2024.9.29—2024.9.30
下午班——
2024.9.29第五周周日(补周五）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。
2.主动与顾客交流，学会招待顾客。
3.体验角色扮演、交往的乐趣。
材料准备:提供梳字、夹子、围裙、剪刀、电吹风、假发、化妆品等玩具。
经验准备:对理发有一定了解，懂得基本礼貌用语。
三、活动过程
1.教师总结上次理发游戏出现的问题
2.教师示范染发，引进新经验
(1)讲解染发的要点，教师示范怎样进行染发。
(2)提出游戏要求要正确操作染发，主动与顾客交流。
(3)教师巡回指导理发师主动介绍染发和染发操作
3.材料的整理，教师评价游戏情况。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本：大脚丫在巴黎
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
2024.9.30 第五周
周二周三周四周五国庆放假
上午班——
9月30日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《我会保护自己》
活动目标：
1. 让幼儿了解一些基本的自我保护方法。
2. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿在面对危险时的冷静和勇敢。
活动准备：
1. 安全教育图片、视频资料。
2. 情景模拟道具，如玩具坏人、安全标志卡片等。
活动过程：
1. 谈话导入
- 通过提问导入活动，如“小朋友们，你们知道在生活中怎样保护自己吗？”引发幼儿的思考和讨论。
2. 知识讲解
（1）展示安全教育图片和视频，向幼儿介绍一些常见的危险情况，如陌生人搭讪、火灾、交通事故等。
（2）讲解在这些情况下应该如何保护自己，如不跟陌生人走、遇到火灾要及时逃离并拨打 119、过马路要走斑马线等。
3.情景模拟
（1）分组进行情景模拟，如陌生人来敲门、在马路上玩耍遇到危险等，让幼儿在实践中运用所学的自我保护方法。
（2）请其他小组的幼儿观察并指出模拟中的正确和错误之处。
4.总结归纳
（1）引导幼儿回顾活动内容，总结自我保护的重要性和方法。
（2）鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全，学会保护自己。提议幼儿学做小小清洁工，打扫教室。
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。