课题：2024.11.11—2024.11.15 第十一周

2024.11.11—2024.11.15  第十一周

上午班——

11月11日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《这样说更好了》

活动目标:

1.懂得做错事不隐瞒，知道说谎是不诚实的行为。

2.做错事能主动承认错误，会向别人道歉得到别人的原谅。

3.喜欢做诚实的孩子。

活动准备:

1.《诚实的小狐狸》故事PPT。

2.日常生活幼儿犯错情景图片。活动过程:

一、活动导入:提问:小朋友你看这是谁?它的表情是怎样的?它发生了什么事?

1.教师出示PPT，并完整的讲解故事，了解小狐狸认错过程，懂得做错事情应该主动承认错误，不隐瞒。提问:

(1)故事里的小狐狸是一只开开心心的小狐狸，后来它为什么不

开心了?丢掉水彩笔的小兔子心情如何?如果你是小狐狸你会怎么做呢?(你还有什么办法让小兔子原谅它)

(2)小狐狸承认错误了吗?他是用什么方法承认错误的?小兔子原谅小狐狸了吗?你是从哪里看出来的?使幼儿懂得做错事情应该主动承认错误，不隐瞒，同时教育幼儿善于原谅朋友的过错。

2.引导幼儿回忆生活经验，引出活动。提问:你犯过错吗?犯错后你是怎么做的呢?

二、结合生活中的范例，进一步引导幼儿学会辨别对错，并学会勇敢承认错误，会向别人道歉。

师:小朋友平日有没有犯过错误?你是怎么做的?如果犯错的时候，别人没有看见，你会怎样做?老师拍下几张小朋友平日不小心犯的错误，大家一起来看一看。

(1)幼儿分组用小图片进行观察讨论，能够找出错误的行为，并说出应该如何改正。

(2)共同分析图片内容，引导幼儿进行判断，使幼儿知道即使没有人看到时候做错事情也要承认，做个诚实的好孩子。提问:

①我们大家一起来看这幅图上的小朋友发生了一件什么事?你认为他们这样做对吗?为什么

②如果是你你会怎么做?引导幼儿观察做错事的孩子是怎样对待错误的。如果你也像他们一样做了错事，别人没有看见，你会怎样做?

教师小结:当没有人看到时候，做错事情也要勇敢的承认，做个诚实的孩子。

三、结合幼儿自身的生活经验，引导幼儿分辨错误行为，懂得做错事要勇敢承认错误，不隐瞒，做个诚实的孩子。

教师小结:今后小朋友一定要注意不要犯这些错误，如果不小心犯了错也要勇敢的承认错误向别人道歉，让我们做个诚实的好孩子吧!

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

11月12日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《趣味轮胎》

活动目标：

  1.通过使用轮胎进行户外游戏,增强幼儿的身体协调性和平衡能力。

2.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿间的社交互动。

3.通过各种趣味活动，激发幼儿对户外运动的兴趣。

活动准备:

1.充足的轮胎，保证每个孩子都能使用到。

2.确保户外活动场地的安全，避免尖锐物品或其他危险物。

3.预备一些游戏道具，如小球、绳子等。教学流程:

一、热身活动

1.带领孩子们做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，为接下来的

活动做好准备。

二、轮胎滚动接力

1.将幼儿分成几个小组，每组幼儿站在起点，每个幼儿前方放置一个

轮胎。

2.当游戏开始时,每个幼儿需要将轮胎滚动到终点，然后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿再继续滚动轮胎。

3.第一个完成接力的小组为胜者。三、轮胎障碍挑战

1.在场地上设置一些障碍，如绳子、小凳子等。

2，幼儿需要推着轮胎绕过或跨过这些障碍，到达终点。

3.可以根据孩子们的实际情况，调整障碍的难度和数量。

四、轮胎平衡游戏

1.让幼儿站在轮胎上，尽量保持平衡，不掉下来。

2.可以进行个人挑战，也可以进行小组间的比赛,看谁能保持平衡最

长时间。

五、冷静时间

1.在活动结束后，带领孩子们坐在轮胎上，让他们分享自己的感受和体验。

2.鼓励孩子们说出自己在活动中遇到的困难，以及如何克服这些困

难　　

二、区域活动

重点区域：益智区

材料：益智区材料

活动目标：

1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。

2.愿意尝试多种材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

11月13日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动——《迎面接力跑》

活动目标

1.了解敏捷梯器械可以如何使用，在比赛中习得螃蟹的横向走的技巧和方法。

2.锻炼肢体肌肉力量，提高身体的协调性和灵活性。

3.初步养成勇敢坚强，勇于挑战困难的意志品质，体验与同伴合作的乐趣。

活动准备

1.经验准备:对螃蟹行走有一定的了解。

2.物质准备:热身运动音乐和放松音乐，敏捷梯，若干塑料花张。

3.环境准备:事先准备一个安全，干净的户外场地。

活动过程

1.热身运动:基础热身活动

教师带领幼儿两路纵队入场，播放音乐带领幼儿做热身运动。

此环节教师带领幼儿舒展身体，避免之后在游戏中受伤，同时引起幼儿参与游戏活动的兴趣，幼儿在轻松而富有情趣的音乐声中，表演不同动作舒展身体的各部分肌肉，让幼儿的身体迅速调整到运动状态，为接下来的体育活动做好充分准备。

