课题：第五周2024.3.25-2024.3.29

2024.3.25-2024.3.29第五周

上午班

3月25日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动

语言活动：最好听的声音　

活动目标：

1.了解故事内容，理解词语“寂寞”、“孤零零”，学说短句：“我来陪陪你”。

2.运用探究、表演等方法，感受小动物与老公公之间的情感。

3．体验给别人带来快乐时的愉悦心情，学习关心别人。

活动准备：

PPT《最好听的声音》鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等图片。

活动过程：

1. 教师：这个小院子里住着谁？找一找，有没有住着其他的人？老公公一个人住在院子里，他的心情怎么样？从哪里看出他不高兴？（丰富词汇：孤零零）

2.教师：老公公一个人孤零零地住在小院子里很不快乐，你有什么好办法使老公公快乐起来呢？

3.幼儿自由讲述。

教师：刚才，小朋友想了很多办法使老公公快乐，下面我们来听听故事里的老公公是怎么快乐起来的？

二、讲述故事，并通过提问鼓励幼儿讲述。

1．教师讲述故事的前半部分。

教师：小鸟和小猫是怎样关心老公公的？它们对老公公说了些什么？（学说短句“我来陪陪你”）老公公怎么会快乐起来的？可是，天天听小鸟、小猫叫声，日子久了也会听腻的，这怎么办呢？

2．幼儿自由讲述，教师对回答正确的幼儿给予表扬和鼓励。

教师：小鸟想出什么办法使老公公更加快乐了呢？

三、教师讲述故事后半部分。

1．教师：图上有哪些小动物？是怎么唱歌的？

2. 教师：从故事中的哪些话可以听出来老公公很快乐？小鸟和其他小动物看到老公公很高兴，它们自己觉得快乐吗？为什么它们也会觉得很快乐呢？

3．教师：帮助和关心别人是一件快乐的事情。你有过这样的感受吗？谁来说一说？

四、集体完整欣赏故事。

教师边出示图片完整地讲述故事。

五、表演故事。

教师扮演老公公，幼儿自选角色，创造性的进行故事表演游戏。

六、区角游戏：

音乐区  益智区   生活区  语言区  美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

3月26日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
下午活动

一、体育游戏

（一）拾石头

活动目标：

1.利用动作的灵敏性、协调性，克服困难。

2.会手、脚、膝着地快速爬，并能爬越障码物。

3.鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

活动准备：

小石头若干，小蚂蚁头饰若干，律动音乐，篮子二个，豆豆若干。

活动过程：

一、准备活动、动物模仿操

1.我们今天都是小蚂蚁，你们是蚂蚁小宝宝，我是蚂蚁妈妈。要入冬天，我们需要一些小石头用来建造房子，来储备粮食过冬。趁着今只天气暖和，我们去找点小石头和粮食好不好，我们今天找粮食和小石头的地方很远很远，得翻过山，钻过山洞，才能到，所以我们必须得做好准备活动，要把我们的身体锻炼好，现在听音乐跟着老师做运动。

