2024.12.23—2024.12.27 第十七周
上午班——
12月23日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏：
3. 游戏场地：沙水池
4. 游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等
5. 观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
6. 支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动：我画好朋友
活动目标：
1.理解好朋友的含义，知道好朋友之间应怎样相处。
2.感受朋友之间真挚的友情，体验同伴合作的乐趣。
3.乐意与他人交往，学习互助、合作和分享。
活动重难点：
重点：促进幼儿同伴交往、合作的能力。
难点：学会互帮互助，理解好朋友的含义
活动准备：
ppt课件、音乐、全班的照片。
活动过程：
（一）开始部分
1.图片导入，引发幼儿兴趣
师：小朋友们，我们在一起一年多了，我们一起来看一看我们可爱的小朋友们（出示全班的合照）
师：我们一起说一说你的好朋友是谁?你的好朋友有什么特点?
（二）基本部分
1.交新朋友
师：小朋友们，我们现在要做一个游戏，我们每个人拿一个小板凳，然后把小板凳围成一个圈，凳子靠背朝向圈外（教师帮助幼儿正确摆放并坐下）
2.组织开展游戏
（1）教师示范一遍游戏。
全部小朋友围成一个圈（紧凑一点，防止幼儿摔倒），中间一个幼儿用毛巾蒙住眼睛转一圈（同时所有幼儿一起说小鸭子小猪小狗小狐狸，小猫小鸟小鸡)当声音停止的时候中间的幼儿去抱住一位幼儿，被抱到的幼儿学动物叫，蒙眼的幼儿听声音猜这位幼儿的名字，解开幼儿蒙眼的毛巾，幼儿相互抱一抱，敬个礼，握握手，换另一位幼儿游戏。重复此游戏，让每一位幼儿参与。（教师演示游戏，并说明游戏规则及注意事项）
（2）教师观察幼儿游戏，执行游戏规则，并注意发生不安全行为及时制止。
师：我们找到了我们的好朋友，要珍惜我们的朋友。
活动总结：
小朋友们今天表现的都很棒，朋友间的友谊是难得的，可贵的，我们要珍惜我们的友谊，互相帮助，团结友爱。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
3.游戏场地：沙水池
4.游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等
5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
6.支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：提胯拍球、跪地单手拍球；
3.学会各种方向单手拍球。
二、区域活动
场馆活动：乐高室
材料：乐高材料、积木。
活动目标：
1.体验搭建活动的乐趣，培养对乐高活动的兴趣。
2.喜欢搭建积木，正确的使用各种乐高材料和积木。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.排队不要推搡、拥挤和大喊大叫。
上午班——
12月25日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏：
3.游戏场地：沙水池
4.游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等
5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
6.支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动：10以内的数物结合
活动目标：
1.愿意参与计数活动，体验和同伴合作完成任务的快乐。
2.感知10以内数字与实物的对应关系。
3.能正确点数10以内的物品，理解10以内数的实际运用和意义。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
（一）自由操作活动，体验数点物对应
1.教师出示教具“数、点、物对对碰”，引导幼儿观察，发现数字、点卡和动物图案拼片之间的联系。
2.找到数字5拼片、点卡5拼片和5只猴子的拼片，教师提问：数字是几?有几个数点?有几只猴子?
3.将数字5拼片、点卡5拼片和5只猴子的拼片拼到一起，继续提问：你发现了什么?
4.更换其中一张或两张拼片，请幼儿尝试拼拼看，通过实际操作发现：只有数字、动物数量和点数对应的拼片才可以拼接出一个完整的长方形卡片。
5.幼儿按照相同的方法完成其他数量拼片的操作。
（二）小组合作：拼出大转盘
1.教师：刚才我们用数物对应的方法拼出了1~10的长方形卡片，小朋友们真棒!现在我们来玩一个类似的游戏，用同样的方法拼出大转盘吧!
2.取出教具“数、点、物对应盘”，教师交代拼大转盘的规则和方法。
规则：大转盘分为三层，从中间往外看，第一层是点，第二层是数字，最外面一层是小动物，将点、数字、小动物一一对应，才能拼出大转盘。
3.幼儿分为三组，学习在小组中协商操作，完成大转盘。
教师：你们自己商量用什么办法来拼，让小组里面每个小朋友都参与进来。可以一个小朋友找一块，然后传递给下一个小朋友操作，也可以小组里一个小朋友负责操作，其他小朋友负责点数后告诉他。只有把所有的点、数、物都对齐的大转盘才能得到奖励哦!
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月26日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（2）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（3）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
3.游戏场地：沙水池
4.游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等
5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
6.支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：提胯拍球、跪地单手拍球；
3.学会各种方向单手拍球。
二、区域活动
区域活动：建构区
材料：建构区材料、吸管。
活动目标：
1.体验搭建活动的乐趣，培养对建构活动的兴趣。
2.喜欢搭建积木，正确的使用各种建构材料和吸管。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.排队不要推搡、拥挤和大喊大叫。
下午班——
12月27日 星期五
上午活动
二、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
3.游戏场地：沙水池
4.游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等。
5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并有一定的规则意识。
6.支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、手偶
活动目标：
1.培养阅读兴趣。
2.能大胆表达自己的想法。
3.培养幼儿自主阅读能力
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.排队不要推搡、拥挤和大喊大叫。