2024.4.28-2024.4.30 第十周
上午班
4月28日 星期日（补周四）
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
健康活动：勇敢告诉老师
活动目标：
1.知道要主动将自己的需求告诉老师。
2.能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
3.对教师产生初步的信任感。
活动准备：
小猫和大猫木偶各一个。
活动过程：
1.谈话引发幼儿已有经验，导入活动。
师：（1）如果你觉得口渴了，你会怎么做？
（2）如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？
（3）在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？
2.幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。
（1）教师引导幼儿观察、理解情境—我想喝水。
①木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？
②教师：“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？
③教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。
大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
④教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？
（2）教师引导幼儿看教学图片，学习清楚地表达喝水的请求。
教师：①我们看看图上的小朋友在干什么？②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？④我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境二——我想上厕所。
木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办？咪咪该怎么和老师说呢？教师操作木偶表演情景：
咪咪：老师，老师，我想大便。
大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。
咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。
④教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？
（4）教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。
师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办？
②我们帮助妮妮告诉老师：老师，我想大便。
（5）教师引导幼儿观察、理解情境三——我这里疼。
①木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎
呦。
②师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？
③师操作木偶表演情景：
咪咪：老师，老师，我腿疼。老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。
（6）教师引导幼儿看教学图片，学习如何清楚地表达自己身体的不
适。
①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？②他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢？③他可以学咪咪说”老师，我腿疼”吗？④他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？⑤觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。
⑥如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：老师，我胳膊疼。
3.拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。
师：我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！
师：在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。
六、区角游戏：
音乐区 益智区 生活区 语言区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
4月29日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动
一、体育游戏
（一）勇敢的兔子
活动目标:
1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。
2.积极参与运动，体验运动的快乐。
活动准备：
1.兔妈妈、狐狸头饰
2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干
活动过程：
1.调动身心
师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。
老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。
2.体验动作
（1）集体活动
老师介绍运动方法：“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”，往返数次，直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
（2）自由活动
幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。
（3）集体活动：游戏《勇敢的兔子》
老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进行。
师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3.放松身体
师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。 幼儿盥洗并自由饮水。
（二）猫捉老鼠
活动目标：
1.通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。
2.培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。
活动准备：
猫头饰每人一只、老鼠头饰10--12只、设三处鼠洞。
活动过程：
1.部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。
2.听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3.做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
4.教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。
5.部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。
6.游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。
7.调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。
8.游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
9.游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
（三）篮球游戏
1.学习新技能，巩固已有篮球技能。
2.同伴合作，互帮互助。
3.体验篮球游戏的乐趣。
二、室内游戏
美工游戏：红红的灯笼
活动目标：
1.学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2.喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
活动准备：
各种色彩的正方形和圆形纸若干、记号笔、双面胶每人一份、各种形状的小灯笼实物若干。
活动过程：
一、导入活动：
师：我们班今天有几个小朋友带来了小灯笼装扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？
二、讲解示范：
1.提问：你看到过什么样的灯笼？
2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4.老师示范剪流苏。
师：先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三、幼儿操作：
注意提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。流苏尽量剪细。
四、展示作品
相互介绍和欣赏。
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班
4月30日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
语言活动：我去过
活动目标：
1.愿意在同伴面前大胆介绍自己去过的地方，并尝试在地图上指认。
2.愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。
活动准备：
1.了解幼儿去过的地方，并收集整理幼儿提供的照片制作成视频和 PPT。
2.搜集其他有代表性的城市的照片或视频等
活动过程
一、游戏导入
师：小朋友们，看，这是我国的地图。我们一起开火车到我们想去的地方吧！你们想去什么地方？好，我们坐上火车出发喽！（教师与幼儿一起玩开火车的游戏）
二、我去过的地方
师：你去过什么地方？你知道它在我国地图上的什么位置吗？只要听我的指今你就能找到了。（教师给予提示，让幼儿指出位置。如果幼儿找对了，教师就给予定，并展示该幼儿在此的旅游照片）
师：好，现在你就是小导游了。请你给我们介绍一下你去过的地方吧！（幼儿看画面介绍）
三、我最想去的地方
师：我们的祖国是个地广物博的好地方。你们还想到哪里去玩一玩、看一看呢！（幼儿自由交流）
师：好，现在就请小朋友们去自己想去的地方旅游吧！戴上耳机，用标在先上点击你想去的地方，你就能到那里去看一看、听一听啦，等一会儿，我们还要清做小导游带我们一起去旅游呢！（幼儿自由选择想去的地方观看视频）
师：好，谁愿意来做小导游，带我们去新的地方旅游呢！（幼儿看用鼠标在先上点击你想去的地方，你就能到那里去看一看、听一听啦，等一会儿，我们还要清做小导游带我们一起去旅游呢！（幼儿自由选择想去的地方观看视频）
师：好，谁愿意来做小导游，带我们去新的地方旅游呢！（幼儿看视频介绍）
四、总结，游戏结束
师：我们的租国真大呀。让我们一起坐上火车，把我们去过的地方告诉更多的小朋友吧！（幼儿和教师一起开火车走出教室）
活动延伸
角色游戏：我是小导游。
六、区角游戏：
音乐区 益智区 生活区 语言区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。