课题：第十三周(2024.5.20——2024.5.24)

2023——2024学年度第二学期

果果二班    葛春燕

2024.5.20——2024.5.24  第十三周

上午班——

5月20日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

语言活动：绘本：一半先生和一半太太

活动目标：

1.认真倾听故事，感受虎头蛇尾的好笑。

2.通过讨论，让一半先生和一半太太明白做事情必须把事情做完整。

3.领悟做事有始有终的必要性。

活动准备：

　　课件、幼儿活动材料。

活动过程：

一、谈话导入。

　　小朋友们喜欢听故事吗？那你们听过哪些故事呢？今天老师也给小朋友们带来了一个滑稽好笑的故事，故事的题目是《一半先生和一半太太》，想听吗？

二、讲述一半先生。

1.对了，这名字好奇怪哦，为什么叫一半先生呢？接下来，我们一起来听听到底是怎么回事吧？讲述故事前半部分（开头至冻得格格发抖）

2.唉，老师有一个疑问，为什么大家都叫这个人一半先生呢？（做事情经常做一半）

3.那事情经常做一半，会怎样呢？（树种了一半会晒死，房子盖一半，遮不了雨，挡不住风……）

4.你们喜欢这样的一半先生吗？

三、讲述一半太太。

1.最可笑的是，一半先生的老婆也是一个做事情经常做一半的人，下面我们一起来听听一半太太是怎样来做事情的呢？

2.讲述故事中间部分（“一半先生有一个太太”至“让我怎么穿呀？”）

3.一半先生的太太是个什么样的人呢？她是怎么样做事情的呢？（她是一个做事做一半的人，做饭做一半，做裤子做一半的人。）

四、讲述一半先生和一半太太。

1.两个做事情做一半的人在一起过日子，会互相喜欢吗？

2.讲述故事后半部分。（“一半先生扯开嗓门嚷嚷”至结束）

3.一半先生喜欢一半太太吗？一半太太喜欢一半先生吗？（没有人喜欢做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜欢做事情做一半的人）

4.一半先生和一半太太心里都在想一个问题，是什么呢？

五、大家来说说。

1.通过讨论，让大家想出办法来帮助一半先生和一半太太改掉做事情做一半的坏毛病。

2.各自说说自己想出的办法。

3.小结：小朋友各自说说自己平时有没有做一半就不做的事情。

活动延伸：

　　幼儿阅读幼儿活动材料《一半先生和一半太太》。

六、区角游戏

生活区  益智区 美工区 阅读区 语言区

（一）材料调整

益智区增加操作材料

（二）重点指导区域

          益智区

活动目标：

1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。

2.熟悉各个区角规则及玩法。

活动准备：

益智区材料

活动过程：

（1）幼儿自主取卡进区。

（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。

（3）幼儿自主收拾游戏材料。

（4）教师评价。

活动反思：多给幼儿自己动手的机会。

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

5月21日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：躲避炸弹

活动目标：

1.能够躲避他人投过来的沙包，发展身体的灵敏性、协调性

2.乐于参与躲闪游戏，体验游戏的快乐

活动准备：

沙包若干

活动过程：

幼儿在进行游戏时，一名幼儿拿沙包当作“炸弹”朝向其他的幼儿扔去若被“炸弹”（沙包）碰到说明被“炸伤”，下场当监督员，提醒监督场内游戏的幼儿遵守游戏规则。

游戏玩法：

全班孩子分成男兵队 （男孩），女兵队（女孩），分别在各自阵地待命。游戏开始时，两队分别选择两名士兵去对方阵地做 “投手〞两侧“投手〞 向中间幼儿投掷沙包（炸弹），中间的幼儿根据炸弹单来的方向进行有效躲避，避免炸伤。游戏玩三局，以竞赛形式进行 ，每局以留在场地上人数最多的一队胜，三局两胜者为获胜方。

4.结束部分：放松

（二）体育游戏：夹包跑
活动目标：

1.教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2.培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3.发展创造性。

活动准备：沙袋

活动过程：

（一）开始部分。

1.队列练习。

队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

2.准备操，听信号做相应动作。

如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

（二）基本部分。

1.幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

2.学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

3.集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

4.结束部分：放松

二、篮球游戏

三、室内活动

建构游戏:小飞船

活动目标：
1.让幼儿认识宇宙飞船的结构。

2.能通过搭接组合建构出宇宙飞船。

活动准备：

1.各种建构材料与替代材料。
2.飞船挂图、飞船玩具。
活动过程：
1.教师出示飞船玩具引发幼儿兴趣。(引出主题)

教师提问：小朋友你们看飞船有哪几幼儿部份，每一部份则什么形状。想想可以用什么样的材料来建构飞船。
2.教师出示飞船挂图让幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。
3.幼儿分组分工，辅导员巡视指导并启发。
教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互说服，配合。
4.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。