2.幼儿与教师一起做模仿操：点点头，动动手，踢踢腿，弯弯腰，蹦蹦跳。

二、练习手、脚、膝着地爬

1.宝宝们，我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！

（音乐节奏稍快，幼儿自由统，探索爬的方法，教师仔细观察）

2.请个别幼儿演示，知道用动作灵、敏协调性爬越障碍。

3.引导讨论怎样才能又快又稳地过小山坡,幼儿分组练习，注意速度和爬越障碍时手腿的协调性。

三、游戏：拾石头。

1.小蚂蚁快速爬过小山坡，铅过山洞，拾起粒石头后跑回来，每只蚂蚁拾一粒，直至将小石头拾完，看哪组拾得最快。

2,。幼儿一组一组地爬过"山洞"，走过"小桥"，来到空地。

（播放有节奏的音乐，教师注意观察动儿把的方法，巡回指导纠正）

3.幼儿手拿小篮子，把"粮食和村料"一小石头、放进篮子里跑回起点，

然后继续搬运。

4.教师小结讲解不正确的爬姿和正确动作要领。

四、活动结束

1.组织幼儿做放松活动。

2.播放音乐结束

（二）炸碉堡

活动目标：

1.乐意参与活动，体验炸敌营活动的乐趣。

2.理解游戏规则，练习肩上挥臂投掷动作。

3.能够掌握钻、爬、平衡能力，学会与他人合作。

活动准备：

解放军炸敌营救花花朋友的故事背景、方块砖5个、棍子1个、钻爬滚筒1个、三角桶12个、篮筐1个、沙包（炸弹）若干个、热身操音乐。

活动过程：

一、热身准备

1.谈话导入，调动幼儿游戏兴趣。

导入语：小解放军们，我们做完了操以后，是不是感觉浑身都充满力量呀？刚刚老师接到上级的命令，要我们去执行一项特殊的任务，炸敌人的敌营，因为我们的好朋友花花被敌人抓走了。小解放军们愿意吗？那我们该用什么东西去炸敌营呢？炸弹（出示沙包）

2.练习肩上挥臂投掷动作

教师引导幼儿说出如何炸敌营，请幼儿来做一做。幼儿做完后，老师示范讲解正确的肩上挥臂投掷动作。

正确姿势：小小脚，分开站，小小手，放耳边，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。教师带领幼儿原地反复练习后，比比谁的炸弹丢的远，过程中指导能弱的幼儿掌握动作要领。

二、游戏环节

1.交代游戏任务

1.教师告诉幼儿游戏流程和任务，示范一遍。

任务：炸毁敌营，营救花花

流程：①跨过小河沟②勇过独木桥③钻爬过隧道④合力炸敌营，救出花花。

2.进行游戏

(1）幼儿站在起点，教师发出口令开始，反复游戏进行两次

三、结束游戏

1．教师简单小结，幼儿稍作休整后，师幼共同收拾整理场地中的器材。

（三）篮球游戏

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

美工游戏：吹画小怪兽

活动目标：

1.体验吹画过程中的乐趣。

2.学习用吸管吹画的方法，表现各种形态的小怪兽。

3.尝试根据吹画的形状想象添画。

活动准备：

滴管、吸管、水粉颜料、白纸、剪刀、彩纸

一、出示视频，引起幼儿的兴趣。

今天怪兽家族们举办了一个狂欢派对，我们一起来看看吧！出示视频幼儿观看问：你们看到小怪兽们长什么样子的？

二、出示图片引导幼儿说出小怪兽的特征。

他们有的长着一只眼睛。

有的长着很多只眼睛，头上有两只角。

有的小怪兽有两个头，四只手。

有的小怪兽长着大大的翅膀。

三、引导幼儿大胆说出自己想变成怎样的小怪兽。

提问：如果你是一只小怪兽，你会把自己变成什么样子呢？

四、出示微视频引导幼儿变出小怪兽的身体形状。

1.介绍需要用到的材料。

2.引导幼儿观看微视频，知道如何吹出小怪兽的身体形状。

3.讲述注意事项，幼儿作画。

五、教师示范添画，引导幼儿利用彩纸画上眼睛、嘴巴等并剪下来粘贴到小怪兽的身体上，最后给小怪兽进行添画。一只可爱的小怪兽就完成了。

六、幼儿继续完成作品，教师给予评价。

七、结束活动。

颜色的世界是五彩缤纷的一 个奇妙世界！给你们创作的独一无二的"小怪兽"起一个好听的名字吧！

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班

3月27日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动

社会活动：小草醒来了

活动目标：

1.感受散文的温馨、美好，体验表演的快乐。

2.模仿小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演。

3.理解散文内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。   

活动准备：

打雷的.声音和画面PPT背景音乐《夜的钢琴曲》雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰活动重点：理解散文的内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演。

活动过程：

一、利用“声音渲染”情境导入活动，激发幼儿的好奇心

师：听，这是什么声音?这一声雷会把谁惊醒呢?

二、教师运用“肢体语言”，模仿小草被惊醒的样子，发散幼儿思维师：我们睡觉醒来的时候会做些什么动作?我们一起来学一学小草的样子。小草醒来后会看到谁呢?为什么?

三、快乐聆听散文，初步感知散文内容，感受散文的温馨和美好师：谁和小草打招呼了?它们是怎样说的?小草是怎样回答的?

四、完整欣赏散文，进一步理解散文

师：1.为什么春雨“轻轻打”在小草身上?

2.为什么春风“轻轻抚摸”着小草?

3.为什么太阳“笑眯眯”的看着小草?谁穿上了嫩绿的衣服?

