2023——2024学年度第二学期
豆豆二班 史玲
2024.6.3——2024.6.7 第十五周
6月3日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：儿歌：端午到
活动目标：
1.理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。
2.迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。
3.感受节日的欢乐气氛。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）欣赏童谣，理解主要内容。
五月五，端午日，门插艾，香满堂；吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。
（二）交流有关端午节习俗的经验。
1.指导语：端午节，人们都会有些什么活动?
2.欣赏童谣，理解主要内容。指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?
②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)
（三）学习童谣，了解拍手游戏的玩法。
1.尝试朗诵童谣。
2.讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。指导语：我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)
3.两两结伴，边拍手边朗诵童谣。
（四）迁移端午经验，尝试续编童谣。
1.如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。
2.记录并欣赏幼儿创编的童谣。
四、生活活动：如厕、喝水
五、户外体育活动
体育游戏：捕鱼
活动目标：
1. 发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2.学会躲闪，培养幼儿合作能力。、
活动准备：音乐
活动过程：
1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
2.游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿 即小朋友在画定的池塘范围内跑。当说到最后一句“快快游”的时候，才能跑。
跑要注意安全。
3.教师示范动作。教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)
4.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
手指游戏：小手拍拍
活动目标：
1.巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。
2.认识五官的名称及位置。
3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：音乐
活动过程：
（一）活动导入：做“指五官”的游戏。
1.师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来，还要说XX在这里，好吗?
2.教师示范歌曲。音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。
（二）幼儿学唱歌曲。
1.在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。
2.引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。
3.请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。
二、户外体育游戏
体育游戏：球碰瓶
活动目标：
1.体验击倒瓶子的成就感。
2.探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。
活动准备：
各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。
活动过程：
（一）和球宝宝做运动。
1.幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。
（二）球宝宝滚一滚。
1.幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。
2.个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。
3.教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。球宝宝是怎么滚的？怎样才能让球宝宝滚得更远呢？
4.再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。
（三）做游戏：“打保龄球”。
1.你们见过打保龄球吗?是怎样打的?
2.幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。
3.变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。
4.活动结束，放松运动。
6月4日 星期二
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：歌舞的彩带
活动目标：
1. 练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。
2.探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。
3.乐意与同伴一起参加游戏活动。
活动准备：红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。
活动过程：
（一）开始部分。
1.师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。
（二）基本部分。
1.出示彩带，引出活动。
2.师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)
3.幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。(将卷起的彩带慢慢打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)
4.提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”
（二）探索彩带的玩法。
1.师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。
2.教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。(有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比较具体，动作模仿得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)
