2023——2024学年度第二学期
豆豆二班 史玲
2024.3.4——2024.3.8 第二周
下午班——
3月4日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：身体拍拍拍
活动目标：
1.感受音乐的快慢，进一步学习随乐有节奏的律动。
2.借助从下往上的顺序作出较快速反应，表演歌曲。
3.在变化速度游戏时，愿意积极迎接挑战。
活动准备:幼儿已认识身体若干部位的名称。
活动过程:
（一）复习歌曲《摸耳朵》。
1.幼儿随着音乐，演唱歌曲。
2.教师替换歌词发出的指令，带领幼儿边唱边玩“摸鼻子”、“摸膝盖”的游戏。
（二）游戏《我说你拍》。
1.教师发出语言指令，幼儿作出快速反应。教师:可以摸鼻子、摸膝盖……可不可以拍呢？准备—拍手、拍膝盖，还可以拍哪里?
2.教师按照从下往上的顺序，引导幼儿拍脚、拍膝盖、拍腰、拍肩、拍头。
3.教师按照从上往下的顺序，引导幼儿拍头、拍肩、拍腰、拍膝盖、拍脚。
（三）韵律活动《快来拍拍》。
1.教师随音乐旋律朗诵歌词，并按规定的节奏做动作。这样表演动作:在“来”自上做一次召唤的动作；在“拍拍”上，做两次拍手动作。
2.在“头、肩、腰、膝盖、脚”上做一次轻拍该部位的动作。
3.教师随音乐旋律边唱边做出相应的动作反应，并引导幼儿跟做。
4.引导幼儿完整的边唱边做。
（四）根据前奏速度的变化来变化动作和演唱的速度。
（五）结伴放松游戏《快来拍拍》尝试听琴用较慢的速度，边唱边拍对方身体的相应部位，进一步尝试体态交流与交往。
二、户外体育游戏
体育游戏：踩尾巴
活动目标：
1.要求幼儿能把一张大的报纸折成“细尾巴”的样子。
2.幼儿在活动中能感受到踩“尾巴”的兴趣。
活动准备：每人一张大的报纸
活动过程：
（一）开始部分。
1.教师示范折“尾巴”。把一张大的报纸一一对折，折成“细尾巴”的样子。
2.教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的“尾巴”放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下“尾巴”来，谁就胜利。
（二）基本部分。
1.折“尾巴”——幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细“巴”的样子。
2.幼儿先把折好的“尾巴”放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下“尾巴”来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
（三）开始游戏。
1.教师发口令幼儿互相追逐踩“尾巴”。游戏连续进行3—5遍。
2.游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。
（四）结束部分。
1.分散游戏。
上午班——
3月5日 星期二
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：安全玩滑滑梯
活动目标：
1. 学会正确的方法滑滑梯。
2.初步养成安全意识。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1.儿歌《滑滑梯》准备。
2.小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯。
活动过程：
（一）教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
（二）鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?
1.老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。
2.鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)
3.鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?