五、利用道具表演，巩固对散文的理解，体验游戏的快乐

师：今天我们要评选“小小表演家”，请小朋友自选小草、雷公公、春雨和春风的头饰，一起来表演散文。注意表演的时候要加上自己的动作和表情，还要注意自己的语气，比如雷公公的声音比较低沉;小草的声音比较温柔;春雨的声音比较清脆;春风的声音比较舒缓;太阳的声音比较响亮，看一看谁能得到“小小表演家”这个好听的称号。

六、区角游戏：

音乐区  益智区   生活区  语言区  美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

3月28日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
下午活动

一、体育游戏

（一）小羊过桥

活动目标:

1.能和同伴一起利用轮胎、梯子等搭建平衡桥。

2.能在高矮、宽窄不一的平衡桥上行走，发展下肢平衡能力。

3.积极参与体育活动，体验走平衡桥的成功与喜悦。

活动准备：

1.经验准备：幼儿有走平衡木、梅花桩的经验。

2.材料准备：轮胎、梯子若干，节奏明快的律动音乐。

活动过程：

1.小羊爱做操﹣热身活动。

(1）听指令四个方向变换队形，站成四列纵列。

(2）在音乐的伴奏下做热身运动：头部运动、上肢运动、体侧运动、体转运动、跳跃运动。

2.小羊本领大﹣﹣练习平衡走等动作。

(1）师幼围圈坐，情境导入：森林里，一群小羊要去小马家做客，必须经过一条河，河上只有一座独木桥，它们要怎么过去呢？小羊的本领可大啦，轻轻松松就能过桥，让我们一起学一学小羊过桥的动作吧！

(2）练习小羊在平衡木上平衡走的动作。

幼儿练习走平衡木，教师提出要求：不推不挤排好队，一个跟着一个有序过桥，可以将手臂张开保持身体平衡。

3.小羊过桥--加入器械，提升难度，巩固平衡走的动作。玩法：去小马家还要经过一片沼泽地，幼儿在教师的引导下，自主选择轮胎、梯子搭建高矮、宽窄不一的平衡桥走过沼泽地，并尝试走过平衡桥，到达小马家。

4.放松活动

(1）开心的小羊

幼儿做手腕、腰部、腿部的伸展放松动作表现小羊的快乐。

(2）协助教师整理收拾场地器材。

（二）水果总动员

活动目标：

1.学习平衡、单双脚跳、侧翻的动作要领。

2.锻炼幼儿的规则意识和灵活掌握平衡、单双脚跳、侧翻的动作要领。

3.培养幼儿团队意识，让幼儿喜欢和积极参与活动。

活动准备：

可粘贴小水果若干、平衡垫、6-9个敏捷圈、地垫3-4块、一个小碗模型三。

活动过程：

一、导入

1.热身运动

教师带领幼儿一起进行热身活动（热身操﹣﹣竹兜欢乐跳）

二、活动部分

（1）教师讲解游戏规则和注意事项。

（2）教师开始示范：

师：刚刚老师讲的注意事项大家都清楚了吗？（幼儿回答）

师：那现在要开始我们的游戏咯（幼儿回答）

师：现在老师开始示范，小朋友们要看仔细咯。

首先需要通过我们的独木桥，双手打开伸直保持平衡；然后我们需要跳过陷阱，注意不要跳到圆圈外面喔；最后一个需要翻过草地，把你们的水果放进碗里，然后我们就能制成水果沙拉了！（在翻过草地的过程中要注意保护好你们的脑袋和你们的水果喔）

（3）幼儿开始游戏，教师巡回指导。

三、难度升级

教师讲解趣味平行滑板的玩法及规则

师：老师手里的这个器材，名字叫做平行滑板。小朋友们需要坐在滑板的中间，双手扶着滑板把手，双脚向前滑动，小朋友们都可以拿平行滑板玩一下。

师：刚才我们探索了平行滑板的玩法，现在强度要加大，我们分成两个小组进行比赛活动，老师请松松老师和我来带领你们一起玩，小朋友们需要把手紧紧抱在前面小朋友的腰上，双腿盘坐在平行滑板上，好，游戏开始。