3.师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。
4.师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。(教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)
（三）游戏：小鸟找家。
1.提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。
2.教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)
3.师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!”“小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)
（四）结束部分。
1.师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。
2.教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。)四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：我是小小传球手
活动目标：
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
活动准备:篮球
活动过程:
（一）热身活动。
（二）基本过程。
1.我是小小传球手。
2.幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
3.规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
（三）放松运动。
六、区角活动
科学区 建构区 角色区 美工区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：大泡泡小泡泡
活动目标：
1.通过观察“泡泡”能用肢体动作模仿出“泡泡”的特征，同时区别大小、高低。
2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏。
3.感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：音乐
活动过程：
（一）观察老师“吹泡泡”学习用肢体动作模仿“吹泡泡”。
1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。
2.师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。
3.师:（根据孩子们的回答引导）原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你们看看泡泡是什么形状、什么样子的?后来都哪去了？能捉住吗？
4.幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住……
5.师：（分别提问幼儿回答，再边小结边做出相应动作）圆圆的，有好看的颜色，有的大，有的小，有高，有低，飘飘悠悠，飞呀飞，不见了，捉不住……
6.鼓励幼儿试用肢体动作模仿“吹泡泡”。师：你们想吹泡泡吗？试做出“吹”的动作，尽量与别人做的不一样；再表现一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的动作；模仿泡泡飞起来，大胆、自由做；试做泡泡不见了、破了的动作。待会儿我们请做的最好，最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。
7.师:请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。
（二）唱“吹泡泡”歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲。
1.师：我们一起把刚才“吹泡泡”的事用歌曲唱出来吧!（师幼一起边拍手边清唱歌曲）。
2.师:下来我们听音乐，边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。（引导幼儿边唱边做歌表演）
（三）玩“吹泡泡”音乐游戏。
1.利用“串泡泡”游戏先请部分幼儿来示范做“吹泡泡”游戏，学习游戏规则。
2.师：我们来玩一个“串泡泡”游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡，老师要串起一串泡泡集体做游戏。（在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好，然后和老师一起手拉手站成圆圈）
3.师：讲游戏规则和孩子们一起游戏--孩子们先在圆圈上边唱边做“吹”的动作，然后手拉手退成大圆圈（表示大泡泡），再收拢一次（表示小泡泡），间奏点点头，下来手拉手小跑步转圈（表示泡泡飞上天），接着双脚轻轻起跳左、右手食指分别直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自转圈散开下蹲（表示找不着泡泡）。
4.和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。
5.请两位配班老师和自己分别组织一组幼儿一起听音乐唱歌做游戏。
6.请几位幼儿自主独立唱歌做游戏。
二、户外体育游戏
体育游戏：快乐跳跳跳
活动目标：
1.愿意参与健康活动，遵守集体活动规则，活动中积极愉快。
2.能按箭头的方向进行双脚跳。
活动准备：篮球一个，箭头标贴四个，手套式的箭头牌一个。
活动过程：
（一）热身活动开火车入场，随音乐做全身运动。
（二）探索双脚跳运动。
1.出示篮球，教师拍球，请幼儿观察球怎样跳舞。
2.跟球跳舞，学习双脚跳。教师讲解双脚跳动作要领：双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。
3.出示箭头，说明箭头指的方向就是皮球跳的方向。幼儿根据箭头方向进行双脚跳运动。教师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动。并将箭头贴到地上进行练习游戏。
（三）游戏巩固。
1.游戏一：小小交通警。
2.出示箭头手势牌，变换手势牌孩子根据箭头的方向双脚跳。请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。
（四）随音乐做放松活动
1.相互锤锤腿、捏捏腿。
6月5日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：清洁日
活动目标：
1. 知道注意个人卫生。
2.尝试讲述清洁的方法。
活动准备：各种清洁物品、布娃娃、水盆、清水。
活动过程：
（一）共同游戏、认识脏娃。
1. 师生共同玩悉胡找宝的游戏，出示脏的布娃娃。
2.请孩子说说喜欢脏娃娃吗？为什么？
