小结：你们发现电话号码的秘密了吗？原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。

6.第六段：

（1）小胖熊听完电话后来到外面，碰见了小狐狸，就说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小狐狸说：“是小花蛇先打电话给我的，应该谢谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的？小白兔、小松鼠呢？
（2）后来小松鼠对大家说：“应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话的，小胖熊会说什么呢？”（学习害羞的样子）

教师总结：故事讲完了，你喜欢这些小动物吗？为什么？（因为这些小动物们，你关心我，我关心你，都知道把快乐带给别人，让大家都感到很开心。）

四、游戏：开火车

1.教师：小朋友想来表演这个故事吗？请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。
2.教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
3.请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。

四、区角游戏

（一）开放区域：

甜品屋  娃娃家 温馨小屋 生活区 汽车总动员

（二）材料调整：及时检查各区材料，如有损坏及时修补或更换，以免发生危险。

活动目标：

1.养成爱护玩具的好习惯。

2.养成结束游戏后及时放回原位的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

3月7日  星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

室内游戏

美工游戏：一棵大树

活动目标：

1.乐意参加印画活动。

2.能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。

活动准备：

红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。

活动过程：

一、引题：

师：小朋友这是什么呀？

幼：手。

师：那我们的小手能干什么啊？

幼：吃饭、拿东西…师：我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。（出示范图），那树叶是怎么印上去的呢，（拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。）小朋友想试试吗？

幼：想。

师：那我让你们试试。

二、请孩子用手掌蘸上颜料，在"大树"上印画。

师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。

幼：好

三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。

四、结束：

今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊？

幼：不用谢！

二、户外体育游戏

户外游戏一：小袋鼠找妈妈

活动目标：

1.能听指令扮演角色，做动作。

2.练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。

活动准备：小袋鼠头套。

活动过程：

一、导入。

1.教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

二、开始游戏。

1.袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。

孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？

2.妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。

3.袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

4.教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。

三、放松运动。

户外游戏二：丢手绢

活动目标：

1.体验相互追逐的快乐。

2.能遵守规则玩游戏。

3.在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。

活动准备：

1.小手绢或类似替代物。

2.宽敞、无障碍物的室外大场地。

活动过程：

一、热身活动。

二、基本过程。

1．丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。

2．圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。

3．追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。

三、游戏玩法。

1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。

2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。

三、放松活动

三、篮球游戏

下午班——

3月8日  星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

室内游戏

特色绘本活动：最好的面包店

活动目标：　

1.了解制作面包的主要原料和制作过程。　　

2.通过模仿表演制作面包、念儿歌，知道面包来之不易。　　

3.对面包师傅的劳动产生感激的情感。　　

活动准备：　　

各种面包。　

活动过程：　　

一、出示面包，引出主题。　　

1.师：这是什么？你吃过什么面包？　　

2.师：你知道面包是从哪里来的？面包师怎么做出来的吗？　　

二、参观面包房，观察了解面包的制作过程。　　

1.引导幼儿来到面包房，观察面包房里的环境布置。面包房里各种各样的面包师专门摆放的呢？（整整齐齐、分类摆放）　　

2.师：面包房里这么多面包是用什么做出来的？制作面包需要哪些工具和材料？谁做出了这么好吃又美观的面包呢？ 　　

3.请面包房里的面包师傅介绍制作面包的原料，并现场示范制作面包，让幼儿了解制作面包的步骤（和面——做面包——摆放面包——烤面包）　　

4.互动环节　　

请面包师当场提问，如：做面包的原料和工具等，让幼儿来回答，面包师再进行补充。也可让面包师解答幼儿提出的一些问题，满足孩子的好奇心。　　

三、表演活动：我来当回面包师。　　

1.师：面包师是怎样做成面包的？你能模仿做面包的动作吗？　　

2.带领幼儿边念《面包歌》（见附），边模仿制作面包的动作。在游戏中体验面包师的劳动。　　

四、品尝面包。　　

引导幼儿观察面包出炉，最后让幼儿自主尝试购买面包，品尝面包师傅的劳动成果，从而产生对面包师的崇拜和感激之情。　　

户外游戏一：黄鼠狼拉鸡

活动目标：

1.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

2.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

3.培养幼儿能积极参加集体活动。

活动准备：

场地上画一分界线。

活动过程：

一、一名幼儿扮"黄鼠狼"。

1.一名幼儿扮"小狗";其他幼儿扮"小鸡"，成一排蹲在离线1米远的地方。

2.游戏开始，"小狗"边走边轻轻地摸"小鸡"的头，同时念儿歌。念完后，"小狗"蹲在一旁，"小鸡"闭上眼睛，装睡。"黄鼠狼"轻手轻脚地摸进来拉"小鸡"，被拉到的"小鸡"发出"叽叽叽"的呼叫声，"狗"听到叫声，迅速"汪汪"叫着去救回"小鸡"。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?

3.游戏规则：

"小狗"要听到"小鸡"呼叫后才能追。"黄鼠狼"把"小鸡"拉过分界线后，"狗"就不能再救了。

二、游戏方法：

1.若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的"锅子"，另请八至十名幼儿钻到圈内当"米粒"。

2.游戏开始，"锅子"沿顺时针方向边走边念儿歌。念到"砰"时，"锅"和"米粒"同时向上蹦跳，接着"锅子"立即蹲下，松开相拉的手，表示"锅盖"打开了。当念到"抓"时，"米粒"赶快往圈外跑，"锅子"立即站起，手拉手，将未跑出的"米粒"围在圈内。跑出的"米粒"充实到"锅子"队伍中，其余"米粒"仍在圈内，游戏继续进行，直至"米粒"全部跑出，调换角色。游戏重新开始。

户外游戏二：走脚印

活动目标：

1.发展幼儿平衡能力。

2.体验游戏的乐趣。

活动准备：

用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

一封信，并布置一个小白兔的家。

活动过程：

一、引出课题。

师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?

二、看看信的内容。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)

三、游戏：走脚印。

1.师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)

2.师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)

3.请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4.跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

5.回家按原路返回。

三、花样篮球