课题：第十二周(2024.5.13——2024.5.17 )

2023——2024学年度第二学期

果果二班    葛春燕

2024.5.13——2024.5.17 第十二周

上午班——

5月13日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

1.正确认识搭建材料的的大小、形状、材质等。

2.能够与同伴沟通，讨论进行分工合作。

3.通过对材料的认识以及合作搭建的过程，感受到自主游戏的乐趣。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1. 幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

语言活动：小蝌蚪找妈妈

活动目标：

1. 了解故事《小蝌蚪找妈妈》的基本情节，熟悉故事中的角色和主要情节。

2. 培养幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

3. 感受母爱的温暖和亲情的重要性。

活动准备：

故事录音、PPT

活动过程：

一、   用谜语导入，引起幼儿的兴趣。

1. 提出一个问题：“小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。你们知道这是谁吗？”

2. 当幼儿猜出是小蝌蚪后，老师可以接着说：“今天我们要听一个关于小蝌蚪的故事。”

二、   播放故事录音，让幼儿初步了解故事内容。

1.引导幼儿注意故事中的细节，例如小蝌蚪把哪些小动物当成了自己的妈妈，以及它们为什么会认错妈妈。

2.播放PPT，详细讲述故事内容，帮助幼儿进一步理解故事。

3.提出一些问题，例如小蝌蚪的妈妈是谁，为什么小蝌蚪和它的妈妈长得不像等，以引导幼儿的思考。

4.让幼儿回忆故事情节，并将故事图片进行排序，以巩固对故事的理解。

5.让幼儿跟着录音一起看图讲述故事内容。

六、区角游戏：

语言区   益智区   美工区   建构区   生活区

（一）材料调整

益智区增加操作材料

（二）重点指导区域

         益智区

活动目标：

1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。

2.熟悉各个区角规则及玩法。

活动准备：

益智区材料

活动过程：

（1）幼儿自主取卡进区。

（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。

（3）幼儿自主收拾游戏材料。

（4）教师评价。

活动反思：多给幼儿自己动手的机会。

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

5月14日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：躲避炸弹

活动目标：

1.能够躲避他人投过来的沙包，发展身体的灵敏性、协调性

2.乐于参与躲闪游戏，体验游戏的快乐

活动准备：

沙包若干

活动过程：

幼儿在进行游戏时，一名幼儿拿沙包当作“炸弹”朝向其他的幼儿扔去若被“炸弹”（沙包）碰到说明被“炸伤”，下场当监督员，提醒监督场内游戏的幼儿遵守游戏规则。

游戏玩法：

全班孩子分成男兵队 （男孩），女兵队（女孩），分别在各自阵地待命。游戏开始时，两队分别选择两名士兵去对方阵地做 “投手〞两侧“投手〞 向中间幼儿投掷沙包（炸弹），中间的幼儿根据炸弹单来的方向进行有效躲避，避免炸伤。游戏玩三局，以竞赛形式进行 ，每局以留在场地上人数最多的一队胜，三局两胜者为获胜方。

（二）体育游戏：抢萝卜

活动目标：

1.锻炼幼儿跳跃能力

2.提高幼儿反应能力和速度

活动准备：

呼啦圈、萝卜、筐子

活动过程：

一、把幼儿分成两队，小农名和小田鼠。

二、谈话导入：

师：今天呀，小朋友们要变成小农民和小田鼠啦，那有小朋友知道小农民是干什么的吗？

幼：种粮食的

师：没错哦，那有没有小朋友认识小田鼠呢？

幼：自由回答

师：今天小田鼠来破坏小农民种的萝卜了，我们的小农民要负责保护好萝卜哦！

三、游戏规则：

小农民负责种呼啦圈中的萝卜，小田鼠负责拔萝卜。

二、篮球游戏

三、室内活动

益智游戏：各式各样的桥

活动目标：
1.学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。
2.发展幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
各种积木、雪花片。
活动过程：
一、根据上次游戏情况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的`主要特征。
二、与幼儿共同讨论。
1.为什么人们要建造各种各样的桥?你在什么地方见过桥?
2.开河架桥：今天我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。小朋友想一想，我们需要做些什么事情?启发幼儿进行协商、分工。
一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。
一组：拼插河道两边的楼房。
一组：负责河道的绿化。
三、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。
四、教师提出游戏要求，幼儿游戏，教师参与建构，促进幼儿之间互动。
1.讨论的声音要小，不要喧哗。
2.做到三轻，珍惜他人的建构后果。
五、评价：
师：今天我们玩了开河架桥的游戏，你玩得开心吗?你和谁一起?都做了些什么事?在游戏过程中，你们有遇到困难吗?你们是怎么解决的?

