2023——2024学年度第二学期
豆豆二班 舒弦
2024.3.11——2024.3.15 第三周
上午班——
3月11日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：蚂蚁找朋友
活动目标:
1. 观察小蚂蚁很小的身体特征并学习它勤劳能干的精神。
2.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动过程：
（一）图片情境导入
1. 引导观察课件中的小蚂蚁，根据小蚂蚁很小的明显特征，大胆想象，理
2. 出示小蚂蚁图片，介绍他们的本领。
（二）学习朗诵和表演诗歌
1. 幼儿跟练两次。
2. 最后为什么要用“哇哦”（表赞叹）
3.再次朗诵诗歌并加上肢体语言。
小蚂蚁，了不起，
干起活来有力气。
蚂蚁背起一座山,
嗨嗬，嗨嗬，回洞里。
蚂蚁背的是什么山? .
喔哦~
原来是一粒白大米!
（三）总结
小蚂蚁的精神值得我们每一位小朋友去学习。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：钻洞洞
活动目标：
1. 学会匍匐爬行的方法。
2. 尝试用不同的爬法进行钻爬运动。
3. 学会与同伴协商合作游戏。
4. 商讨游戏规则，体会游戏的快乐。
活动过程：
(一）活动开始。
1. 热身运动。
2. 出示蚂蚁头饰引发幼儿兴趣，启发幼儿用身体摆出不同造型的洞。
3. 教师对幼儿的身体造型巡回观察，与幼儿共同讨论。
4. 引导幼儿用不同方法钻一钻这些有趣的洞。
（二）教师讲解规则
1.游戏共四关(闯高洞、闯中洞、闯低洞、闯混合洞)小蚂蚁们从排头开始依次钻爬蚁洞，如果哪些小蚂蚁不能闯关成功的，就不能进入下-关了。
2.教师师范爬行动作，告诉幼儿怎样是犯规行为。
3.鼓励闯关成功的蚂蚁。
（三）活动结尾
1.教师点评
2.放松活动
六、区角活动
科学区 建构区 角色区 美工区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
3月12日 星期二
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
创新游戏：有趣的声音
活动目标：
1.幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。
2.通过探索操作活动,激发幼儿对各种声音的兴趣。
活动过程：
1. 听声音引出课题。
2. 尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。
3. 让幼儿听各种打击乐的声音。
4. 尝试用各种饮料瓶作为曲子伴奏。
5.让幼儿继续探究瓶子里装了其他东西还会有怎样的声音。
结束
二、户外体育游戏
体育游戏：喂小鸭
活动目标：
1. 训练幼儿身体的平衡能力，身体的协调性。
2. 培养幼儿合作意识。
活动过程：
（一）热身活动
1.放《走路》音乐
2.带领幼儿学一学小鸭子走路，模仿小鸭叫。
（二）基础部分
1. 将幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。
2. 玩喂小鸭的游戏
3. 讲解游戏规则，不准争抢，要一个一个的按排队顺序来，不遵守规则的幼儿会被逐出局，最后看哪一队获胜。
4. 教师示范，引起幼儿活动兴趣。
5. 小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰，站在自己队伍后面，进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时，后面的小朋友为他鼓掌加油。
6. 活动结束
上午班——
3月13日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
上午活动
三、集中教育活动
健康：汤撒了怎么办
活动目标:
1. 知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2. 能根据图片大胆讲述画面内容。
活动过程:
1. 教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论:汤泼了怎么办?
2. 了解正确的处理方法。
3. 继续听故事，继续讨论汤撒了怎么办？
4. 告诉幼儿吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤自己。
总结
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：爆米花
活动目标：
1. 让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，并体验健康活动的乐趣。
2. 所有人一起体验游戏的乐趣。
活动过程:
(一）活动开始。
1. 热身活动。
2. 小玉米长大。
（二）活动展开
1.听说明，并根据游戏情况练习爬行和滚动。
2.听着鼓声的节奏，根据火力的大小，玉米宝宝练习跳起来。
3.重复练习(节奏慢意味着小火-小断步;节奏快意味着大火-跳总跳)
4.组队各小组进行比赛
（三）活动结尾
1.教师点评
2.放松活动
六、区角活动
科学区 建构区 角色区 美工区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
3月14日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：五颗彩虹糖
活动目标：
1. 让学生通过实物感知和操作，学会数数和对应数量。
2. 培养学生对颜色的认知和分类能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
活动过程：
（一）活动导入
1. 教师出示五颗不同颜色的彩虹糖，让学生观察并提问:“你们看到了什么?
2. 引导学生讨论彩虹糖的颜色，并出示彩虹糖颜色卡片帮助学生认识各个颜色。
（二）活动展开
1.教师将五颗彩虹糖放在桌面上，让学生数数彩虹糖的数量。
2.教师将彩虹糖混合放在桌面上，让学生根据颜色分类，将彩虹糖放入相应的盒子中。
3.将学生分成小组，每个小组分发一些彩虹糖。
4.教师提出问题“请你们的小组一起找出三颗红色的彩虹糖。”
5.学生在小组内合作，找出指定数量和颜色的彩虹糖。
（三）活动结束
1.进行点评。
2.整理归纳。
二、户外体育游戏
体育游戏：小老鼠
活动目标：
1. 回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情,体验生动的造型和色彩所带来的美感。
2. 发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。
活动过程：
1. 播放动画片，弓导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。
师:老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?
2、欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。
师:它们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?
师:猜猜，7已是怎么剪出来的?先怎么做，后怎么做?
3.幼儿进行创作。
4.展示幼儿作品，集体交流、评价。
结束
上午班——
3月15日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
音乐：（毛毛虫出壳）律动
活动目标：
1.愿意用出壳和走路的动作表现欢快的音乐。
2.表达对毛毛虫出壳的喜爱。
活动过程：
（一）故事导入。
1. 教师讲述故事:春天来了，暖暖的太阳升起来了，在小树林里，有个小小的毛虫，躺在蛋里面，快要出壳啦!毛虫揉揉眼睛，动动手和脚，于是很快就爬出来了。它们爬出来会干什么呢?(找东西吃、找妈妈)
2. 感受出壳音乐，表现毛出壳的动作。
(二）课程展开
1. 讨论：我在蛋壳里先做了什么动作?后做了什么动作?
2. 请个别幼儿上来表演毛毛虫出壳。
3. 师幼-起学毛虫的样子。
师：小朋友们找个好朋友一起面对面的到中间树叶上来出壳吧!(播放整首音乐)
4. 结束活动
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：圈圈跳
活动目标：
1. 练习双脚在直线两侧行进跳。
2. 感受体育游戏带来的乐趣。
活动过程：
（一）热身活动
幼儿跟着节拍做准备活动，踢踢腿、扭扭脖子等。
（二）活动展开
1.教师发出口号，幼儿迅速分成人数相等的'两对，站在起跑线后。
2.讲解规则
3.幼儿听好口令,迅速整齐的站成两队。了解游戏的方法，叛复练习行进跳。听音乐，按照游戏规则有秩序进行。
4，通过反复的练习行进跳，让幼儿准确的了解跳的要领，提高自身的弹跳能力。而在活动中保证幼儿充足的时间游戏,让幼儿感受体育活动的乐趣。
5.活动结束
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。