3.教师小结：脏脏的娃娃没有人喜欢，但是病菌却喜欢脏脏的孩子。
（二）交流讨论、知道方法。
1. 请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？
2.讨段侍论：怎么能成为一个干净的孩子。
3.出示清洁宝宝的图片。
4.说儿歌《天天都做到》。
5.教师小结：我们知道了一些清睁燃拦洁的好方法，当然想成为清洁宝宝还需要我们每天都坚持做个人卫生，养成健康生活的好习惯。
（三）动手操作、加深感知。
1. 请孩子为脏娃娃做卫生。
2.一起到户外去晾晒娃娃。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：双脚运纸球
活动目标：
1.发展运用两臂支撑着身体双脚夹球以及屈膝、伸腿和抬腿等动作，增强下肢肌力。
2.发展动作的协调性和灵活性，激发对体育活动的兴趣。
活动准备：
1.体操垫或洁净的地毯若干块、小纸球若干个、塑料筐1个。
活动过程：
（一）夹球跳跃。
1.幼儿两脚并拢，双腿微曲，膝盖处夹住1个纸球。当听到“预备——跳”的口令时，幼儿立刻膝盖夹球向场地对面终点跳。
（二)夹球入筐。
1.场地放置体操垫，在体操垫一端放置1个塑料筐，在塑料筐外放3—5个纸球。幼儿坐在垫子上，两手撑垫，上身后仰，用双脚夹起一个个纸球，放入塑料筐内。
2.搬运纸球：场地放置体操垫，幼儿坐在垫上，在幼儿的脚下放置3-5个纸球，幼儿用双脚夹住一个纸球，然后收腹抬脚将纸球从头上搬运到自己的身后，如此这样，将几个纸球全部搬运到自己的身后。
（三）游戏规则。
1.三种搬运方法都不能用手帮忙。
2.用膝盖和脚夹运球时，如果球掉下了，要重新夹起搬运。
3.注意事项：提醒幼儿运球时不要急，要膝盖、脚和腰腹部一起用力。根据幼儿的能力和情绪，适当增加或降低带球难度。
4.对表现出色的幼儿给予表扬，对违规的幼儿要给予批评和纠正。
六、区角活动
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：手指兄弟
活动目标：
1.巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。
2.认识五官的名称及位置。
3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：音乐
活动过程：
（一）活动导入：做“指五官”的游戏。
1.师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来，还要说XX在这里，好吗?
2.教师示范歌曲。音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。
（二）幼儿学唱歌曲。
1.在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。
2.引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。
3.请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。
二、户外体育游戏
体育游戏：赶小猪
活动目标：
1．探索球的多种玩法。
2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
活动准备：篮球、呼啦圈。
活动过程：
（一）热身运动。
（二）基本部分。
1.今天，老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。
2.场地与游戏介绍：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。
3．教师讲解玩法。
4．提出游戏要求：用辅助材料赶小猪；不能用小手碰球；谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5.分组进行《赶小猪》比赛。
6．全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
(三)游戏结束，放松运动，整理场地。
6月6日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：送小动物回家
活动目标：
1. 模仿不同的小动物，认识不同的家。
2. 感受模仿活动的乐趣。
3. 充分体验“科学就在身边”。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）请小动物来做客。
1. 出示小动物，学学它们的动作，互相问好。
2. 幼儿和老师一起做做模仿动作。
3. 小结:天上飞的小鸟，水里游的小鱼，草地上跑的小羊都来了，真热闹。
（二）去小动物家做客。
1. 出示背景:看看、认认小动物的家在哪里?小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。幼儿自主交流
2. 小结:原来不同的动物他们的家也是不同的。
（三）送小动物回家。
1. 根据老师指示送小动物回家。如:送小鱼回家，幼儿就学小鱼，一边模仿小鱼游一边回到小河的家里去。
2. 引导幼儿大胆的想象还有哪些动物，他们的家在哪里?
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：过独木桥
活动目标：
1.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
2.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
3.培养幼儿能积极参加集体活动。
活动准备：篮球、平衡木小桥、场地
活动过程：
（一）热身活动。
1.教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。
（二）游戏。
1.教师给幼儿讲解游戏的玩法：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？球放在头上，双手护住，眼睛往前看，身体笔直慢慢的走过独木桥，跑回来与下一个人接力。过程分别让在平时观察中，灵活性和协调性比较强的小朋友先比；引导幼儿助威喊“加油”！
2.导语：小朋友，谁拿了两次胜利了？和幼儿一起分享活动的快乐和成果。
（三）放松活动。
六、区角活动
语言区 美工区 音乐区 生活区 科学区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：太阳找朋友
活动目标：
1.认识白天和黑夜，感知白天和黑夜的明显不同。
2.发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）导入。
1.宝宝们，太阳出来了，新的一天开始了，我们一起来跳跳舞吧!(师幼一起听着音乐做动作)
（二）观察讨论。
1.天黑了(出示月亮的PPT,播放恬静优美的摇篮曲)说说：这是什么时候，谁睡觉了?
2.小结：晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。
3.观察 “黑夜”的PPT图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。说说，还有谁睡觉了？黑黑的影子是什么?
