2024.6.11——2024.6.14第十六周
上午班——
6月11日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1. 幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
科学 面积守恒
活动目标：
1.通过自由探索多种操作的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒，发展观察力、创造力、解决问题的能力。
2.体验创造的乐趣，激发好奇心及求知欲。
3.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
活动准备：洞洞板、图形袋人手一份、空白纸两大张
活动过程：
一、出示正方形与长方形，引导幼儿探讨两图形面积大小，初步感知面积守恒。
1.教师出示正方形与长方形，提问：小朋友，老师手里拿的什么？这两个图形一样大吗？为什么？
2.讨论：可用什么办法比较它们的大小？
3.幼儿第一次操作，探索比较大小的方法。
方法1：可以用拼一拼的方法，两个图形重叠，比较两个图形的大小。
方法2：可以用数格子的方法
方法3：用洞洞板学具摆棋子的办法
4.师幼验证寻找的方法，尝试学习用摆棋子的方法比较大小。
（1) 幼儿讲述所找到的各种办法，师幼验证。
（2) 学习移动棋子的方法比较两图形大小
在图形上摆上棋子，根据棋子所占格子的数量得出结论。移动棋子位置，把两个图形变成不同图形，比较另一图形的所占棋子的多少。
（3）小结：原来面积同样大小的图形，形状可以不一样。
二、为幼儿园设计“草坪”幼儿第二次动手操作，进一步面积守恒。
1.教师提出任务：幼儿园要修草坪，请小朋友来设计草坪的外形！
2.教师出示自己设计的草坪，请幼儿观察。
3.幼儿第二次操作，要求：和老师设计的草坪面积一样大，形状不一样。
4.教师展示所设计草坪，师幼验证面积是否一样。
三、幼儿分组操作作业单
1.师：在小朋友的作业纸上，有一些图形，请你们看一看，哪些图形是一样大小的。请你用一定的标记把它标出来。
2.幼儿分组操作作业单。
四、师幼讲评作业单，幼儿整理操作材料。
六、区角游戏
（一）开放区域
科学区 篮球吧 语言区 植物角 生活区
（二）材料调整
科学区增加操作材料
（三）重点指导区域
科学区
活动目标
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备
美工区材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
6月12日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏。
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价。
下午活动
一、户外体育游戏
（一）体育游戏：穿越火线
活动目标：
1.掌握匍匐的正确方法，能够匍匐通过障碍栏；
2.通过不断的挑战新难度，培养幼儿敢于克服困难的品质。
活动准备：空旷的场地、皮筋、小椅子、障碍物、垫子。
活动过程：
一、热身。
1.教师带领绕场跑:绕障碍跑、跨跑、交叉跑等。
2.教师带领幼儿做上下肢关节热身、韧带拉伸、分腿跳。
二、学习匍匐姿势
1.幼儿探索通过障碍栏的方法，教师示范匍匐动作:
2.幼儿分两组进行匍匐练习，教师个别指导:
3.小结练习情况，请个别幼儿展示匍匐。
三、小型体能循环，巩固匍匐。
四、放松活动。
（二）体育游戏：桃花朵朵开
活动目标：
1.锻炼幼儿的反应能力
2.锻炼幼儿的合作能力
活动准备：空旷的场地
活动过程：
1.热身活动。
2.导入：你们知道春天有什么花会开，小朋友们说的很对，是桃花。今天我们要玩桃花朵朵开的游戏。
3.讲解游戏规则：所有的小朋友围成一个圈，小朋友们围着圈慢慢的走动，然后当老师说桃花朵朵开的时候，小朋友们问，开几朵？当老师说不开花的时候，小朋友们就继续围圈走动，当老师说开几朵的时候（比如说开三朵，那么就三个小朋友抱在一起，若没有达到三个小朋友或者多于三个小朋友，那么这组小朋友就要表演节目。
3.开始游戏。
4.放松运动。
二、花样篮球
三、室内活动
语言游戏：好消息坏消息
活动目标
1.仔细观察画面，能根据画面清楚表达自己的想法，大胆说出故事的情节。
2.联系生活，尝试用不同的角度看问题，以积极的心态面对困难。
活动准备：ppt课件
活动过程：
一、出示绘本封面
1.熟悉故事情节，了解故事中的坏消息如何变成好消息。
2.今天老师带来一本有趣的故事书，这本故事里面有好消息也有坏消息，故事的名字就叫《好消息坏消息》
3.故事的主人公是谁？他们在干嘛呢？
小结：故事的主人公是兔子和老鼠。他们手上有一个长了虫的苹果，苹果里面为什么会长虫呢？让我们继续看下去吧。
二、完整听故事，播放ppt
小结：兔子和老鼠一起去野餐，一路上发生了很多特别的事情，有好消息也有坏消息，在老鼠眼中的坏消息，在兔子眼里却变成了好消息。
三、出示故事中的几幅图片，请幼儿根据故事内容进行分辨与操作。
1.老师这里有几张图片，请小朋友根据绘本故事的内容把好消息与坏消息找分别找出来。蓝色的筐是装坏消息，红色的筐装好消息。
2.请幼儿上来操作。
四、幼儿讨论生活中的好消息坏消息
老师呀还带来了几张我们生活中的图片，请小朋友认真看看这些图片，说一说这些图片你觉得会是坏消息还是好消息呢？
