2024.6.3——2024.6.7第十五周
上午班——
6月3日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
早操/升旗仪式
幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
语言活动：总是迟到的嘟嘟
活动目标：
1.理解故事内容，明白迟到的原因。
2.能大胆、清楚地表达自己的想法和观点。
3.懂得要按时上学，养成不迟到的好习惯。
活动准备：
1.故事《总是迟到的嘟嘟》的 PPT。
2.嘟嘟的头饰一个。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示嘟嘟的头饰，问：“这是谁？他怎么了？”引出故事《总是迟到的嘟嘟》。
二、 欣赏故事，理解故事内容。
（1）教师播放 PPT，讲述故事《总是迟到的嘟嘟》。
（2）提问：嘟嘟为什么总是迟到？他是怎么说的？他的同学们是怎么说的？
（3）引导幼儿讨论：嘟嘟这样做对吗？为什么？如果你是嘟嘟，你会怎么做？
三、交流讨论，培养幼儿的表达能力。
（1）请幼儿分组讨论：在日常生活中，我们应该怎么做才能不迟到？
（2）每组请一名幼儿代表发言，分享他们的讨论结果。
四、情景表演，巩固幼儿对故事的理解。
（1）教师请几名幼儿分别扮演嘟嘟、嘟嘟的妈妈、嘟嘟的爸爸和嘟嘟的同学，表演故事《总是迟到的嘟嘟》。
（2）其他幼儿观看表演，并对表演进行评价。
五、总结活动，强调按时上学的重要性。
教师：“通过今天的活动，我们知道了嘟嘟总是迟到的原因，也明白了按时上学的重要性。希望小朋友们以后都能按时上学，做一个不迟到的好孩子。”
六、区角游戏：
语言区 科学区 美工区 星巴克 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
6月4日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：捉龙尾
活动目标:
1.追逐目标和集体协调地躲闪。
2.激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
活动准备：
1.参加人数：6到10人；
2.场地布置：幼儿活动场地。
游戏过程：
参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。
游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话
捉者 龙头
我要吃龙头, 龙头有角。
我要吃龙中, 中间有刺。
我要吃龙尾, 一拖拖你下水。
对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。
创新玩法：
创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。
（二）体育游戏：追追乐
活动目标：
1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。
2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
活动准备：沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。
活动过程：
（一）听音乐进行热身活动。
（1）教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，听音乐进入活动场地，带领幼儿做运动前的准备活动。
（2）学习折身跑的技能。
（3）小游戏，初步体验身体折回跑。
师：小老鼠真爱玩，摸摸xx快回来，小白鼠真爱玩，摸摸xx快回来，小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来，鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快回来！
（4）单向折身跑，学习动作要领掌握技能。
讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来？
教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。
（5）交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。
讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞？
教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避免碰撞，保证安全。
（6）运物往返折身跑，练习动作巩固技能。
趣味游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。
（7）讲解游戏规则。
幼儿分组进行游戏。
引导幼儿合作游戏，体验快乐。
（二）放松活动。
师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢、聪明、懂得合作。
二、花样篮球
三、室内活动
建构游戏:我的幼儿园
活动目标：
1.通过《我的幼儿园》主题建构活动，进一步了解幼儿园的一些建筑构造；感知材料的特征、性质，并能根据搭建对象的外形特征，学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建；
2.体验合作搭建、共同解决问题的乐趣，感受成功的喜悦；在游戏中加深对"我们的幼儿园"热爱之情。
活动准备：牛奶盒做的砖块、奶粉桶、泡沫垫、积木、PVC管、动物模型、钢管、各种建构玩具。
活动过程：
一、引出主题
1.观看"白雪公主"视频皇宫像什么？
2.出示多种城堡图片找一找城堡有哪些共同的地方？
3.幼儿讨论搭建幼儿园的步骤，教师做总结。
二、认识材料
出示多种建构材料认识这些材料吗？请说出它的名称这些材料分别可以用来搭建哪里呢？
三、设计图纸
1.推选设计师
2.幼儿在讨论中设计出"我的幼儿园"图纸
四、幼儿尝试搭建
1.幼儿分组按照搭建步骤开始搭建
2.遇到困难，师幼讨论并解决。
困难1：幼儿积极搭建却忘记给教室留出入口，导致人员不正常进出。
解决：将每个教室取出一块砖，作为门口进出。
困难2：为二楼铺地板时发现泡沫垫没有支撑物不能平铺。
解决：发现新的材料"钢管"，可以作为支撑物将泡沫垫平铺。
3.参观搭建的幼儿园
五、搭建更加完美的幼儿园
1.幼儿讨论还想要为幼儿园搭建什么（动物园、荷花池）
2.讨论动物园、荷花池里有些什么
3.推选设计师并绘画出图纸
4.分组搭建动物园与荷花池
5.与幼儿园合影
六、游戏回顾与评价
1.在搭建过程中都用到了什么材料和方法？
2.回顾搭建时遇到的困难与解决的方法。
3.如果再搭一次想要做什么改变呢？
上午班——
6月5日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
早操/升旗仪式
幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
健康活动：花样跳绳
活动目标：
1.一物多玩的乐趣体验。
2.激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3.双人合作花样。
活动准备：
提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。
活动过程：
一、谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
二、扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？
1.绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）
2.孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次认识不同的绳子）
3.幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
三、通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1.孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、塑料跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）
2.孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？
（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）
