下午班——
10月14日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：梯子、轮胎、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——提胯运球
活动目标：
1.幼儿掌握基本的运球姿势。
2.提高幼儿的篮球技能练习。
3.幼儿热爱篮球运动。
二、区域活动
重点区域：角色区
材料：照相馆
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
10月15日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《说声谢谢》
活动目标 ：
1.萌发对过年坚守岗位的人的感激之情。
2.了解过年坚守岗位的人的伟大，知道他们为我们生活带来的方便。
3.能按步骤制作新年贺卡，感谢坚守岗位的人。
活动准备
PPT
活动过程
出示组图“新年”，引导幼儿联系已有经验进行讨论，引出活动主题。
出示组图新年”，鼓励幼儿说说除夕夜的感受。
马上就要过年啦!大部分小朋友的爸爸妈妈过年时都会放假，陪伴小朋友一起快乐过新年。
新年的前一天是除夕。除夕夜时，一家人会团聚在一起迎接新年，你们都会做些什么呢?(吃年夜饭、看春晚、看烟花..)做这些事情时，你的心情是怎样的?(开心)
小结:除夕夜时，我们会和家人一起吃丰盛的年夜饭、观看春晚、欣赏漂亮的烟花等，迎接新年。
2.师幼互动，鼓励幼儿谈谈身边坚守岗位的人，引出活动主题。和家人一起过年真开心，不过所有的人都可以回家陪伴家人过年吗?有没有小朋友的家里人过年不能回家的?
你们还知道哪些人过年时也在坚持工作?
出示组图“坚守岗位的人”、播放视频《边防战士》，引导幼儿了解过年时坚守岗位的人，萌发感激之情。
1.出示组图“坚守岗位的人”，引导幼儿了解身边坚守岗位的人知道他们为我们生活带来的方便。
新年时，有的人放弃了回家过年，一直坚守在岗位上为我们服务，让更多的人能和家人团聚。让我们一起走近他们，看看他们都是谁吧。
图片上的人是什么职业?他在做什么?
新年时，如果他也回家了，可能会发生什么呢?
小结:我们身边的公交车司机、环卫工人、保安、医生、等，放弃了回家过年，一直坚守在自己的岗位上，为我们服务、提供帮助，让我们过上平安快乐的新年。
2.播放视频《边防战士》，引导幼儿了解坚守在特殊岗位上的人。 -一除了我们身边有这样的人，在离我们很远的地方也有一群特别的人。他们不仅没有回家过年，还在非常艰苦的环境中工作，
我们一起来看看视频，认识一下他们吧!
视频里的人是谁?(解放军、士兵、战士)
边防战士在祖国边疆做什么呢?(站岗巡逻、保卫祖国、...保卫大家的安全)
小结:为了我们每一个小家庭的平安，边防战士勇敢地守卫着祖
国边疆，即使在万家团圆的新年，他们也始终坚守岗位，换来我
们太平幸福的生活。
3. 鼓励幼儿大胆表达对过年坚守岗位的人的感激之情。
4. 五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午班——
10月16日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮比”
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——提胯运球
活动目标：
1.幼儿掌握基本的运球姿势。
2.提高幼儿的篮球技能练习。
3.幼儿热爱篮球运动。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：建构区材料
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
10月17日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《月亮的秘密》
活动目标
知道月亮形状会有变化。
学习词语:苗条、认真仔细、难为情。
能大胆发挥想象，用讲述、绘画的方式表达自己的想法。
活动准备：
PPT
活动过程：
谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
你在什么时候见过月亮，它的形状是什么样的?(夜晚，圆圆的，弯弯的)
月亮的形状会变化吗?(引导幼儿完整地表达自己的所见所闻)
播放故事图片，逐幅引导幼儿观察、理解故事内容。
1.观察画面一。
教师引导幼儿观察画面中月亮姑娘第一次做衣服时的身材体态，学习词语“苗条”。
引导幼儿观察裁缝龙虾大哥量体裁衣的动作，学习词语“认真仔细”。
2.观察画面二。
裁缝龙虾大哥做的衣服合身吗?你从哪里看出来?(不合身。扣子都扣不上，太小了
3.观察画面三。
重新做好的衣服合适吗?你是怎么看出来的?
4.观察画面四。
教师引导幼儿观察月亮姑娘身体的变化以及面部表情，学习词语“难为情”。
播放图片并结合故事音频，完整欣赏《月亮姑娘做衣裳》。
月亮姑娘每次做衣裳的时候都遇到了什么困难?(每次她试穿裁缝做好的衣服都穿不下，因为她又胖了)
月亮姑娘最后有没有满意的衣裳穿呢?
小结原来月亮每天都在悄悄地变化。有时候像眉毛，有时候像小船，有时候像圆盘。裁缝龙虾大哥虽然每次都很仔细地量，认真地做出了美丽的衣裳，可是等做好以后月亮姑娘又胖了，所以月亮姑娘到最后都没有穿上满意的衣裳。幼儿绘画创作《给月亮姑娘的衣裳》。
1.教师抛出问题引发幼儿自由讨论、表达自己的想法。
你最喜欢月亮姑娘什么时期的模样?
如果你是裁缝会设计什么样的衣服给月亮姑娘呢?
2.教师鼓励幼儿将想象用绘画的方式表现出来，并在活动后欣赏交流。
一大家都有自己特别的想法，那我们就把它画下来吧。画完后可以跟你的小伙伴分享一下你的想法和设计。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月18日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。
2.主动与顾客交流，学会招待顾客。
3.体验角色扮演、交往的乐趣。
材料准备:提供梳字、夹子、围裙、剪刀、电吹风、假发、化妆品等玩具。
经验准备:对理发有一定了解，懂得基本礼貌用语。
活动过程
1.教师总结上次理发游戏出现的问题
2.教师示范染发，引进新经验
(1)讲解染发的要点，教师示范怎样进行染发。
(2)提出游戏要求要正确操作染发，主动与顾客交流。
(3)教师巡回指导理发师主动介绍染发和染发操作
3.材料的整理，教师评价游戏情况。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本：世界上最懒的国王
活动目标：
1. 通过阅读绘本故事，尝试用具体动作和语言表达爱
2.感悟父母朋友真挚亲切的爱，懂得感恩
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上一课题： 第六周2024.10.8—2024.10.12