2024.12.23—2024.12.27 第十七周
上午班——
12月23日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《不给陌生人开门》
活动目标
1.认识陌生人，知道陌生人所具有的危险性。
2.学会防备陌生人，能够应对安全事件。
3.提高自我保护意识，积极参与活动，乐于探索交流分享。
活动准备
PPT、判断对错的图片
活动过程
一、导入——观看情景视频
1.观看情景一：春春在等待妈妈放学来接的过程中被坏人盯上，并告诉春春：你妈妈让我来接你，让我们一起去吃好吃的，你妈妈一会儿就来了。春春被美食诱惑，跟着坏人去吃好吃的，结果被迷晕带走了。
情景二：两名幼儿在玩雪花片，被一名陌生人盯上了。并让幼儿吃下了准备好的糖，结果两 个小朋友都晕了过去。
情景三：一个陌生女人询问幼儿厕所在哪儿，并让幼儿带领去。这时候一位好心人当面指出 了不可以这么做。
2.老师提问视频内容，幼儿交流讨论
师：什么是陌生人呢？遇见陌生人该怎么做？
教师小结：陌生人是不认识的人，当遇到陌生人时，不能轻信陌生人的话，不能拿陌生人给的东西，更不能跟陌生人走。
二、防备陌生人的方法
1.师：大人外出时，孩子要把门锁好，有陌生人来敲门，不要应门和开门；
2.万一应了门，可问他是谁并假意呼叫大人；
3.不要告诉陌生人任何事情，就说爸爸妈妈在忙其他事情，没空来开门，请他下次再来
4.如果陌生人还不离开，可以打电话给邻居或者报警。
三、我是小小审判官 师：现在我们来看几张图片，请小朋友请仔细观看，告诉老师他们的行为是对还是错的。我们应该怎么办呢？
教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
四、延伸活动：在室外与认识的人走散怎么办？
教师小结：如果在外面一定要跟紧老师和自己的爸爸妈妈，不跟陌生人交流。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《螃蟹过桥》
活动目标：
1.了解侧滚翻和侧步行走的技巧和方法。
2.锻炼肢体肌肉力量，提高身体的协调性和灵活性。
3.初步养成勇敢坚强，勇于挑战困难的意志品质，体验与同伴合作的乐趣。
活动准备：
l.经验准备：对螃蟹行走有一定的了解。
2.物质准备：热身运动音乐和放松音乐鼓，小红旗，每人一个皮球，垫子四张。活动过程：
1.热身运动：律动《小动物爱锻炼》
教师带领幼儿两路纵队入场，播放音乐带领幼儿做热身运动，听音乐变换不同动物的动作和势态。
此环节教师设置模仿不同动物的动作和时态，引入活动主题，激发幼儿参与游戏活动的兴趣，幼儿在轻松而富有情趣的音乐声中，表演不同动作舒展身体的 各部分肌肉，让幼儿的身体迅速调整到运动状态，为接下来的体育活动做好充分准备。
2. 体育游戏：“螃蟹走路”、“螃蟹过沙河”。
（1）开展“螃蟹走路”游戏，学习螃蟹走路的动作，掌握侧步行走的动作要领。 教师示范讲解螃蟹走路的动作要领：两人为一组，面相对，手臂伸直，紧握双手，组成一只“螃蟹”。幼儿两两合作，自由练习螃蟹走路，教师提醒幼儿动 作的要领。
①听鼓声练习螃蟹走：鼓点慢，慢慢走；鼓点快，快快走：鼓点连续敲，原地转转圈。
②根据小红旗指向练习螃蟹走：红旗向左指，螃蟹向左走：红旗向右指，螃 蟹向右走。
（2）展开“螃蟹过沙河”游戏，在翻滚和横爬的动作中，锻炼肢体肌肉力 量及发展动作的协调性和灵活性
①幼儿大胆尝试螃蟹爬教师讲解动作要领,幼儿结合教师讲解进行学习体验， 幼儿集中在场地一侧四肢着地，当教师发出开始的口令后，幼儿一起学螃蟹，从场地一侧爬向场地另一侧，教师在过程中提醒幼儿要保持手脚着地，双腿弯曲的姿势，横着爬行，并注意幼儿的安全和身体状况。
②幼儿自由探索螃蟹打滚的方法，教师巡回观察，引导幼儿设计不同的翻滚动作是又集中交流、总结打滚方法，并以此开展游戏
动作一：手脚伸直侧滚翻把垫子排成一长条，幼儿连续的侧滚翻，要求不滚过垫子，双手举过头，双脚伸真，学会用脚轻蹬调整身体。
动作二：幼儿双手抱膝侧滚翻，要求头部和身体协调配合，教师辅助幼儿翻滚。 动作三：两名幼儿合作，双手环抱同伴一起侧滚翻，进一步练习侧滚翻。
幼儿分两组进行接力赛，先手脚着地，横向爬，钻过拱门，再从垫子上侧身翻过去，最后返回目的地，依次接力，教师在过程中及时肯定幼儿的动作标准及速度。
3. 放松活动：律动《螃蟹歌》
教师播放螃蟹歌，带领幼儿随音乐做放松肌肉动作。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：益智区材料
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
