课题：芽四2024.5.6-2024.5.11第十一周

2024.5.6—2024.5.11 第十一周

下午班——

5月6日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、音乐游戏《听到水果拍手》

活动目标：

1.引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。

2.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

3.通过活动体验音乐带来的快乐情绪。

活动准备：

水果歌

活动过程：

（一）导入活动,引起幼儿的兴趣。

1.播放音乐，幼儿自由做动作。

（二）播放音乐，幼儿完整欣赏演唱。

（三）教师讲解游戏规则。

师：当听到水果的名字时，就要拍手。

（四）共同探究其它玩法，增加趣味性。

师：除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？一起来试一试吧！

二、体育游戏

（一）青蛙喝水

活动目标:

1.练习拋用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2.体会集体合作游戏的快乐。

活动准备:

青蛙头饰

活动过程:

（一）开始部分。

青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。

（二）游戏部分。

1.教师出示布块,幼儿将布块展开变成大荷叶，引导幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。

2.教师带领幼儿一起模仿青蛙做蹲下、跳跃的动作，让小朋友们比赛，比一比看谁跳的最远。

（三）活动延伸。

请青蛙宝宝们快回教室喝水休息吧！

体育游戏

（二）《小动物跳跳跳》

活动目标：

1.能够听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2.体验集体游戏的快乐。

活动准备：

音乐

活动过程：

（一）导入活动。

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

（二）熟悉音乐并做动作。

1.听音乐练习动作。

师：小猫、小鸡、小鸭、小兔走路分别是什么动作？我们跟随音乐一起来做一做。

2.幼儿游戏1-2次后改为跳。

3.表扬遵守游戏规则并且动作规范的幼儿。

（三）游戏结束。

今天我们都掌握了小动物们走路和跳跃的动作，老师要给你们点一个大大的赞！

三、花样篮球

活动目标：

1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与篮球的练习，激发幼儿对篮球的兴趣。

下午班——

5月7日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操。

2.动作协调，表情丰富。

下午活动

一、美工游戏《咕噜咕噜》

活动目标：

1.让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。
2.引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备：

吹泡泡玩具两套、作画工具人手一份。

活动过程：

（一）游戏：“吹泡泡”

1、引导幼儿观察泡泡的特征。
师：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦?”
师：“孩子们，今天老师想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗?”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小，明白了吗?”
2、集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的?大小颜色呢?”
3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮!”
过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢?我们一起进去看看，好吗?”

（二）引导幼儿添画泡泡。

1、出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样?”(太少了，而且也不好看)“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡?”(引导幼儿添画圆)“用什么办法使这些泡泡更漂亮?”
(引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。)教师边说边根据幼儿意愿演示。
2、幼儿作画，教师指导。

二、体育游戏

（一）狼入羊群

活动目标:

1.培养幼儿的观察能力和注意力。
2.通过游戏的方式促进幼儿团队合作和沟通能力的发展。
3.培养幼儿的判断力和决策能力。

活动过程:

（一）导入。

引入狼和羊的话题，询问学生对狼和羊的了解。通过图片或故事简单介绍狼和羊的特征和行为。

（二）游戏规则介绍。

将幼儿分为两组，一组扮演狼，一组扮演羊。羊在圈内逃跑，哨声开始，狼抓小羊。

（三）游戏开始。

体育游戏

（二）《趣味变变变》

活动目标：

1.学习观察、交流探索常见花朵的特点。

2.萌发对大自然的探究欲望，热爱大自然。

活动准备：

若干数量的花朵

活动过程：

（一）观察认识常见的花儿，感受花儿的美。

1、看看各种美丽的花，说说它们的名字。
(1)迎春花:黄色的，花朵想喇叭，是春天最早开的花;它向人们报告春天到来了，所以叫“迎春花”。
(2)桃花:粉红色的，先开花再长叶，有花蕾和花瓣。
(3)玉兰花:白色的，先开花再长叶,花朵很大,它是上海的市花。