上午班——

5月15日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

1.正确认识搭建材料的的大小、形状、材质等。

2.能够与同伴沟通，讨论进行分工合作。

3.通过对材料的认识以及合作搭建的过程，感受到自主游戏的乐趣。

（详见自主游戏观察记录表）

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

四、早操/升旗仪式

2. 幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

健康活动：我是快乐的小学生

1.引导幼儿根据故事开头续编故事结尾。
2.培养幼儿创造性思维，以及语言表达能力。
3.愿意大胆尝试，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

绘画工具、
活动过程：
1.教师讲述《快乐的的小学生》的故事开头。
    这是一个晴朗的冬天早晨，太阳公公笑眯眯地挂在天.上，幼园小操场边的大树上传来叽叽喳喳的叫声,原来飞来了几只小鸟。突然听到了一阵阵欢乐的笑声，看，树下有一群可爱的小朋友。
2.启发幼儿回忆学校活动有围的景色:周围有些什么建筑，有什么植物，天上有些什么东西等等。
3.引导幼儿续编故事结尾，并用绘画的形式表现出来:
(1) 启发幼儿围绕故事的开头续编故事结尾。
(2) 请个别幼儿在集体服上续编的故事结尾。
(3)讲解户外活动时小朋友的不同动态。
(4)交代注意事项。

活动结束：

    带领幼儿在操场上放松后回教室。

六、区角游戏

生活区 美工区 科学区（科学发现室） 阅读区 语言区

（一）材料调整

美工区增添材料

（二）重点指导区域

美工区

活动目标：

1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。

2.熟悉各个区角规则及玩法。

活动准备：

各区材料

活动过程：

（1）幼儿自主取卡进区。

（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。

（3）幼儿自主收拾游戏材料。

（4）教师评价。

活动反思：多给幼儿自己动手的机会。

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

5月16日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、   户外体育游戏：

（一）体育游戏：快乐运圈圈

活动目标：

1.锻炼幼儿手眼协调能力

2.锻炼幼儿相互合作的意识

活动准备：

呼啦圈

活动过程：

游戏规则：幼儿面对面将圈顶在肚子上，双手藏在身背后如在运圈的过程中圈掉落，将跑回起点重新开始，第一组幼儿结束后跑回起点和下一组小朋友击掌，下组孩子即可出发，最快完成的那组将获胜。

（二）体育游戏：钻山洞

活动目标：

1.训练孩子急速奔跑能力

2.锻炼孩子的肢体协调能力，增强孩子的自信心

3.有益于小朋友之间的友谊

活动准备：

音乐

活动过程：

小朋友们分为两队，第一队的小朋友手拉手围城一个圈，另一队的战成一对后面的小朋友拉着前面小朋友的衣角依次往后，向着围成圈的一对中间跑，外面手拉手围圈的小朋友夹道谁谁就淘汰。

二、花样篮球

三、室内游戏

美工游戏： 装饰日用品

活动目标

1.能运用对比色、相似度、同种色等多种配色方法。
2.注意色彩的整体感与内容的联系。
3.尝试用冷暖对比的色彩、跳跃活泼的笔触表现画面。
活动准备：
水彩笔、蜡笔、花布片、彩色卡纸、牙签或小木棍等。
活动过程：
一、通过游戏《猜猜是什么》，激发幼儿兴趣　　
1.将废旧瓶子藏在布袋子里，请幼儿猜里面是什么。　　
在孩子们争先恐后的抢答中，教师出示布袋中的瓶子，原来是空的没用的瓶子，引出“废旧瓶子”的概念。　　
2. 引导幼儿讨论怎样将废旧瓶子变废为“宝”。　　
二、欣赏照片，激发制作欲望。　　
1.欣赏大班幼儿制作的各种各样的笔筒图片，引导幼儿观察它们是用什么材料做的?是怎么做成的?在肯定了孩子的回答后，教师及时引导大家共同总结出制作笔筒的材料和方法：“这是用彩色的面团，搓平后围在瓶子上面，再用瓜子壳、毛线、吸管等进行镶嵌装饰。装饰好以后，美丽的笔筒就做成了。”并提出要求：“请小朋友们自己动手来制作一个漂亮的笔筒吧!”　　
三、教师指导，幼儿操作。　
1.介绍材料，幼儿自由选择材料制作笔筒。　　
2.常规要求：注意卫生，保持桌面整洁，物品用后归放整齐；做完用抹布将手擦干净。　　
3.巡视幼儿的操作过程并及时发现问题，引导幼儿共同讨论解决的方法。

