2024.9.29第五周 周日(补周五）
上午班——
9月29日 星期日(补周五）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与轮比
游戏材料：瑜伽砖、轮胎、长梯等。
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《牙齿刷刷刷》
活动目标：
1.认识牙齿，了解影响牙齿健康的常见现象以及保护牙齿的方法。
2.能够正确刷牙，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3.体验活动带来的快乐，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备：
在此活动前，认识过牙齿的基本结构及形状、PPT 课件、《刷牙歌》音频、小饼干、每人一面小镜子。
活动过程：
1. 开始部分一谜语导入
出示谜语，激发幼儿参与活动的兴趣并引出主题
师：“兄弟生来百又白，整整齐齐排两排：切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。”
2. 基本部分
和幼儿讨论有关牙齿问题，引导幼儿了解牙齿。
提问我们的牙齿有多少颗呢？（乳牙：20颗，恒牙28-32 颗）
提问，牙齿的作用？（咀嚼、发音、健康、美观）
播放PPT课件，使幼儿更加深入了解牙齿。教师出示带有图片的PPT 课件，带领幼儿深入了解。
了解错误用牙的及正确用牙的方式。
播放《采刷牙歌》，引导幼儿学会正确的刷牙方法。
播放一遍，教师示范（肢体、语言结合）
3.结束部分
让幼儿在欢乐的《刷牙歌》中结束活动，并总结正确的保护牙齿的方法。引导幼儿养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
五、活动延伸
回家后将《刷牙歌》唱给家人听，并思考保护牙齿的方法还有哪些？
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
2024.9.30 第五周
周二周三周四周五国庆放假
上午班——
9月30日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与轮比
游戏材料：瑜伽砖、轮胎、长梯等。
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《预防龋齿》
活动目标：
1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
活动准备：
电脑、录音机、动画软件、小牙刷、茶杯。
活动过程：
1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：猜谜语。出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
2.了解龋齿形成的原因及危害。看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？边看边了解引起龋齿的原因。吃了东西就去睡觉。小细菌“小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。牙齿就会变成什么样子？”小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。