(4)蝴蝶花:颜色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。

2、请幼儿交流讨论，说说自己喜欢的花朵及原因。

（二）教师发放花朵，幼儿动手操作，探索花儿的秘密。

1、教师将幼儿两人分为一组，给幼儿分发提前准备好的花朵和记录表格，向幼儿提出要求:观察每一种花朵有几瓣花瓣，哪种花朵有香味，哪一种没有。
2、幼儿合作观察花朵并记录观察结果，教师巡回指导。
3、幼儿分享观察结果，教师总结。

（三）教师和幼儿玩“花儿找家”游戏。请幼儿帮助每一种花儿自己的家。

三、篮球游戏

活动目标：

1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与篮球的练习，激发幼儿对篮球的兴趣。

上午班——

5月8日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育

社会活动：《会说话的衣服》

活动目标：

1.引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2.了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

活动准备：

课件:图片-警察，医生等

活动过程：

（一）谈话引出话题展示课件幻灯片。

1.师:今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？(请幼儿互相交流。)为什么要穿衣服？
教师小结:衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会说话。
你知道衣服的秘密功能吗？就让我们一起来发现吧。
（二）展示幻灯片观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)
(2)观察、发现医生工作服的特点。
（三）通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。
（四）趣味练习。

看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

四、区角游戏

（一）开放区域：

美工区、建构区、生活区、语言区、益智区

（二）材料调整：建构区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：建构区

活动目标：

1.幼儿知道建构区的规则

2.了解建构区如何玩

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班——

5月9日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育

科学活动：《有趣的声音》

活动目标：

1.让幼儿在听听玩玩的过程中辨别不同的声音,发展幼儿的听觉能力。
2.获得探索的快乐、感受打击节奏的乐趣。

3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

装有大米、黄豆、核桃的罐子若干、空罐1个。

活动过程：

（一）听一听，摇一摇。

1.以谈话的形式激发兴趣导入。
师:“今天我们一起和罐子宝宝一起玩好吗?”
2.教师出示一只空罐子摇一摇,请幼儿听听有没有声音；再装进几个核桃摇一摇,请幼儿听听有没有声音。
3.让幼儿找一个里面有东西的罐子宝宝，自己摇一摇，听一听。

（二）听一听,猜一猜。

1.幼儿探索罐子发出的不同声音,为自己找朋友。

师:“罐子宝宝有声音了,听听里面东西一样吗?”
2.幼儿相互听取罐子的声音，找出自己的朋友,好朋友相互碰碰坐在一起。
3.老师摇有东西的罐子让幼儿猜出老师的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。
4.幼儿自由操作找到自己的朋友。

三、听一听,玩一玩。
1.出示放在罐子里三样东西的标记牌,听一听对应找出罐子里的三样东西:米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝。
2.幼儿取回自己的罐子宝宝和老师玩游戏。
(1)师:孩子们，拿好自己的罐子宝宝和老师玩警察叔叔红绿灯的游戏。
告诉孩子们游戏的规则:警察叔叔是这样的，出示红灯时大家不能出声,警察叔叔翻过标牌,是哪个罐子宝宝就谁出声摇一摇。
(2)警察叔叔的指挥加快，孩子们随着加快反应摇动罐子宝宝。

3.老师的伴奏不断加快,幼儿伴随着老师做出加快的摇动动作。

四、用响罐为音乐伴奏结束活动
播放《幸福拍手歌》伴奏音乐,幼儿随着老师的指挥打出相应的节奏。

四、区角游戏

（一）开放区域：

甜品屋、娃娃家、温馨小屋、汽车城

（二）材料调整：娃娃家内添加新的材料。

（三）重点指导区域：汽车城

活动目标：

1.幼儿知道汽车城的规则

2.了解汽车城如何玩

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

5月10日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、特色绘本活动：《小金鱼逃走了》

活动目标：

1.仔细观察画面，寻找小鱼并说出它躲藏的地方。

2.了解小鱼逃走的有趣经历，感受有朋友是件快乐的事。

活动准备：

绘本

活动过程：

（一）神奇的小鱼。

1.师：小朋友们，今天呀，我带来了一位有趣的动物朋友，它是一条神奇的小鱼。这会儿，这条神奇的小鱼已经游到我们中间来了，想不想一起认识它？

2.师:小鱼小鱼躲在哪睁大眼睛仔细看，看到了吗？看到的小朋友举手，谁能告诉我小鱼现在在什么地方？

师:小鱼躲在鱼缸里，那这条鱼长什么样呢?