4.鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。
5.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)
6.鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。
7.鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。
8.鸡妈妈：孩子们，你们看，回家的路上还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)
9.鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬大山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：打地鼠
活动目标：
1.清楚并遵守打地鼠的游戏规则，体验打地鼠的快乐。
2.能快速发现地鼠，敏捷地前去打地鼠。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：轮胎若干，枕头若干
活动过程：
（一）热身运动
1.教师带领幼儿做小地鼠模仿操，活动活动筋骨。
2.师：今天我们来玩打地鼠的游戏，你们玩过吗？那你们知道地鼠是怎样走路的吗？我们一起来模仿一下地鼠走路。
（二）基本部分
1.介绍游戏规则。
2.用三个轮胎叠在一起，摆成多个地鼠洞，请部分幼儿站在轮胎里面当地鼠，另一部分幼儿当打地鼠的人，用枕头去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起来（提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面），如此循环，看谁的反应最快，打到的地鼠最多。教师根据幼儿游戏情况，交换游戏角色。
3.幼儿尝试游戏，教师观察幼儿游戏情况。
4.教师再次强调游戏规则，教师根据幼儿游戏情况进行点评。
5.幼儿交换游戏角色，再次游戏。请扮演地鼠和打地鼠的幼儿对调游戏角色。
（三）结束部分
1.教师小结。
2.师：今天打地鼠开心吗？你们打到了多少地鼠呀，有的小朋友表现得很棒，我们下次再玩，好吗？走，现在我们把打到的地鼠抬回家。
3.教师带领幼儿坐在轮胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活动。
4.教师组织幼儿收轮胎。
六、区角活动
科学区 建构区 角色区 美工区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
上午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：纸宝宝的朋友
活动目标：
1.尝试中愿意接受新方法，体验成功的快乐。
2．初步尝试让洞越来越大的方法。
3.喜欢活动，愿意参与，激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：纸若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼儿人数相同、大的小动物若干、泡沫垫子和幼儿人数相同
活动过程：
（一）尝试
1.老师：今天我们要来和纸做游戏，用剪刀在纸的中间开一扇门，让小熊从你的门中走过去。
2.想想看，你会怎么剪？请幼儿交流自己的想法。
3.幼儿尝试，教师巡回观察了解幼儿操作情况。
（二）探索
1.其他大个子的小动物也想进门，你动动脑筋试试看让它也能从你开的门里走过。
2.幼儿可以在原来的纸上进行修改，也可以再取一张纸。
3.巡回指导，在指导过程中，把交叉剪的方法和幼儿共同分享，帮助幼儿解决困难。
（三）再次探索体验
1.我也想进门，请你们用刚才学会的方法继续开动小脑袋，让门开的更大一点，让我也走过去。
2.和幼儿共同尝试，分享交流，探索让洞变大的方法。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：喂小动物吃东西
活动目标：
1.锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。
2.通过游戏，让幼儿体验沙包的多种玩法，并从中获得快乐。
3.培养幼儿的创造性思维。
活动准备：沙包若干，动物纸篓三个
活动过程：
1.听音乐做准备活动，引出课题，并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。
2.头顶沙包快速走：将沙包放在头顶，保持平衡快速行走，不让沙包掉下来。
3.双膝夹包跳：双膝将包夹住，匀速跳跃行走，中途掉包要夹包重新开始。
4.双脚夹、抛沙包：双脚用力将沙包夹住，然后跳起将沙包抛出。
5.后抛沙包：将幼儿分成四组进行后抛沙包练习，看谁后抛得远。
6.游戏：打猎（幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准）。
7.游戏：喂小动物吃东西。
8.将沙包放在左肩或右肩，匀速将沙包送到纸篓内。教师进行激励性小结，结束活动。
六、区角活动
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：彩虹水
活动目标：
1.引导幼儿体验玩水的快乐。
2.激发幼儿的合作和创造意识。
3.鼓励幼儿运用各种感官初步感知水的特征。
活动准备：
1. 塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料。
2. 空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。
活动过程：
（一）引出课题
1.今天我和水妈妈一起带着水宝宝来到了这里可是看样子水妈妈好像不太高兴我们一起问问她好吗?“水妈妈您为什么不高兴呀?”“我的孩子水宝宝不见了我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好?
2.每个小朋友跟前都有三个杯子水宝宝就藏在其中的一个杯子里你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来
3.幼儿操作教师巡回观察。
4.提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?谁是什么颜色?什么味道的。
5.教师小结：水是没有颜色没有味道的。
6.请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了并把水宝宝送到水妈妈的身边。
7.现在老师要送给水宝宝一个小礼物请小朋友闭上眼睛睁开眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?