12月25日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《站在高处看一看》
活动目标
1.知道高处与低处的不同。
2.能够发现站在低处与站在高处看到的不同景象。
3.亲身体验用比较的方式观察食物的有趣。
活动准备
人手一份笔和纸。
活动过程
一、导入
走到操场看一看。
你看到了什么？
二、引导每个幼儿在操场上选择一样物体作为观察对象
1.师：仔细观察操场里的某样物品，如：小树、小花、滑梯、地面上的一个小圆点等。
2.仔细观察自己选定的这个物体，并把它记录在纸上。
三、爬到高处看一看。
1.让幼儿自由选择不同的高处，如：大型运动器具的最高处、二楼露天走廊或更高的楼面等。
你看到了什么？感觉有什么不同？（比在下面时看到的东西更多了，看得更远了）
2.继续认准刚才在操场上观察的物体进行观察。
刚才站在地上看的时候，那棵树显得很高，现在看上去就像在我们脚下，是这个树变矮了吗？
三、想一想
1.仔细想一想为什么会有不一样的感觉
教师总结：站在低处的物体感觉比较大，站在高处看物体变小了。
2. 画一画站在高处时与站在低处时所看到的同一物体的不同情况。
教师巡回指导
四、比一比，说一说。
1.你喜欢站在高处看，还是喜欢站在低处看？
2.幼儿分成两组，分别阐述自己的理由。
3.结束活动。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月26日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《投弹高手》
活动目标
1.喜欢玩投掷类游戏，愿意遵守游戏规则。
2.掌握单手肩上投掷、双手胸前投掷等动作技能。
3.能根据目测将物体投到指定位置。
活动过程
一、热身活动：学做解放军
1. 播放音乐《学做解放军》，幼儿扮演解放军，随音乐入场。
2. 幼儿边听音乐边做热身操：手腕运动（重点）——上肢运动（重点）——腰部运动— 下肢运动——整理运动。
二、动作练习：投掷
1. 教师：解放军战士需要练好本领。今天，我们就来学做解放军，练习投弹吧！ 2.出示小沙包，请幼儿自由表演投弹的动作，教师观察。
3.教师讲解和示范不同投掷方式的动作要领。
（1）单手肩上投掷(正面投）：身体面向投掷方向，两腿左右自然开立，单手持投掷物 屈肘于肩上方，眼看前方，通过挥臂、甩腕、伸展指关节等快速、连续的动作，将投掷物 向前上方投去。
（2）双手胸前投掷：身体面向投掷方向，两腿左右自然开立，微微屈膝，双手持投掷物屈臂于胸前。投掷时，身体向上伸直的同时双臂快速向前伸出，将投掷物向前上方投去。
3. 幼儿自主练习投掷动作，教师巡视指导，重点指导幼儿练习单手肩上投掷。
三、集体游戏：投弹高手
1. 将幼儿分成三队，扮演解放军。教师创设游戏情境：小战士们，今天我们要进行一场投弹比赛，选出投弹高手，大家要好好加油哦！
2. 游戏玩法：“解放军”站在起点处，依次取一颗“弹药”（小沙包）投向目标（前方的体能环)。“弹药”投进蓝环得1分，投进红环得2分，投进黄环得3分。“解放军”投完所有“弹药”，游戏结束，得分最高的一队获胜。
3. 游戏规则：只能单手肩上投掷，不能双手投或者侧身抛投。 4.教师提醒幼儿：因为“弹药”珍贵，“解放军”每次只能投掷一颗，所以在投掷前要仔细瞄准想要投的目标，然后再投出“弹药”。
四、放松活动
教师带领幼儿伸伸手臂、甩用手腕，放松上肢，然后收拾场地。
二、区域活动
场馆活动：美工室
材料：美工材料
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
12月27日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。
2.主动与顾客交流，学会招待顾客。
3.体验角色扮演、交往的乐趣。
材料准备:提供梳字、夹子、围裙、剪刀、电吹风、假发、化妆品等玩具。
经验准备:对理发有一定了解，懂得基本礼貌用语。
活动过程
1.教师总结上次理发游戏出现的问题
2.教师示范染发，引进新经验
(1)讲解染发的要点，教师示范怎样进行染发。
(2)提出游戏要求要正确操作染发，主动与顾客交流。
(3)教师巡回指导理发师主动介绍染发和染发操作
3.材料的整理，教师评价游戏情况。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本：不是每次都要赢
活动目标：
1. 通过阅读绘本故事，尝试用具体动作和语言表达爱
2.感悟父母朋友真挚亲切的爱，懂得感恩
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。