课题：第三周（2024.3.11——2024.3.15 ）

2023——2024学年度第二学期

果果二班    葛春燕

2024.3.11——2024.3.15 第三周

上午班——

3月11日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

1.正确认识搭建材料的的大小、形状、材质等。

2.能够与同伴沟通，讨论进行分工合作。

3.通过对材料的认识以及合作搭建的过程，感受到自主游戏的乐趣。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操、升旗仪式。

1. 幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

语言活动：《讲述：时间魔法师》

活动目标：
1.幼儿充分的感受时间，体会时间的短暂。
2.认识到时间的珍贵并提高珍惜时间的意识。
活动准备：

PPT课件、闹钟、

活动过程：

一、   谜语导入，吸引幼儿的兴趣，开动脑筋。

师：小朋友们喜欢猜谜语吗？我们来猜个谜语。“没有嘴会说，没有脚能走，发出指令，人人遵守。”

二、   感受时间

师：时间到底是什么呢？时间看不见摸不着，但是就在我们的身边，那时间到底在哪里呢？我们一起来跟着时间魔法师找一找吧！

1. 感受一分钟

时间魔法师：小朋友们欢迎你们来到“一分钟体验小屋”，在这里你们需要闭上眼睛，感受一分钟，当你感觉一分钟到了的时候就睁开眼睛并举手示意。

2. 说说一分钟

（1）哪个小朋友可以来说说你觉得一分钟是什么样的？

（2）哪些小朋友的想法一样？我们继续体验。

3.再次体验

师：这次时间魔法师拿了个魔法箱，看看魔法师的信里说了什么，快看看吧！

（1） 好现在准备好开始完成你的任务吧！

（2） 出示PPT一分钟可以干什么？

活动结束：

今天跟随时间魔法师的脚步，体验了时间的短暂和宝贵。

六、区角游戏：

语言区   益智区   美工区    建构区    生活区  

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

3月12日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：跳房子

活动目标：

1. 能单脚、双脚交替进行跳跃，学习夹包跳。

2. 锻炼腿部力量，发展动作的灵活性。

活动准备：

沙包、宽阔的活动场地、

游戏过程：

一、听音乐做热身游戏，

1.重点活动膝盖和脚腕。

二、自由游戏《跳格子》

1.介绍游戏玩法：幼儿可以自己在地面上画格子，然后尝试用单脚跳、双脚跳等方式玩“跳格子”的游戏。

三、游戏《跳房子》

1. 幼儿分成四组玩“跳房子”的集体游戏。

2. 介绍游戏玩法。

（1）将沙包投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚住沙包抛入第二格，再单脚踢入第三格，然后重复上面的玩法，依次完成。

（2）到最后一格，双脚夹起沙包踢起，用手接住第二名幼儿再将沙包投入第一格，依次进行游戏，通过的人数多的一组为胜方。

3. 组织幼儿进行游戏，教师指导。

（1）每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违反规则的站在一方，进行比赛。

4. 提醒幼儿进行单脚跳时注意安全。

活动结束：

组织幼儿进行放松活动。

（二）体育游戏：追追乐

活动目标：

1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。

2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。

3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。

活动准备：

沙包若干、小篓子、口哨、猫头饰、小老鼠模版若干、背景音乐等。

活动过程：

1.创设情境，听音乐进行热身运动。

2.学习折身跑的技能。

（1）小游戏，初步体验身体折回跑。

师：我们来玩一个摸摸东西快回来的游戏

师：小黑鼠真爱玩，摸摸xx快回来,

小白鼠真爱玩，摸摸xx快回来，

小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来！

（2）单向折身跑，学习动作要领掌握技能。

讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来？

教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。

（3）交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。

讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞？

教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避免碰撞，保证安全。

（4）运物往返折身跑，练习动作巩固技能。

多次往返折身跑。

3.情景设置，教师接到电话，说鼠阿姨打来电话，她的鼠宝宝们被猫抓住了，像我们请求帮助，希望我们帮她把她的鼠宝宝们救出来。

4.放松活动。

师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，而且最重要的是你们通过自己学到的本领帮助鼠阿姨救出了她的鼠宝宝们，真的是特别的棒！老师希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢。现在让我们一起把鼠宝宝们送回家好不好？