2.体育游戏:“螃蟹走路”、“螃蟹接力赛”。

(1)开展“蛴蟹走路”游戏，学习蛴蟹走路的动作，掌握侧步行走的动作要领。

教师示范讲解螃蟹走路的动作要领:双手打开，手臂伸直，双脚分开，形成一只“螃蟹”。幼儿自主自由练习螃蟹走路，教师提醒幼儿动作的要领。

①听音乐练习螃蟹走②两队比赛

(2)展开“螃蟹接力赛”游戏，在横侧走的动作中，同时拾起敏捷梯中的物品，锻炼肢体肌肉力量及发展动作的协调性和灵活性。

①幼儿大胆尝试螃蟹爬教师讲解动作要领，幼儿结合教师讲解进行学习体验，幼儿集中在场地一侧四肢着地，当教师发出开始的口令后，幼儿一起学螃蟹，从场地一侧爬向场地另一侧，教师在过程中提醒幼儿要保持手脚着地，双腿弯曲的姿势，横着爬行，并注意幼儿的安全和身体状况。

②幼儿自由讨论敏捷梯的游戏方法，引导幼儿设计不同的游戏方法，总结，比赛方法，并以此开展游戏。

游戏开展:手脚伸直侧爬走过敏捷梯，穿越过敏捷梯后往回跑，最后

返回起点，依次接力，两队比赛看哪一队最先结束，即为胜利。教师在过程中及时肯定幼儿的动作标准及速度。加强侧步行走的方法练习，培养幼儿团结协作能力发展。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

11月14日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《躲火球》

活动目标

1.知道躲闪跑的方法。

2.能快速躲避球提高下肢动作的灵敏性。

喜欢体育运动，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备

物质准备:纸球若干个、背景音乐活动过程

一、热身活动

1.教师带领幼儿站四路纵队，带领全体幼儿活动头颈、胸部、腰腹、膝部、脚踝等，进行热身运动。

2.出示纸球

师:小朋友们，今天老师带来一些秘密武器，它就是火球，你们想一想火球朝你扔过来，你应该怎么躲避呢?

3.幼儿与同伴自由讨论如何躲避火球的方法，教师巡回倾听。

4.学习躲避火球的方法

师:有哪位小朋友想要上来展示,你是怎么躲避火球的?

5.教师请个别幼儿展示方法，教师扔火球，师幼总结躲火球的方法。

小结:当火球朝我们扔过来的时候，我们可以左右躲闪，速度要快，注意不要被火球碰到。1.游戏一:“躲火球”。玩法:全体幼儿站成两圈，内圈与外圈的人数相同。教师站在圈中心将球踢向幼儿，内圈的幼儿在圈内四散跑动躲闪，外圈的幼儿迅速用脚将球踩住。教师踢完若干个球，游戏结束。内外圈幼儿交换位置，继续游戏。

2.游戏二:“你滚我躲”。

玩法:幼儿分成两队，相距约三米面对面站立，一队幼儿将球踢向另一队，另一队的幼儿躲闪滚来的球，如被击中则交换角色，继续游戏。

3.游戏三:“穿越封锁线”。

玩法:幼儿分成三队，两队幼儿相距约三米面对面站立，一队幼儿站在前面的起跑线听到哨声后，起跑线上的幼儿迅速向前面跑动，躲避从两侧面滚来的球，以不被球击到为胜，胜者继续跑，被球击到的幼儿与踢球者互换角色。

三、游戏结束

1.幼儿跟随教师做放松运动，重点放松下肢肌肉。

2.教师总结今天的游戏情况，请获胜的小朋友分享获胜的经验。

二、区域活动

场馆活动：美工室

材料：美工材料

活动目标：

1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。

2.愿意尝试多种材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

下午班——

11月15日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：无与“轮”比

游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

特色活动——《美发屋》

活动目标：

1.进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。

2.主动与顾客交流，学会招待顾客。

3.体验角色扮演、交往的乐趣。

材料准备:提供梳字、夹子、围裙、剪刀、电吹风、假发、化妆品等玩具。

经验准备:对理发有一定了解，懂得基本礼貌用语。

活动过程

1.教师总结上次理发游戏出现的问题

2.教师示范染发，引进新经验

(1)讲解染发的要点，教师示范怎样进行染发。

(2)提出游戏要求要正确操作染发，主动与顾客交流。

(3)教师巡回指导理发师主动介绍染发和染发操作

3.材料的整理，教师评价游戏情况。

二、区域活动

重点区域：阅读区

材料：绘本：爸爸是我的天空

活动目标：

1. 通过阅读绘本故事，尝试用具体动作和语言表达爱

2.感悟父母朋友真挚亲切的爱，懂得感恩

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。