2024.3.25——2024.3.29第二周
下午班——
3月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：小鸭子走路
活动目标
1.锻炼幼儿身体协调能力
2.体验与小伙伴一起游戏的快乐
活动准备：
呼啦圈
活动过程：
一、谈话导入：有没有小朋友知道小鸭子是怎么走路的呢？它是小脚是什么样的呢？走起路来又是什么样的呢？
小鸭子走起路来是不是两边摇呀，那我们今天玩的游戏呢就是小鸭子学走路，我们要像小鸭子一样走起路来摇摇晃晃的。
二、游戏开始之前呢我们要分为两对，但是两对的人数要相等。哪些呼啦圈放在我们两条腿上架着不可以让呼啦圈掉下来一直走到指定的地点再回头，到下一个小朋友接力，一队的小朋友都完成后则获胜。
（二）体育游戏：小马过河
活动目标:
1.加强同伴之间的合作能力，提供幼儿的合作意识
2.乐于积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐
3.锻炼幼儿身体的协调能力和平衡能力，培养幼儿擦参与体育游戏的兴趣
活动准备：
轮胎
活动过程：
一、以故事 《小马过河》为背景，创设“小马长大了，可以帮妈妈做事情”的游戏情境，带领幼儿全身活动，做转头、踢腿、向后挥臂等动作。
二、创设游戏情境 “小马学木领”，引导幼儿自由探究助跑跨跳的方
法。
1.教师出示轮胎请幼儿尝试用自己的方法跨过去。
2.组织幼儿自由练习。
3.请幼儿交流分亨，教师示范讲解
三、介绍游戏场地、玩法和规则，组织幼儿开展游戏“小马运粮”
1.教师介绍并示范游戏玩法。
2.幼儿开始依次练习，熟悉游戏玩法。教师注意观察，指导个别幼儿的跨跳动作。
3.幼儿开始竞赛游戏，教师提酲幼儿遵守游戏规则。
二、花样篮球
三、室内活动
音乐游戏：谁偷了我的蛋
活动目标：
1.了解音乐内容，知道具体的动作。
2.幼儿发展运用身体动作艺术表现的能力。
3.小朋友在这个过程中的兴趣藏蛋找蛋，让幼儿享受参与律动活动的快乐。
活动准备
PPT
活动过程
一、创作情景导入
老师给大家讲一个故事，"猫头鹰窝窝呼，"有一只猫头鹰迷路了，一不小心，一头栽进了鸡窝里，你不是鸡类，一群小母鸡把它给赶走，猫头鹰很喜欢在窝里的感觉，感到特别温暖，猫头鹰说你们把我留下吧，我可以帮你们看家护院，老鼠把你们的蛋偷走了，我可以帮你们找回来，教师问幼儿:"你们觉得猫头鹰有这个本领吗？"
二、放音乐做早操，头部运动--肩部运动--翅膀运动--腿部运动
师:"怎样考验猫头鹰呢？"
教师讲解:带头人准备4个动作，提前想好这4个动作，一个动作可以拍身体的不同部位，想不出的那个动作可以想个情景或主题例如:植物，有大树，小花，小草，仙人掌。跟着音乐再做一次，把蛋传到小朋友手里，小朋友可以把蛋藏到身体的不同部位，做动作的时候不能掉下来。教师示范请另一位老师当猫头鹰，音乐响起，问猫头鹰是怎样找出来的，什么时候到圈外去的，什么时候回来的，幼儿回答
三、角色互换
让小朋友当猫头鹰，找出藏蛋的那个人，，是怎样找出来的，老师进行鼓励。
上午班——
3月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1. 幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
科学 汉字的由来
活动目标
1. 了解汉字的由来。
2. 了解汉字的起源和演变过程。
活动准备
PPT
活动过程
一、汉字的起源
1. 对汉字的起源有着不同的说法，有绳结、图画、八卦、仓颉造字等。
2. 传说仓颉是黄帝的史官，黄帝统一华真之后，感到用结绳的方法记事，远远满足不了要求，就命他的史官仓颉想办法，造字。于是，仓颉就在当时的洧水河南岸的一个高台上造屋住下来，专心致志地造起字来。可是，他苦思冥想，想了很长时间也没造出字来。说来凑巧，有一天，仓颉正在思索之时，只见天上飞来一只凤凰，嘴里叼着的一件东西掉了下来，正好掉在仓颉面前，仓颉拾起来，看到上面有一个蹄印，可仓颉辨认不出是什么野兽的蹄印，就问正巧走来的一个猎人。猎人看了看说：“这是貔貅的蹄印，与别的兽类的蹄印不一样，别的野兽的蹄印，我一看也知道。”仓颉听了猎人的话很受启发。他想，万事万物都有自己的特征，如能抓住事物的特征，画出图象，大家都能认识，这不就是字吗？从此，仓颉便注意仔细观察各种事物的特征，譬如日、月、星、云、山、河、湖、海，以及各种飞离走兽、应用器物，并按其特徵，画出图形，造出许多象形字来，这些象形字便开始应用起来。
其实，不管是什么起源传说，从这些传说中都可以清楚地看到，最早出现的文字是图画文字。
对以上关于文字的起源传说，我们做一个简单的了解就可以了。
二、汉字的.构造
汉字本身是表意文字，从它最初的图画文字就可以看出，它是通过图形来表达汉字本身的意思。因此，我们了解汉字的本义，就有必要了解汉字字形的构造。
对汉字的构造，古人称之为六书。东汉的许慎将其解释为：象形、会意、指事、形声、转注、假借。我们书中列举了四种。人们认为假借和专注是用字法，不是造字法，这里就做一个简单的了解就行了。随着人们对汉字研究的深入，他们发现，转注和假借是用字法，而不是造字法。我们所说的造字，真正意义上的应该只有前面四种。说了这么多，可能大家还是不明白是什么意思。我们先来一个一个看。