8.教师小结：水是透明的。
（二）帮水宝宝搬家
1.老师：水宝宝都找到了水妈妈怎么好象还有心事我们再一起问问她：“水妈妈您怎么还是不高兴?”我的一些孩子要搬家我又没办法帮他们怎么办呢?老师：我们来帮水宝宝搬家好不好?那太好了你们若帮水宝宝搬完家我就告诉你们一些水宝宝的秘密。
2.教师介绍材料：出示各种材料幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时可以用这些材料也可不用：如：用两手捧水等看谁想的办法好再帮水宝宝搬家时还要注意观察、发现水宝宝的秘密。
3.幼儿操作(先往小篮子里搬)教师巡回指导。
4.老师：拿起小篮子看看里面有没有水宝宝?他们到哪里去了?(幼儿回答)教师：他不能住在这里他会流出来的那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧看那一组的小朋友最先搬完。
5.幼儿操作。
6.请小朋友互相说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家你在帮水宝宝搬家的时候发现了什么?
7.小结：谁会流动。
（三）水妈妈告诉幼儿水宝宝的小秘密
1.小结：水宝宝是没有颜色、没有味道、是透明的还会流动哪你知道了吗?
2.老师：水妈妈刚才说的这些其实我们早就知道了小朋友真了不起为自己鼓鼓掌。
（四）游戏
1.快乐的小溪流并提问有关水的特性的问题(复习巩固)。
二、户外体育游戏
体育游戏：小猪运西瓜
活动目标：
1.感受“西瓜”的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走。
2.提高动作协调能力。
3.培养良好的合作精神。
活动准备：皮球、筐子
活动过程：
（一）教师带幼儿到操场集合，整理队伍
（二）游戏《运西瓜》
1.以小猪合作运西瓜比赛，引入活动。
2.教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。
3.讲解游戏规则，并进行示范，强调游戏的基本动作。
（1）两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。
（2）听口令后，一起向前进，注意手不拿球，如球掉下来需捡起来继续进行。
（3）到达重点时，将“西瓜”放入筐内。
4.幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气。
5.教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干。
上午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术（美术）：蚂蚁
活动目标：
1.结合生活经验和图片认识蚂蚁的身体特征。
2.了解蚂蚁生活的环境。
3.通过搓、团、捏、蹂等手部操作从而发展学生的手部肌肉与动手能力。
活动准备：粘土、PPT
活动过程：
（一）导入
1.谜语导入:远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高路陡，只怕跌热锅里。(蚂蚁)
2.请幼儿自己说说自己生活中见过的蚂蚁是怎样拖它当时在干什么？
3.请幼儿观看课件，了解蚂蚁的身体特征，同伴之间团结合作的重要作用。
（二）介绍制作过程
1.第一步，准备好黑色和蓝色的粘士。
2.第二步，把蓝色的粘士搓成球状体。
3.第三步把黑色的粘士搓成黑色的圆饼，这是蚂蚁的眼睛。
4.第四步，把蚂蚁的鼻子和眼睛黏贴到妈蚁的头部。
5.第五步，把黑色的粘士黏上铁丝，这就是粘土的触觉。
6.第六步，把蓝色的粘士捏成园柱的饼状，这是蚂蚁的脖子。
7.第七步，将这些部位组合在一起。
8.第八步，用蓝色的粘士捏成蚂蚁的身体。
9.第九步，蓝色的粘士捏成國片，这是蚂蚁的脚步。
10.第十步,将这些部位都粘合在一起，就是蚂蚁的整体造型了。
11.第十一步;把绿色的粘土搓成线条，然后从一个圆慢慢盘绕成椭圆行就好，最后把蚂蚁放到做好的叶子上去就好。
（三）幼儿操作
1.教师指导。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：运萝卜
活动目标：
1.初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2.培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。
活动准备：垫子4块，“萝卜”若干
活动过程：
（一）开始部分
幼儿跟老师一起做模仿操。
（二）基本部分
1.讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。
“小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今天去田里把它们运回家，好吗?”
“在去田野的路上有一块垫子，我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。”
2.教师示范爬垫子的方法和游戏过程。再请个别幼儿示范1—2次。
3.幼儿重复游戏3—4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作。
4.简单小结。表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。
（三）结束部分
1.放松活动：学小鸟飞，飞回教室。
六、区角活动
科学区 建构区 角色区 美工区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。