2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 方盈
2024.4.8-2024.4.12第七周
上午班——
4月8日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动
健康活动：我会穿衣服（安全）
活动目标：
1.在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。
2.尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1.幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。
2.穿衣的步骤图片4张
活动过程：
（一）引发兴趣
1.观看大班和小班幼儿穿衣比赛
师：今天请来了大班的小朋友，他要和我们小(1)班的弟弟妹妹进行穿衣服的比赛，我们小朋友来当裁判员，看看谁得第一名
2.讨论：为什么他穿衣服的动作这么快?(方法不一样)
3.请大班的幼儿再次演示，边穿衣服边念儿歌
师：我们请大班的姐姐再给我们表演一遍(边穿边念)原来他是按照儿歌里的顺序穿衣服的，所以这么快。
（二）感受交流
1.集体欣赏儿歌(出示图片)
师：刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的?
2. 变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片
3. 讨论交流
师：一共有几张图片呢?那我们一张一张看，到底怎么穿呢?谢老师也想学，你们一起帮我看看到底怎样穿衣服?
4.鼓励幼儿根据图片内容一起变做动作边念儿歌(重复几次)
（三）游戏体验
1.鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服，比比谁穿的又快又好。
2.个别指导教师及时帮助个别有困难的孩子。
（四）延伸活动
午睡起床幼儿穿衣服时引导他们要按照儿歌里的穿衣顺序进行。
四、区角游戏
（一）开放区域：
甜品屋 娃娃家 温馨小屋 汽车总动员
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
上午班——
4月9日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
语言活动：我的本领也很大（绘本）
活动目标
1.了解小手的各个部位。
2.知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。
3.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默。
活动准备
谜语《手》、小手本领图
活动过程
（一）认识小手：用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。引导幼儿围绕“小手”进行谈话小手是什么样的？说说五个手指的名称。
2.小手本领大说说你的小手有些什么本领？
3.比一比、赛一赛：教师出示小手本领图，让幼儿看一看上面的小手都有哪些本领。
4.玩小手游戏，试试自己的`小手会怎样活动？如：举手、拍手、伸手、握拳等。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区 益智区 建构区 角色区 美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
4月10日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：咕噜咕噜
活动目标：
1.试着用工具拓印圆并添画人脸。
2.知道朋友越多越快乐，感受共同作画的乐趣。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1.PPT课件。
2.拓印材料，画有花园背景的绘画纸，水彩笔等。
活动过程：
（一）故事导入
1.介绍咕噜噜先生。
2.听听咕噜噜先生的故事。
（二）小圆球出现
1.小圆球出现了
（1）指导语：，小圆球滚来了，又滚来了一个小圆球，小圆球按一按……绿色小圆球也滚来了。
（2）我们一起把小圆球滚到咕噜噜先生的院子里去好吗？
（三）自主添画
1.第一个朋友出现了
（1）咕噜噜先生看见院子里多了那么多新朋友，心里可高兴啦！就在这时，奇妙的事情发生了，小圆球开始变了。
（2）可是只有一个小朋友，他一个人在花园里好像有点孤单。谁愿意再来变其他的小朋友河他一起玩呢？（请幼儿尝试添画）
2.第二个朋友出现了
（1）试一试，刚才我们帮咕噜噜先生搬来了那么多的圆球，接下来我们把小朋友们都请来吧（幼儿添画）
（2）鼓励幼儿大胆创作，并提醒幼儿注意保持自身及画面的清洁。
（四）交流分享
展示作品，请个别幼儿说一说在花园里发生的故事。
二、户外体育游戏
户外游戏一：狼入羊群
活动目标：
1.帮助幼儿认识动物，并能够区分狼和羊。
2.培养幼儿的观察能力和注意力。
3.提高幼儿的团队合作和沟通能力。
活动准备：
1.图片或卡片：狼和羊的图片或卡片，用以展示给幼儿认识。
2.游戏道具：一块大纸板或地板上绘制的羊圈和狼洞，用以游戏时的场景布置。
3.角色扮演服装：狼和羊的面具或服装，以增加游戏的趣味性。
活动过程：
（一）游戏介绍：
1.向幼儿介绍游戏的目标，即狼要尽量进入羊圈，而羊要尽量避免被狼抓到。
2.展示狼和羊的图片或卡片，帮助幼儿认识这两种动物，并解释它们的特征和行为习惯。
（二）角色分配和准备：
1.将幼儿分成两组，一组扮演狼，一组扮演羊。
2.给每个幼儿发放相应的面具或服装，让他们更好地进入角色。
（三）游戏规则和操作说明：
1.解释游戏规则：狼需要尽量躲避羊圈的守卫，进入羊圈抓住羊；而羊则需要尽量躲避狼的追捕，保护自己不被抓住。
2.演示游戏操作：让一名狼和一名羊示范游戏操作，其他幼儿观看并理解游戏规则。
（四）游戏进行（15分钟）：
1.让幼儿按照角色分组进行游戏。
2.提醒幼儿要注意团队合作，狼要相互配合抓住羊，羊要相互帮助避开狼的追捕。
3. 观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（四）游戏总结：
1.让幼儿回顾游戏过程中的经验和感受。
2.引导幼儿思考：为什么狼想要进入羊圈？为什么羊要躲避狼的追捕？
3.结合游戏内容，帮助幼儿认识到狼和羊的特点和生活习性。
户外游戏二：趣味变变变
活动目标
1.能把圆圈想象成各种物体进行游戏，体验体育游戏带来的乐趣。
2.练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。
活动准备
呼啦圈人手一个
活动过程
（一）暖身活动
师：趁着今天的天气晴朗，我们一起到操场运动吧！
（二）讨论呼啦圈怎么玩