上午班——

5月22日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

健康活动：小小环卫工

活动目标：    　　

1.乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。  　　

2.发展爬、跳、平衡的技能。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。  　

活动准备：  　　

1. 沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。  　　

2. 音乐。  　　

活动过程：  　　

一、带领幼儿听音乐做准备活动。  　　

二、组织幼儿环保小卫士游戏。  　　

1.环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。  　　

2.建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。  　　

3.环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶(装水的)，稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。  　　4.组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。  　　三、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

六、区角游戏：

益智区   科学区   美工区   语言区   阅读区

（一）材料调整

美工区增加操作材料

（二）重点指导区域

         美工区

活动目标：

1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。

2.熟悉各个区角规则及玩法。

活动准备：

美工区材料

活动过程：

（1）幼儿自主取卡进区。

（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。

（3）幼儿自主收拾游戏材料。

（4）教师评价。

活动反思：多给幼儿自己动手的机会。

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

5月23日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：地雷爆炸

活动目标：

1. 锻炼幼儿跑步速度，锻炼幼儿反应能力；

2. 发展幼儿思维和口语表达能力；

3. 积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：空旷的场地

活动过程：

1. 导入：集体游戏“跑跑蹲”。让幼儿在活动身体，激发孩子想运动的欲望，在跳一跳、下蹲等动作中，让身体得到舒展，起到热身的效果。

2. 尝试学习“地雷爆炸”的玩法。明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次游戏。选出一个人为追逐者，其余幼儿则为逃跑者。逃跑者可以四散跑，但有一点的范围，追逐者只要能捉到一个人就胜利。

3. 总结第一次，提出新的要求，进行第二次游戏。

教师：这样捉人你们觉得怎么样？教师：是的，这样捉那个追的人很容易就胜利了，你们有什么好办法吗？教师：这次逃跑的朋友有一个保护自己的好办法，就是在快被捉住时，你可以蹲下说“地雷”，追的人就不能追他了，另找目标追逐。

4. 总结第二次，提出更高的要求，进行第三次游戏。

教师：这次你们碰到了什么问题？我听到有小朋友说，逃跑的人都变成“地雷” 了，没有人可以捉了，那怎么办呢？你们来想想办法。教师：我有个好办法，就是当“地雷”蹲在原地不能动时，其他逃跑的人可以来帮他，轻轻拍一下他，并喊“爆炸”，这样“地雷”就成功获救了，你们觉得这个办法怎样？那我们一起来试试。

5. 游戏：地雷爆炸。

6. 放松活动教师：今天我们玩得很开心，我们一起来放松放松我们的身体吧。

游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说"地雷"：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而"地雷"只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊"爆炸"，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

（二）体育游戏：两人三足

活动目标：

1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。

2.通过活动让幼儿学会合作、协商。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。

活动过程：

（一）音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。

（二）出示皮筋，引出游戏名称

1.幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。在走的过程中，注意走的好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

（三）分两组比赛闯关

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

活动结束：

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。

二、篮球游戏

三、室内活动

手指游戏：谁的反应快

活动目标：
1.提高幼儿手指的准确性，灵活度和控制能力。

2.锻炼幼儿手指肌肉群，锻炼幼儿的手指灵活性。
3.增强幼儿对手指活动的兴趣。

附词：

两只小手来比赛，看看谁的反应快。
左手拳，右手剪，右手拳，左手剪，
左手六，右手三，右手六，左手三，
那只小手反应快，我的小手反应快。

下午班——

5月24日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏。

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操。

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价。

下午活动

一、户外体育游戏

（一）体育游戏：大风吹

活动目标：

1.通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度

2.锻炼幼儿的思维和观察能力

活动准备：

1.观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题

2.准备好少于今日人数一人的椅子

活动过程：

一、游戏规则介绍

1.所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈

2.站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”

3.中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）

4.符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子

5.多出来的小朋友进行下一轮的提问

（二）体育游戏：冰冻游戏

活动目标：

1.听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的的反应能力。

2.能勇敢、不怕冷地参加体育锻炼。

活动准备：

会念儿歌《我们一起来运动》

活动过程：

（一）谈话导入活动

1.师：小朋友，现在是什么季节了?冬天天气怎么样?那有什么好办法能让我们的身体变得更暖和些呢?

2.师：那就让我们一起来运动运动吧!

3.边念儿歌边做模仿操。

（二）玩结冰游戏

1.师：现在感觉怎么样了?(暖和)那我们来玩个好玩的游戏“结冰游戏”。

提出游戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动;当听到冰块融化了，你们就可以自由活动了。听明白了吗?

