课题：第十周（2024.4.28-4.30）

2024.4.28——2024.4.30   第十周

上午班——

4月28日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1. 幼儿听音乐进行自主早操。

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

社会   有趣的中国象形字

活动目标

1.了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的字
2.能够细致观察大胆表达，给字、图、形配对。
3.发现探索文字的乐趣，萌发民族自豪感。
活动准备：PPT课件、视频音频、卡片重点：发现探索文字的乐趣，萌发民族自豪感。
难点：知道汉字是中国人发明的字，给字、图、形配对。
二、活动过程：
1.导入—情境导入
师：小朋友们你们好，昨天老师收到了一封奇怪的信，上边写的字老师看不到也不知道是什么意思，你们能来帮老师看看嘛。
咦？信里写的字跟我们平时看到的一样吗？卡片上的文字是意思呀，我们一起来猜一猜。
2.观看视频，了解含义
嗯！小朋友们的想法很有趣呢！那信里写的到底是什么字呢，我们一起来从视频里找答案。

六、区角游戏

（一）开放区域

科学区  篮球吧   语言区  植物角  生活区

（二）材料调整

科学区增加操作材料

（三）重点指导区域

               科学区

活动目标

1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。

2.熟悉各个区角规则及玩法。

活动准备

美工区材料

活动过程

（1）幼儿自主取卡进区。

（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。

（3）幼儿自主收拾游戏材料。

（4）教师评价。

活动反思：多给幼儿自己动手的机会。

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

4月29日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏。

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操。

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价。

下午活动

一、户外体育游戏

（一）体育游戏：穿越火线

活动目标：

1.掌握匍匐的正确方法，能够匍匐通过障碍栏；

2.通过不断的挑战新难度，培养幼儿敢于克服困难的品质。

活动准备：空旷的场地、皮筋、小椅子、障碍物、垫子。

活动过程：

一、热身

1.教师带领绕场跑:绕障碍跑、跨跑、交叉跑等。

2.教师带领幼儿做上下肢关节热身、韧带拉伸、分腿跳。

二、学习匍匐姿势

1.幼儿探索通过障碍栏的方法，教师示范匍匐动作:

2.幼儿分两组进行匍匐练习，教师个别指导:

3.小结练习情况，请个别幼儿展示匍匐。

三、小型体能循环，巩固匍匐。

四、放松活动。

（二）体育游戏：桃花朵朵开

活动目标：

1.锻炼幼儿的反应能力

2.锻炼幼儿的合作能力

活动准备：空旷的场地

活动过程：

1.热身活动。

2.导入：你们知道春天有什么花会开，小朋友们说的很对，是桃花。今天我们要玩桃花朵朵开的游戏。

3.讲解游戏规则：所有的小朋友围成一个圈，小朋友们围着圈慢慢的走动，然后当老师说桃花朵朵开的时候，小朋友们问，开几朵？当老师说不开花的时候，小朋友们就继续围圈走动，当老师说开几朵的时候（比如说开三朵，那么就三个小朋友抱在一起，若没有达到三个小朋友或者多于三个小朋友，那么这组小朋友就要表演节目。

3.开始游戏。

4.放松运动。

二、花样篮球

三、室内活动

益智游戏：比一比，算一算

活动目标

1.能对同类物体进行不同属性的划分，并依据不同属性来分别比较物体的数量。

2.学习10以内的带量运算。

活动准备：图片，幼儿画册，笔，记录纸。

活动过程：

一、游戏：碰球（7、8）二、出示图片帮幼儿理解图意，并比一比。

1.引导幼儿观察图片并提问：图上有什么？一共有几个苹果？指着让幼儿点数。

2.你们再仔细看看会发现这些苹果有什么不一样？（引导幼儿发现颜色不一样，有的在树上，有的在树下。）

三、按不同属性分类并比较数量。

1.师：刚才小朋友都看出来苹果的颜色不一样，那么红苹果有几个？绿苹果有几个》请幼儿说以说，老师记录。

2.你们再仔细观察一下树上有几个苹果？树下有几个苹果？ （方法同上）

3.老师帮你们记录下数字，谁来帮老师算一算。红苹果比绿苹果多多少？6比4多几个？并列一道算式，算出结果。老师帮助记录：6-4=2，树上有多少苹果？树下有多少苹果？7比3多多少？列式7-3=4。

四、幼儿操作

1.幼儿画册3P19比一比在算一算多多少，并在记录纸上列出减法算式。

2.教师指导幼儿边看画册边记录。

3.让幼儿说以说结果。

上午班——

4月30日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。

活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。

活动过程：

尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操。

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动一

科学  记忆力游戏

活动目标

1. 积极参与游戏，在操作活动中体验成功感
2.理解“记忆大比拼”的玩法和规则，知道一定的记忆方法
3.在规定时间内按照一定的方法完成对积木的重组

游戏重点：在规定时间内按照一定的方法完成对积木的重组
难点：知道一定的记忆方法

活动准备：
1.关键经验准备：幼儿玩过记忆力游戏。
2.游戏材料准备：三种不同难度的颜色图片，积木，盒子（数量与幼儿人数相对应）
活动过程：
一、歌曲导入，激发幼儿的兴趣
导入语：刚才我们听到的音乐中有哪几种颜色？
小结语：红色、蓝色、绿色、黄色和灰色二、体验游戏，明确游戏玩法与规则（一） 看图片翻积木，介绍玩法（三种颜色相间的图片）
引导语：我现在给你们出示一张图片，请你们快速记住它，然后在自己的盒子里翻出和老师一模一样的图案。请我们记得最快的同学来告诉我们他是怎么记住的？

（二） 再玩一次，分享经验。（四种颜色相间的图片）
引导语：刚才我们小朋友们都知道怎么玩了，现在我给大家看一个更难的图片，请我们小朋友们在15秒内翻出来。请我们记得又快又准的同学来告诉我们他是怎么记住的？
小结语：我们的小朋友们都很棒，能用自己的方法快速地记住老师的图片，每个小朋友都能发现图片中的秘密。（记忆方法）
讨论游戏的规则和新玩法
引导语：刚才我们小朋友们在玩的时候有没有发现什么问题呢？我们该怎么玩的更加刺激呢？
有的小朋友在游戏还没有开始的时候就翻积木。
三、拓展游戏，四人一组玩接龙游戏
1.介绍玩法：每个组排在第一个的同学先记住图片的颜色和位置，然后在积木里快速地翻出来，再给排在第二个的同学看，一个一个往后传，直到最后一个同学翻出图案为止。 

六、区角活动

（一）开放区域

生活区  美工区  科学区（科学发现室） 阅读区  语言区

（二）材料调整

美工区

（三）重点指导区域

美工区

活动目标

1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。

2.熟悉各个区角规则及玩法。

活动准备

各区材料

活动过程

（1）幼儿自主取卡进区。

（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。

（3）幼儿自主收拾游戏材料。

（4）教师评价。

活动反思：多给幼儿自己动手的机会。

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。