师：今天老师给你们带来了呼啦圈，大家说说看呼啦圈像什么东西，可以怎么玩？
我们可以自己玩，也可以和自己玩，和别人的玩法不一样就更好！
1.幼儿自由玩圈，课独立或多人玩。
2.教师观察幼儿，鼓励幼儿将圈当做替代物来进行游戏，并鼓励幼儿再想其他的方法。
（三）我的圈儿会变
1.请个别幼儿介绍自己怎么玩圈，玩给大家看看。
如用圈儿做出山洞，钻进钻出
用圈儿做驼螺，在地上转
用圈儿做乌龟，在地上爬
用两个圈套在手臂上做小鸟翅膀。
2.想以想呼啦圈还可以变成什么？
（四）让圈儿一起变变变
幼儿尝试合作玩圈，将圈儿想象成各种物体进行游戏。
如：变成一条小河，练习跳跃，部分幼儿手持圈儿排成隧道，其他幼儿钻。
（五）活动结束
师：今天我们玩得真开心，大家也累了，我们一起把呼啦圈送回去吧！
下午班——
4月11日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：小小运输员
活动目标
1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。
2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的框中。
3.勇于挑战，体验成功的快乐。
活动准备
歌曲音频《公鸡操》。
高度不同的平衡木3个（10-30厘米）；每人一个空奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记；筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。
活动过程
一、听音乐，做公鸡操。
让我们一起听音乐做运动吧。
二、创设情境，练习走不同高度的小桥。
今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗？
送奶员送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么做呢？
幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥进行保护，鼓励幼儿勇敢向前走。
三、请个别幼儿示范。
教师小结动作要领：两手伸平，眼看前方，慢慢向前走。
幼儿再次练习
1.小小送奶员送奶时要经过小桥，在三座小桥中选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，按照圆点数把奶瓶送到
“家”（筐子）里。
2.请一名幼儿示范送奶过程。
3.全体幼儿做游戏，教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。
4.教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对（奶瓶上的圆点要和筐子上的一致）。
放松整理
幼儿互相拉拉手、拍拍肩。
共同整理材料。
二、户外体育游戏
户外游戏一：趣味沙包
1.发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
沙包
活动过程
一、热身活动
二、基本过程
1.幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
2.幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
3.跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动规则
不能跨字跳，单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
三、放松活动
户外游戏二：抓鸭子
一、活动目标
1. 初步感受歌曲的内容，认识十以内的数字。
2. 富有表情地歌唱《数鸭子》，并进行歌表演。
3.乐于参加歌唱活动，感受音乐活动带来的欢乐。
二、活动重难点
活动重点：有感情的唱《数鸭子》，并进行歌表演。
活动难点：欣赏音乐，感受音乐带来的欢乐。
三、活动准备
物质准备：音乐《抓鸭子》，呼啦圈若干经验准备：幼儿对鸭子的生活习性有初步认知四、活动过程（一）谜语导入
小朋友们，今天老师给大家带来了谜语宝宝，请小朋友竖起小耳朵仔细听，看谁能又快又准确的说出答案哦！
嘴像小铲子，脚像小扇子。
走路左右摆，游泳是尖子。（答案：鸭子）（二）欣赏歌曲，学习歌曲内容
1. 欣赏歌曲
教师播放歌曲，通过提问，让小朋友们大胆说出自己听到的内容。
2. 学习歌曲
（1）教师范唱，通过分句教唱，记忆歌词
（2）为了使小朋友们牢固记住歌词，教师再次带领小朋友根据音乐节奏唱歌（三）游戏巩固
小朋友们，我们来玩一个和数鸭子有关的小游戏吧。
规则：
分两组a 组和b组，围着呼啦圈走，小手拍起来，听到“鸭”的时候就跳进呼啦圈内，不然
就会被老师手里的呼啦圈圈住淘汰了。
a组先玩，老师站在呼啦圈圈内，小朋友围在呼啦圈外边，音乐起。
b组同上步骤（四）活动结束
引导幼儿安全有序的退场五、活动延伸
请幼儿回家把今天学的儿歌唱给爸爸妈妈听。
二、篮球游戏
上午班——
4月12日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动
艺术活动：我真的很不错（儿歌）
活动目标：
1.能听辨出音乐的风格，并愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。
2.通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调能力。
3.学会律动基本动作，体验集体律动的快乐和大胆表现自己。
活动准备：
音乐“我是勇敢小兵兵”和歌曲“我真的很不错”
活动过程：
（一）进场：听音乐“我是勇敢小兵兵”，随老师律动进场。
1.谈话导入：通过问答方式与幼儿交流受到表扬时的心情，以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬和表扬方式。
2.播放音乐，让幼儿感受音乐：让幼儿听听歌曲所表达的心情，引出歌名“我真的很不错”。
3.律动学习：教师随音乐示范表演律动，通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣。
4.游戏：我真的很不错：将幼儿分成两队面对面，进行游戏，巩固律动学习。
（二）活动结束
围成小圆圈，鼓励幼儿邀请听课老师参与圈内互动，将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节，随音乐边唱边跳，活动结束。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区 益智区 建构区 角色区 美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。