四、活动结束

今天的大冒险结束了，老师看到小朋友们表现的都很棒，都再积极的参加今天的游戏，并且在老师讲解游戏规则时都听的很认真，现在小朋友们和老师一起开火车去吃老师给大家准备好的水果沙拉吧！教师带领幼儿一起进行拉伸活动以结束活动。

（三）篮球游戏

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

音乐游戏：好朋友行个礼

活动目标：

1. 初步感知音乐，并学会边唱歌边游戏。

2. 能够在歌曲结尾处做出正确的行动反应。

3. 体验与同伴一起游戏的快乐并喜欢音乐游戏。

活动准备：

好朋友行个礼"音乐，凳子若干。

活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿兴趣。

教师：小朋友们，你们玩石头剪刀布厉不厉害？

教师：那我们现在来比一比谁最厉害，小朋友们想一想石头剪刀布还可以怎么玩？老师这里有一个新的玩法，让我们一起来玩一玩吧。

二、播放音乐，教师讲解游戏玩法和规则。

1.初步感知音乐，教师示范动作。

2.游戏玩法：

幼儿围成半圆，跟着音乐歌词做出相应动作。（弯腰、敬礼、猜拳）教师跟幼儿猜拳，输的一方跟着猜拳赢的一方做出相应的动作就当火车头，如果输了就拉着赢的人背后的衣服，依次猜拳。

4. 游戏规则：

猜拳不能反悔，输的一方要跟着赢的一方做相应的动作，游戏过程中注意安全，不要推挤。

三、集体边唱边玩一次完整游戏，准备结束游戏。

教师：现在我们边唱歌词边与前后的小朋友猜拳，敬礼，握手。呜呜呜~火车到站了，请小朋友们回到各自的位置，把凳子摆放整齐

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班

3月29日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动

艺术活动：吹泡泡

活动目标：
1.喜欢吹泡泡，体验吹泡泡的乐趣。

2.感知泡泡的形状与多彩，知道不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的。

3.能用不同形状的工具吹泡泡，并认真观察、积极交流现象。

活动准备：

操场，幼儿玩过吹泡泡，用铁丝（或扭扭棒、吸管等）做出圆形、三角形、长方形、心形、云朵形等不同形状的泡泡工具（也可直接购买多种形状的泡泡工具），泡泡水。

活动过程：

带领幼儿到户外，鼓励幼儿联系已有经验讨论泡泡的形状与色彩，激发活动兴趣。

小朋友们吹过泡泡吗？

泡泡是什么形状？什么颜色的呢？

有的小朋友说泡泡是长长的，有的小朋友说泡泡是圆圆的，有的小朋友说泡泡有很多颜色，还有的小朋友说泡泡没有颜色……今天老师给大家准备了泡泡工具和泡泡水，我们一起来吹泡泡，看看泡泡到底是什么形状、什么颜色的吧。

请个别幼儿用圆形工具吹泡泡，带领幼儿初步感知泡泡的形状与色彩。

1.请个别幼儿吹泡泡。

2.带领幼儿观察泡泡的形状与色彩。

哇，泡泡都飘起来啦。看看它是什么形状的？（圆圆的）

你在泡泡上看到了哪些颜色？（红色、黄色、蓝色……）

小结：泡泡一颗一颗圆圆的，在阳光下闪着各种不同的颜色，有红色、黄色、蓝色……真是太漂亮啦。

请个别幼儿用不同形状的工具吹泡泡，带领幼儿感知不同形状工具吹出的泡泡都是圆形的。

1.教师展示不同形状的工具，进一步激发幼儿兴趣。

刚刚我们是用什么形状的工具吹泡泡呢？（圆形）

吹出来的泡泡是什么形状的？

老师这里还有很多不同形状的泡泡工具，它们会吹出什么形状的泡泡呢？请小朋友们来试一试吧。

2.请个别幼儿自主选择不同形状的工具吹泡泡。

你想试试什么形状的泡泡工具？

它会吹出什么形状的泡泡呢？我们一起来看看吧。

瞧，XX形工具吹出来的泡泡是什么形状的？

小结：原来，三角形、长方形、心形、花朵形、云朵形……这些不同形状的泡泡工具，吹出来的泡泡都是圆形的！

播放背景音乐，组织幼儿自由吹泡泡，欣赏阳光下泡泡的多彩与美丽，体验吹泡泡的乐趣。

六、区角游戏：

音乐区  益智区   生活区  语言区  美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。