2.幼儿开始游戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗?(幼儿自由表演)雪越下越大，我们来滚雪球拉!(引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球)滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了!(幼儿站原地休息)天气越来越冷，雪球变成了冰块。(提醒幼儿摆造型不动，保持十秒)太阳出来了，冰块融化了，变成了水蒸气。(幼儿做放松运动)

3.第二遍游戏时，教师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。

(滚雪球结冰块可以三个人，四个人。教师根据情况而定。)

（三）结束

今天玩得开心吗?让我们学着机器人走回教室吧!

二、花样篮球

三、室内活动

特色绘本活动：彩虹的尽头

活动目标:

1.感受、理解绘本内容，知道宝贝的真正涵义。

2.大胆想象，能够用语言表现自己。

3.阅读绘本，感受绘本表达的优美。

活动准备:

《彩虹的尽头》PPT

活动过程:

一、歌曲导入，引出“宝贝”的主题。

1.刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈宝贝。我们都是妈妈的宝贝们，那你们知道什么是宝贝吗?

2.就是很珍贵的东西，小宝宝

3.师:嗯，原来小朋友心目中的宝贝是这样子的，有的小朋友认为....，. 有的认为是...每个人心中的宝贝都不一样。今天我们班来了两位朋友，它们不知道什么是宝贝，我们来看看，他们是谁?

二、学习故事《彩虹的尽头》

师:嗯，这位是狐狸，大家都认识。我来告诉你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸

师:哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀?

幼:他们手拉着.呢...师:他们呀，不知道什么是宝贝，就想去找呢。小朋友，你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么?

师:都有可能哦!獾听说在彩虹的尽头啊藏着宝贝，他就问狐:“你知道彩虹的尽头藏着什么宝贝吗?”狐狸说:”不 知道啊，你知道吗?”獾说: "我也不知道，我想应该是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西!”狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獾说我们快去找吧!

师:彩虹的尽头有什么啊?(宝贝)那小朋友，在獾的心里，宝贝是什么啊?

(金的，或是银的，或是宝石的)彩虹的尽头真的藏了这些东西吗，你们想不想知道?到底会发生什么事情呢?继续听下

师:看，他们来到了哪里?(树林)一路上它们满脑子想的都是宝贝。它会是什么样子的呢?是大还是小?是什么颜色?就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一-堆松果前面。自言自语的说“我的宝贝，我最美的宝贝啊!”獾和狐狸跑过去。“走开!”松鼠叫起来，“你们不许偷我的宝贝!”狐狸说:“这不是宝贝，这只是一堆橡果嘛。”松鼠回答:“对我来说，宝贝就是冬天的食物。还有什么比这更重要

呢?”。“哦，我们要找的是真正的宝贝!“獾一边说，一边和狐狸继续向前走去。

师:松鼠有它的宝贝吗?是什么呢?幼:有，是松果。

师:嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢?

幼:...师:可能哦!它们来到了一条小河边看到了鸭妈妈)。那你们再猜猜看，鸭妈妈的宝贝有可能会是什么

师:小朋友们，你们觉得回忆是什么?

师:回忆就是那些发生在过去的事情，而这些事情都留在了你的脑海里。有的时候你就会想起来一些。那你们猜猜看为什么兔子爷爷的回忆是它的宝

师: (播放音乐2)獾也不知道回忆是什么，就问了兔子爷爷。

兔子爷爷说:“它们是你记得的所有过去的事情。比如你做过的事情，你去过的地方，你过的朋.-.将来有一天，你们现在所做的这件事情也会成为你们很宝贝的回忆喔。祝你们快乐，小家伙们!“师:兔子爷爷告诉它们它的回忆是它的宝贝，那狐狸和獾认为回忆是它们要找的宝贝吗?

师:兔爷爷的宝贝，是獾和狐狸要找的宝贝吗?你从哪看出来的。

三、就在这时,大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾伤心地说:”到现在，我们还没有找到宝贝呢。“在他们等待雨停的时候，想起了松鼠--他有足够的食物吃，多开心啊!想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝...想起了兔子爷爷也很幸福，因为他有他的回忆。

1.他们都有了属于自己的宝...也许宝贝本来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是-些很特别的东西，这些特别的东西会让你变得非常非常开心。你是我的宝贝!“狐狸说"你也是我的宝贝!”他拉起獾的手转起了圈儿。雨停了，太阳又出来。两个朋友开心地走回了家。在他们身后远远的地方，-道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有看见。

2.师:宝贝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝!它们能使你快乐，感到非常非常的幸福。

三、完整倾听故事。

师:故事好听吗?

幼:好听!

师:那我们再来完整的听一遍!(讲故事)你们自己的宝贝是什么啊?分享一下!

活动延伸：

今天晚上回家去，问问你们的爸爸妈妈，他们的宝贝是什么?