1.图一：寒冷的冬天
提问：这是什么季节？冬天感觉怎么样？这是好消息还是坏消息呢？哦，有很多小朋友说是坏消息，因为太冷了，可是冬天里有可能发生什么好消息吗？可以做些什么快乐的事呢？
2.图片2：高个子的姚明
提问：这个叔叔看起来怎么样？你觉得长得那么高是好事还是坏事？为什么？
3.观看视频：发现视频里的人怎么把倒霉的事变成开心的事。
4.师：这里还有一段视频，请小朋友认真仔细的看看，视频里的人怎么把倒霉的事变成开心的事。
上午班——
6月13日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
社会 外国朋友
活动目标：
1.初步了解地球的形成与国家的地理位置。
2.知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类，树立正确地种族观。
3.树立幼儿平等的种族观，建立幼儿爱国主义情感。
活动准备：
1.图片：黄、白、黑人种图
2.学具：地球仪8个、蛋糕盘、构线笔、蜡笔、黑毛线、黄毛线、胶水、剪刀
活动过程：
1.你们见过外国朋友吗？他长什么样子呢？长的与我们哪里不一样？
2.我也带来了三个朋友，两个外国朋友，一个中国朋友。知道他们是谁吗？中国的刘翔（跨栏运动员）；英国的贝克汉姆（足球运动员）；美国的大威廉姆斯（网球运动员）。你说说他长什么样？
3.小结：
黄种人：黑眼睛、黑头发、黄皮肤。
黑种人：黑眼睛、黑头发、黑皮肤。
白种人：蓝眼睛、黄头发、白皮肤。
还有其它种类的是少数人。
4.你们知道他们的家在哪里吗？看课件《我们的家园》。
（1）认识地球：
地球的形成；认识地球的基本特征；地球是个运动员。
（2）人们生活在哪里？
（3）认识中国地图，知道中国的地形与地理位置。
5. 认识地球仪：知道地球仪的地理位置上北下南；左西右东。
6.游戏：找家。分成8小组，每组一个地球仪，根据老师指令找位置。
7.我们共有一个家，怎么会有很多不同种类的人呢？
8.教师出示图片，讲述人种来源的故事。
9.故事告诉了我们什么道理？（我们共有一个家，一家人要相亲相爱，团结和睦；我们的民族要自强不息，国家才能兴旺，家庭才能幸福）
10.幼儿根据图片复述故事。
11.操作活动：先让幼儿谈谈与外国朋友的感想，再根据幼儿差异让幼儿自由选择活动。
（1）绘画：我和外国朋友手拉手
根据自己喜欢的外国朋友想象作画。
（2）装饰：我的外国朋友
根据教具图片来装饰外国朋友的脸部特征。用蛋糕盘当脸、用黑、黄毛线做头发、蜡笔涂肤色。
（3）手工：我和外国朋友手拉手
第一步：一张白纸一折四。第二步：画连体人，先画上圆圆的头然后画两只手画到纸边，不画手指，以防剪断，最后画脚。第三步：按把连体人剪下。第四步：用构线比、蜡笔装饰我与外国朋友。
12.作品展示。
六、区角游戏：
（一）开放区域
海马体照相馆 美学中心馆 萌宠医院 星巴克
（二）材料调整
萌宠医院增加操作材料
（三）重点指导区域
萌宠医院
活动目标
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备
美工区材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
上午班——
6月14日 星期五
上午活动
二、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
美术 刮画：闪亮的烟花
活动目标：
1，让幼儿了解刮画的特点和表现形式。
2.引导幼儿学习运用刮画技巧表现烟花的形态和色彩。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
活动准备：
1.刮画纸、刮画工具（如竹签、牙签等）
2. 烟花图片或视频
3. 示范刮画作品
4. 色彩颜料、调色盘、画笔
活动过程：
一、 导入
1. 播放烟花绽放的视频或图片，引导幼儿观察烟花的形态和色彩。
2.提问幼儿对烟花的感受，激发幼儿的学习兴趣。
二、讲解刮画技巧
1.展示刮画工具和刮画纸，介绍刮画的特点。
2.示范刮画的基本技巧，如刮、刻、划等，让幼儿了解如何用刮画工具表现线条和形状。
三、欣赏刮画作品
1.展示一些刮画烟花的作品，引导幼儿欣赏作品中的创意和表现手法。
2.鼓励幼儿发表自己对作品的看法和感受。
四、幼儿创作
1.布置任务：让幼儿用刮画的形式表现自己心中的烟花。
2.幼儿开始创作，教师巡视指导，鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的刮画技巧和色彩搭配。
午、展示与评价
1.幼儿完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。
2. 组织幼儿进行自评和互评，让幼儿分享自己的创作思路和体会。
3教师进行总结评价，肯定幼儿的创意和努力，提出改进的建议。
六、课后拓展
1.鼓励幼儿在课后继续尝试刮画创作，可以表现其他主题或运用不同的材料。
2.提醒幼儿注意安全使用刮画工具。
六、区角活动
（一）开放区域
生活区 美工区 科学区（科学发现室） 阅读区 语言区
（二）材料调整
美工区
（三）重点指导区域
美工区
活动目标
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备
各区材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。