下午班——

5月17日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：袋鼠跳

活动目标：

1.熟练的双脚蹦跳，跳跃要有节奏

2.积极参与各项活动，能够团结帮助小朋友

活动准备：

布袋子

活动过程：

一、先练习中小班学过的青蛙跳和免子跳。

二、老师演示“袋鼠跳〞

三、讲解“袋鼠跳〞的运动技，双腿弯曲，腰要弓看，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，大高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎买，不能移动脚步不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法，

四、幼儿自由练习，师注意鼓动知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给孩子及时的表扬。

（二）体育游戏：贴烧饼

活动目标：

1. 练习快跑和躲闪，提高身体的灵敏度和协调性；

2. 遵守游戏规则和玩法；

3. 体验游戏带来的乐趣。

活动准备：空旷的场地

活动过程：

一、介绍游戏的名称和玩法。师：今天我们要玩一个新游戏，游戏的名称叫“贴烧饼”，现在我们小朋友都两两一组站在“烧饼炉”边（圆上），小朋友们都当“烧饼”。游戏开始时，两个小朋友先进行游戏，两人商量好谁追谁跑后，在“炉子”的外边玩游戏，一个追，一个跑，跑在前面的小朋友要尽量不让后面的小朋友追到，当前面的小朋友贴在一组人的前面时，后面的小朋友要赶紧跑，追的小朋友就要变换追逐的对象了。在游戏的过程中小朋友只能围着炉边跑。

二、示范讲解游戏的玩法，讨论快速转弯跑的方法。

1. 游戏2-3次。强调游戏规则：只能贴在一组小朋友的前面，一定要围着“炉子”边跑。

2. 反复游戏。引导幼儿体验不同的经验。师：你们有什么好方法使自己在转弯时跑得又快又好呢？

二、   整理运动。

和幼儿一起在音乐中整理放松，重点放松腿部。

游戏玩法：所有人站成一个前后两人的小组，形成一个圆圈。在每组中间留出一个间隙，选择追赶者和追逐者。被追赶的孩子跑到任何一对孩子面前站住。此时，贴在后面的孩子将成为被追逐的对象，并立即沿着外圈快速奔跑。追逐者继续追逐。如果他被追赶，他将交换追赶对象，游戏将重新开始。

二、花样篮球

三、特色绘本活动

绘本：小猪奴尼

活动目标:
1.帮助幼儿了解健康的重要性，培养健康意识。
2.通过《小猪奴尼》的故事，引导幼儿探讨保持身体健康的方法。
3.提供幼儿与同伴合作的机会，培养团队合作精神。

活动准备:
1.《小猪奴尼》的故事书或视频。

3. 小猪奴尼的图片或玩具。

活动过程:

一、   活动导入:

1.通过展示《小猪奴尼》的图片或玩具，引起幼儿的兴趣。
2.提问幼儿:“你们知道健康是什么吗?为什么健康很重要?
3.鼓励幼儿分享他们对健康的理解和看法。
二、故事讲解:
1.介绍《小猪奴尼》的故事背景，并简要概括故事情节。
2.分段讲解故事，引导幼儿思考小猪奴尼在故事中面临的健康问题。
三、讨论与探究:
1.提问幼儿:“小猪奴尼为什么会生病?我们应该如何保持健康?”
2.分组讨论并列出保持健康的方法。
3.邀请每个小组分享他们的观点。
活动总结:
1.回顾活动讨论的内容,强调保持健康的重要性。
2.与幼儿一起总结他们在活动中学到的保持健康的方法。
3.鼓励幼儿分享他们对本活动的感受和收获。