六、区角游戏
（一）开放区域
科学区 篮球吧 语言区 植物角 生活区
（二）材料调整
科学区增加操作材料
（三）重点指导区域
科学区
活动目标
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备
美工区材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
3月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏。
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价。
下午活动
一、户外体育游戏
（一）体育游戏：吹泡泡
活动目标：
1.练习幼儿听信号做指定动作
2.培养幼儿的观察力和动作的灵敏性
活动准备：
户外场地
活动过程：
小朋友们手拉手围成一个圈，听口令“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡”小朋友们向中间聚龙，“吹泡泡，吹泡泡，吹了一个大泡泡”小朋友们就再次向向外拉开，“我给泡泡加点气，砰泡泡破掉啦”小朋友们手松开双手向上举。
（二）体育游戏：翻越城墙
活动目标：
1.能够通过翻越障碍，发展上下肢的力量和动作的协调性
2.能够克服困难，不断挑战自我，体验成功的快乐
3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯
活动准备：
梯子
活动过程：
一、做热身运动，引起幼儿对活动的兴趣
1.教师带领幼儿跑去进入活动场地，幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2.教师带领幼儿做热身运动，手部，手腕，肩部、 腰部以及 下肢运动。
二、基本部分
1.自主玩游戏，分两组进行活动。
2.第一次挑战，幼儿探索双手支撑翻越障碍的方法。分两组进行活动，提醒幼儿注意安全。
3.第二次挑战，幼儿自由选择不同难度的障碍进行挑战，教师根据幼儿总结的翻越方法进行小结，幼儿再次进行翻越。（动作要领：助跑，起跳 ，双手支撑，抬脚翻越。）
4.队长挑战，激发学习热情，掌握翻越动作要领，激发幼儿挑战更高难度的兴趣。
5.加大难度，幼儿尝试翻越更高的障碍，提醒幼儿高处向下时汁意安全，保护好自己。
二、花样篮球
三、室内活动
益智游戏： 狗熊分饼
活动目标
1.尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2.在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
活动准备
幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。
活动过程
一、故事导入
师：小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事了。大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。(出示PPTl。)
师：你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同形状的"饼"?
二、学习二等分
1.学习分圆形的"饼"。
（1）请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。
师：谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(请3～4名幼儿操作)
（2）集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。)
师：我们一起来看看他们有没有分成大小一样的两份呢？你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同意见?你是怎么分的?
（3）教师小结。
师：像这样，把一个物体分成同样大小的两份，就是二等分。
2.通过对比了解等分后的图形与等分前图形大小的关系。
（1）出示原图形和切分后的图形。
上午班——
3月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
社会 字的国王
活动目标
1. 初步了解汉字的演变过程。
2.感知象形字，尝试找出相对应的汉字。
3. 萌发对文字符号的兴趣，感知我们的生活离不开汉字。
活动准备：
PPT 多媒体课件、白板一体机、照相机、投影仪、自制教具等。
活动过程：
一、师幼共同到字王国去参观，引出中国汉字
引导语：小朋友们，今天雅芳老师要带你们去一个神秘的地方，那里有各个国家的文字。我们赶紧去看看吧！
二、引导幼儿观察比较汉字和其他文字的不同
提问：
1. 各个国家的文字一样吗？每个国家都有自己的文字。
2.我们中国的文字跟其他国家有什么不一样？（外形、感觉）
小结：我们中国的汉字形状方方正正，我们也可以叫它“方块字”。
三、感知汉字在我们生活中的重要性
提问：
你们还在哪里见到过中国的文字呢？