3.师：告诉你们哦!这条小鱼不仅能生活在水里，他还能吱溜一下逃出鱼缸，游到好朋友身边去。谁愿意做这条小鱼的朋友？愿意的小朋友请你拍拍小手。你们都愿意做小鱼的朋友。小鱼说:“我来了，我来了，我来找朋友了。”

（二）小鱼找朋友。

1.师:吱溜吱溜，小鱼逃走了，吱溜吱溜，小鱼躲在哪？睁大眼睛仔细看，小鱼小鱼躲在了哪？

师:小鱼躲在谁的头上？

师:小鱼躲在你的头上说明小鱼喜欢你，你喜欢小鱼吗？喜欢它就抱抱它吧。

2.师:吱溜吱溜，小鱼逃走了，吱溜吱溜，小鱼躲在哪？睁大眼睛仔细看，小鱼小鱼躲在了哪？

师:你喜欢它吧？喜欢就亲亲它。

宝贝们，原来喜欢一个人是可以表现出来的，你亲亲它、抱抱它，他就知道你喜欢他了。小鱼说它要找更多的朋友了，你们准备好了吗?

3.师:吱溜吱溜，小鱼逃走了，亲亲你的小鼻子、碰碰你的小肚子、贴贴你的小脸蛋，跳到你的脑袋上、哧溜一下滑下来。小鱼说认识你们真高兴！

二、体育游戏

（一）《雪花桥》

活动目标：

1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。

2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。

3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。

活动准备：

沙包

活动过程：

（一）开始部分。

1.到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2.每人到筐子里拿一个沙包。

（二）基本部分。

1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。

2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?

现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。

3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷

师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》。

幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。

（三）活动结束。

1.把沙包放回箩筐，整理场地。

2.听音乐做放松运动。

体育游戏

（二）《搬运工》

活动目标:

1.培养幼儿的身体协调性和平衡能力。

2.提高幼儿的团队协作和沟通能力。

3.让幼儿在游戏中体验劳动的乐趣，理解搬运工的工作内容。

活动准备:

瑜伽砖、积木、音乐、口哨。

活动过程：

（一）热身活动。

带领幼儿进行简单的热身运动，预防运动伤害。

（二）游戏介绍。

向幼儿解释搬运工的工作内容，介绍游戏规则。每个幼儿都是小小搬运工，需要从起点搬运道具到终点，期间不能用手触摸道具，只能用身体其他部位(如头、肩膀、膝盖等)。

（三）分组进行游戏。

1.将幼儿分成若干小组，每组轮流进行搬运，其余组员在旁观看并为同伴加油。

2.播放音乐或吹哨子开始游戏，幼儿开始搬运道具。教师在一旁确保幼儿的安全，并鼓励他们合作，共同完成任务。

（四）游戏结束。

音乐或哨子停止时，游戏结束。计算各运的道具数量，表扬表现优秀的小组和个人。

三、花样篮球

活动目标：

1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

上午班——

5月11日   星期六

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育

艺术活动：《我的心情》

活动目标：

1.了解情绪、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。

2.会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

活动准备：

趣味练习：各种面部表情、彩色笔，画心情的纸

活动过程：

（一）让幼儿观察表情图。

鼓励幼儿大胆讲述，教师倾听幼儿的想法与感受。

采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良情绪。

（二）启发幼儿想象。

高兴时，大脑会是什么样子呢？

生气时，大脑会是什么样子呢？

（三）引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。

在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，

支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。

（四）在活动中引导幼儿感受其他小朋友的作品。

与同伴相互倾诉不同的心情，相互理解，一起想办法去帮助和关心他人。

四、区角游戏

（一）开放区域：

温馨小屋、益智区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：音乐区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1.幼儿知道音乐区的规则

2.了解音乐区如何玩

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。