4.小结：天黑了，太阳下山了，月亮出来了，只留下黑黑的影子。
5.天亮了，太阳出来了，想像：太阳出来了，照亮了谁?
6.寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。
7.小结：天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的所有东西。
（三）太阳找朋友
1.观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么?
2.每人拿一张图片，去找对应的影子。
3.朋友们都找到了，天又亮了，我们一起到外面做游戏吧。
二、户外体育游戏
体育游戏：过独木桥
活动目标：
1.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
2.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
3.培养幼儿能积极参加集体活动。
活动准备：篮球、平衡木小桥、场地
活动过程：
（一）热身活动。
1.教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。
（二）游戏。
1.教师给幼儿讲解游戏的玩法：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？球放在头上，双手护住，眼睛往前看，身体笔直慢慢的走过独木桥，跑回来与下一个人接力。过程分别让在平时观察中，灵活性和协调性比较强的小朋友先比；引导幼儿助威喊“加油”！
2.导语：小朋友，谁拿了两次胜利了？和幼儿一起分享活动的快乐和成果。
（三）放松活动。
10月20日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术（音乐）：律动：我爸爸
活动目标：
1.幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。
2.幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。
3.通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）导入。
1.复习踵趾小跑步《摘果子》进场。
2.导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！
3.导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！
4.为歌曲配上节奏。
（二）分段。
1. 分段创编a段：小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）
2.小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的'动作）咦？怎么啦？
3.A段整段表演。那我们一起来表演爸爸，要注意表情。
4.分段创编b段。爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱？
5.这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？
6.b段整段表演。那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！
7.提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）
（三）表演。
1.这次我们边唱边跳。
2.这回我们跟着音乐来跳一遍。
3.分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）
4.提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
5.男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
（四）情感教育。
1.我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：运果子
活动目标：
1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2.能按颜色将玩具分类放到筐内。
3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：四种颜色的筐子各一个
活动过程：
（一）动作导入。
1.模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
2.重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
（二）介绍游戏玩法。
1.戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”
2.介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
3.“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”
4.“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
5.小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
6.“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”
（三）进行游戏《运果子》。
1.观察幼儿的动作和取放玩具的情况。
2.小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
3.变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
4.根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
5.结束游戏。
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：小猫的生日
活动目标：
1.通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。
2.乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）引题—出示图一。
1.这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？
（二）师幼共同阅读故事。
1。出示图二—我们一起来看看是谁要过生日啊？引导幼儿观察画面，提问：
小猫咪咪为生日晚会准备了什么？今天是咪咪几岁的生日？你是怎么知道的？咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？
2.小猫真开心，突然发生了什么事情？出示图三，提问：图片上怎么了咪咪家发生了什么事？原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法。
3.出示图四—咪咪想到了什么好办法？
4.出示图五—图十。提问：这个时候一个黑影出现了！你们猜他是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？这个黑影是谁？引导幼儿观察小刺猬的特征。又来了两个客人？右边的这个小动物是谁？左边的是谁？为什么？引导幼儿观察小兔和猴子的特征。“碰”来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？
5.出示图十一。提问：咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，咪咪在哪里啊？一共来了几位客人啊？我们一起来数数。
（三）师幼共同阅读绘本。
1.咪咪过生日真有意思，让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗？完整讲述。
（四）引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物
1.咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢？（给他唱生日歌，给他送祝福送礼物。）
2.你们给他送上什么样好听的祝福啊？（引导幼儿说出不同的祝福语）
3.咪咪听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友一起唱生日歌好吗？（放生日歌）
4.填色。让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗？
二、户外体育游戏
体育游戏：开火车
活动目标：
1.发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。
2.培养幼儿的合作意识。
活动准备：
1.橡皮筋（松紧带）、小椅子、垫子等。
活动过程：
1.和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境。
2.幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3.选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4.游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”下钻过。
5.小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。
6.放松运动。