四、展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1.幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2.找几组有代表性的游戏展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
五、概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！
六、激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）
活动结束：
大绳终于找到了朋友很高兴，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩。
六、区角游戏：
生活区 美工区 科学区 阅读区 语言区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
6月6日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：金箍棒
活动目标：
1.激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚强、勇敢的意志品质。
2.通过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性，提高身体的平衡能力。
3.促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的快乐。
活动准备：
1.音乐：西游记
2.幼儿用金箍棒（每人一根）
活动过程：
一、导入
1.扮演角色：教师（猴王），幼儿（小猴）引起幼儿兴趣。
2.教师以猴王的口吻：猴儿们，金箍棒已经在我们的手里了，你们知道金箍棒可以干什么用吗？
（幼儿自由议论。）
教师：那好，现在我们拿着金箍棒去花果山练本领好不好？
3.播放音乐：西游记
伴随音乐，师幼一起模仿孙悟空动作，拿着金箍棒做热身活动。
二、展开
1.教师：孩儿们，花果山到了，准备操练！
（指导幼儿间隔1米的距离站好。）
2.锻炼上肢。
播放背景音乐《猴哥》
（1）手拿金箍棒转动，看谁转的快。
（锻炼手腕的灵活性。）
（2）用手掌顶金箍棒，看谁定的时间长。
（锻炼手臂的耐力。）
（3）当望远镜学解放军射击。
3.锻炼单、双脚跳。
教师：猴儿们的本领练得很好了，我们可以去打妖怪了，路上要经过几条小河，你们能跳过去吗？
（1）指导幼儿用金箍棒摆成小河。
请猴儿们想办法，怎样才能跳过小河。（幼儿自由尝试。）
（2）教师示范跳的方法和要求：
要轻轻的跳，不要踩着金箍棒，踩着的就是掉进小河里了，要重新跳。
第一次：单脚跳比赛。
第二次：双脚跳比赛。
4.发展四肢协调能力
教师：猴儿们，妖怪就在山洞的那边，我们钻过山洞去打妖怪！
（1）指导幼儿面对面站成两队，把金箍棒举到和肩膀一样平，双方互相握住金箍棒，搭成山洞。
（2）猴王示范钻，然后让最后面的两个猴先钻，钻到头再搭起山洞让后面的猴钻。
提示猴儿一组一组的钻，转两轮结束。
三、结束
教师：猴儿们，看！妖怪来了！走，我们撒妖怪去！
（播放音乐）随音乐打妖怪结束。
体育游戏：两人三足
活动目标：
1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。
2.通过活动让幼儿学会合作、协商。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备:皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。
活动过程:
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。
出示皮筋，引出游戏名称.
1.幼儿俩俩组合，会用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走的好的。
2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不会摔跤。让幼儿知道要协商，喊节奏起走，脚步一致。
三、分两组比赛闯关
1.第一关，小伙伴**分成两组，看哪组走的快。
2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关，全部放置轮胎。每组投放轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，拍拍后背。
二、花样篮球
三、室内活动
益智游戏： 好玩的石头
活动目标：
1. 通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣。
2.在探究中发现各种石头的特点。
3.培养幼儿观察、比较的能力。
活动准备：
1.有关石头的照片、图片、录像资料。
2. 各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。
活动过程：
一、导入：通过观看有关石头的照片、图片、录像资料等，引起幼儿对石头的兴趣。
1.探究：让幼儿观察各种石头，比较它们的形状、颜色、大小、质地等特点，并进行记录。
2.分享：请幼儿分享自己的发现，教师进行总结。
二、游戏：让幼儿玩石头游戏，如拼图、搭积木、画画等，体验石头的乐趣。
三、拓展：介绍石头的用途，如铺路、造桥、盖房子、制作装饰品等。
四、活动延伸：
1.让幼儿收集各种石头，制作石头标本。
2.在美工区投放各种石头，让幼儿进行创意制作。
上午班——
6月7日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：
积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1. 幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
艺术活动：欣赏：毕业诗
活动目标：
1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。
2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。
3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。
活动准备：
1.幻灯片：幼儿园的一天
2.诗歌磁带
活动过程：
一、导入
1.启发性谈话：小朋友的成长变化。
回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？
2.观看幻灯片：幼儿园的一天
提示幼儿通过回忆幼儿园一天的生活，说一说在幼儿园最快乐的事。
3.教师：请小朋友一起欣赏诗歌《毕业诗》，我们一起听一听诗歌中是怎么说的？
二、展开
1.教师有表情地朗诵诗歌的第一段。
诗歌里的小朋友是怎么说的？你记住了哪几句？
教师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，
读书、写字多么神气！
2.欣赏诗歌的第二段。
教师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗？
小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，
有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞......还荣获到了各种奖励。
3.教师：你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢？
引导幼儿大胆说自己的心里话，一同欣赏诗歌的第三段。
4.我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》
请幼儿和老师一起朗诵。
三、结束部分
教师小结，集体唱歌曲《老师再见了》，活动自然结束。
附：儿歌
毕业诗
今天，是我最后一次站在这里，
和老师、小朋友在一起，
我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，
做个一年级小学生，
学习更多的知识和道理
争取早日戴上红领巾。
亲爱的老师阿姨，
我有很多话想对您说：
我刚来这里时，
瘦瘦小小，有时还发小脾气。
今天，站在这里的还是我自己，
脸上再也没有泥，
手帕、袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了许多道理。
亲爱的老师、阿姨，
我从心里感谢您！
再见吧，老师！
再见吧，阿姨！
以后我一定来看您，
向您汇报我的学习成绩!
六、区角游戏：
语言区 科学区 美工区 萌宠医院 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。