二、篮球游戏

三、室内活动

建构游戏：小飞船

活动目标：
1.让幼儿认识宇宙飞船的结构。

2.能通过搭接组合建构出宇宙飞船。

活动准备：

1.各种建构材料与替代材料。
2.飞船挂图、飞船玩具。
活动过程：
1.教师出示飞船玩具引发幼儿兴趣。(引出主题)

教师提问：小朋友你们看飞船有哪几幼儿部份，每一部份则什么形状。想想可以用什么样的材料来建构飞船。
2.教师出示飞船挂图让幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。
3.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发。
教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互说服，配合。
4.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。　

上午班——

3月13日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

1.正确认识搭建材料的的大小、形状、材质等。

2.能够与同伴沟通，讨论进行分工合作。

3.通过对材料的认识以及合作搭建的过程，感受到自主游戏的乐趣。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

四、早操、升旗仪式。

2. 幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

健康活动：《时钟滴答转》

活动目标：
1.了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。

2.知道时间的珍贵。
活动准备：

时钟、

活动过程：
1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。
提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？
2.结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？
（1）幼儿看看，说说图片内容.
（2）按照要求看图连线.
玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。

六、区角游戏：

生活区  美工区 科学区（科学发现室） 阅读区 语言区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

3月14日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：丢手绢

活动目标：

1.体验相互追逐的快乐、能遵守规则玩游戏。

2.在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。

3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

活动准备:

1.《丢手绢》歌曲。

2.手绢3条。

活动过程:

一、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。

玩法:围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手绢悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手绢的幼儿可以拿起丢在自己身后的手绢去跑追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢到手绢幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。

二、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐

玩法:围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手绢，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手绢者。当持手绢者被追者捉住时，追者便不能再追。追者换作持手绢者，游戏继续进行。

三、师幼共同游戏。

活动结束：

一起做放松活动。

（二）体育游戏：两人三足

活动目标：

1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。

2.通过活动让幼儿学会合作、协商。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。

活动过程：

（一）音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。

（二）出示皮筋，引出游戏名称

1.幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走的好的。

2.教师小结：引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

（三）分两组比赛闯关

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

活动结束：

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。

二、篮球游戏

三、室内活动

手指游戏：搭积木

活动目标：

1.发展快速反应能力和手指灵活性。

2.培养幼儿的节奏感和肢体协调力。

附歌词：

搭呀搭，搭积木，搭一个房子爸妈住；

搭一个学校我读书，搭一个牧场养动物。

搭呀搭，搭积木，搭一座高山栽满树；

搭一个山洞通公路，搭一个飞船天上舞。

上午班——

3月15日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

1.正确认识搭建材料的的大小、形状、材质等。

2.能够与同伴沟通，讨论进行分工合作。

3.通过对材料的认识以及合作搭建的过程，感受到自主游戏的乐趣。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

五、早操/升旗仪式

3. 幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

音乐活动：《歌唱：时间像小马车》

活动目标：
1.能亲身参与，了解乐器音，体会乐器带给我们的乐趣。

3. 认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间，做时间的小主人。
活动过程：

一、   情景导入

1.舞蹈展示导入，模仿骑马
（1）教师展示舞蹈小动作，请幼儿猜想老师模仿的是什么？
（2）通过舞蹈，引出骑马、马蹄声，幼儿参与模仿。
师：歌曲中为什么把时间比喻成小马车?(因为时间是一刻不停的，秒针的声音就像马蹄声一样嗒嗒嗒哒地向前跑。)

和幼儿一起学习新课《时间像小马车》
二、感受体验学习
1.教师创设情境，（马车上坡来到近处，马车下坡驶向远方。）

2.用声势动作模仿出有渐强渐弱的马蹄声，并请幼儿上台配合表演。
3.完整欣赏，初步感受音乐。
师：请小朋友们欣赏歌曲，在欣赏同时，你们在歌曲中找到刚才学习的乐句。
1.请幼儿自主参与感受，先尝试跟音乐模仿。
2.学唱歌曲《时间像小马车》
3.有感情完整地演唱歌曲(分组比赛，加声势)
4.歌曲《时间像小马车》律动表演（分组比赛)
师：让我们一起骑着小马车，跟着音乐动起来吧！
活动总结：
师：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，让我们一起乘坐小马车去珍惜时间，做时间的小主人！

六、区角游戏：

语言区    科学区     美工区   美学中心馆  生活区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。