2024——2025学年度第一学期
苗苗三班 章晓娟
2024.12.23—2024.12.27 第十七周
上午班——
12月23日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动：我画好朋友
活动目标：
1.理解好朋友的含义，知道好朋友之间应怎样相处；
2.感受朋友之间真挚的友情，体验同伴合作的乐趣；
3.能向同伴介绍自己的作品，愿意表达对好朋友的喜爱之情。
活动准备：
PPT、画纸
活动过程：
（一）开始部分
1.图片导入，引发幼儿兴趣
（1）师：小朋友们，我们在一起一年多了，我们一起来看一看我们可爱的小朋友们（出示全班的合照)
（2）师：我们一起说一说你的好朋友是谁?你的好朋友有什么特点?
（二）基本部分
1.交新朋友。
（1）师：小朋友们，看来我们都有自己的好朋友，让我们来交新的朋友吧。请每个小朋友拿一个小板凳，然后把小板凳围成一个圈，凳子靠背朝向圈外。
2.组织开展游戏。
中间一个幼儿用毛巾蒙住眼睛转一圈（同时所有幼儿一起说小鸭子小猪小狗小狐狸，小猫小鸟小鸡)当声音停止的时候中间的幼儿去抱住一位幼儿，被抱到的幼儿学动物叫，蒙眼的幼儿听声音猜这位幼儿的名字。解开幼儿蒙眼的毛巾，幼儿相互抱一抱，敬个礼，握握手，换另一位幼儿游戏。
3.画一画。
（1）师：刚刚我们交了新的好朋友，说一说你的新好朋友身材是什么样的呢?如果把他画出来可以用什么线条来画呢?
（2）鼓励幼儿观察好朋友的特征，并说一说如何用绘画的方式表现。引导幼儿交流吃饭时应该做的事情。
（三）结束部分
1.鼓励幼儿展示自己的作品，其他幼儿看一看画的是谁。
2.展示自己的画说一说你的新好朋友是谁，他是什么样子的。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——大灰狼来了
活动目标：
1.增强手眼协调能力，增加腿部力量；
2.培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
活动准备：椅子
活动过程：
（一）开始部分
1.通过编儿歌进行四肢活动。
（二）基本部分
1.教师将椅子围圈摆好。
2.教师提出游戏规则：幼儿围着椅子外圈同一方向
走。根据教师口令进行游戏。师：今天星期一，大灰狼来了，小朋友们单脚跳，单脚跳，大灰狼抓不到。今天星期二，大灰狼来了，小朋们双脚跳，双脚跳，大灰狼抓不到...一名幼儿扮演狼。
3.幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
4.教师继续提出游戏玩法及规则：增加到三名幼儿当狼，教师加快口令的速度。
5.幼儿再次游戏。
6.教师小结。
（三）结束部分
1.做放松活动，结束游戏。
二、区域活动
场馆活动：科学室
材料：泡沫圆球
活动目标：
1.体验小球悬浮带来的乐趣，了解悬浮的原理；
2.喜欢科学探索活动，正确的使用各种工具和材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
12月25日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动：10以内的数物结合
活动目标：
1.愿意参与操作活动，对数与量的对应关系感兴趣；
2.知道10以内数的实际意义；
3.能准确将10以内数量的物品与数字对应。
活动准备：
PPT、1-10卡片
活动过程：
（一）开始部分
1.创编简单故事情境，以故事情境导入。
（1）师：熊老板准备开个小店，他做了一个大圆盘，上面还有一个可以转动的指针，还采购了好多的小礼品，一切都准备好了，明天熊老板的店就可以开张了，你能猜猜他开的什么店吗?（幼儿自由回答）
（二）基本部分
1.出示图片，幸运转盘。
（1）师：原来熊老板开了个幸运转盘店。我们一起看看幸运转盘有哪些玩法吧。
（2）玩法一：先转动指针，指针停在物品的区域，数数物品的数量，并转动转盘，将该物品区域与对应数字进行对应。
（3）玩法二：转动指针，根据指针指向的数字，选择有相应数量的物品区域进行对应。师：你是怎么找到他的，他和其他的有什么不同？
2.出示图片，引导幼儿进一步学习10以内的数物结合。
（1）师：熊老板又设计了一个转盘，每个色块上物品的数量是多少呢?请你数数，并拖动相应的数字到色块下吧。
3.操作。
（1）教师出示1-10卡片，幼儿继续操作。
（2）教师巡回指导。
（三）结束部分
1.教师带领幼儿回忆本次活动内容，再次和幼儿进行总结。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月26日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——魔力转圈圈
活动目标：
1.提高幼儿专注力，培养孩子合作能力；
2.培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
活动准备：a4纸
活动过程：
（一）开始部分
1.通过编儿歌进行四肢活动。
（二）基本部分
1.幼儿四队站好。
2.教师提出游戏规则：第一名幼儿手掌盯着A4纸转一圈传个下一个幼儿，直至最后一名幼儿。
3.幼儿进行游戏。
4.教师继续提出游戏玩法及规则：从一张纸，变成一只手一张a4纸，进行游戏。
5.幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
6.教师小结。
（三）结束部分
1.做放松活动，结束游戏。
二、区域活动
场馆活动：益智区
材料：筷子
活动目标：
1.动手动脑探索物体的材料，并乐在其中满足幼儿好动手的需求；
2.喜欢动手操作，正确的使用各种工具和材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
12月27日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动：摘果子（欣赏）
活动目标：
1.观察秋天的果园，感受果园果实累累、色泽鲜艳的自然美景；
2.在欣赏美术作品时，能产生相应的联想培养绘画的想象力和创造力；
3.在游戏的情境中自由创作，体验活动的快乐。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）出示果园图片，引导幼儿观察
1.师：秋天里哪些好吃的水果成熟了?我们到果园里去看一看吧。
树上结了什么果子?苹果（桔子、柿子、山楂）
2.师：是什么样子的?还有什么颜色的?
（二）看一看，画一画
1.出示果园画，幼儿欣赏《秋天的果园》。
（1）师：你喜欢这幅画吗？为什么？
2.出示画有果树树干图片，讨论果子的表现方法。
（1）师：这也有一片果园，今天我们也让树上结满圆圆的果子。你画过什么圆圆的东西?你们是怎么画的?圆圆的果子可以怎么画?
3.个别示范，了解果子的绘画方法。
（1）师：谁来试一试大大的、圆圆的果子怎么画?那小小的果子怎么画呢?
4.幼儿作画，教师观察指导。
（三）欣赏作品：秋天的果园
1.鼓励幼儿展示作品我们的果园里有哪些圆圆的果子?你画的是什么果子?是怎么画的?
2.幼儿相互评价，说一说你喜欢谁的作品，为什么？
3.师幼总结。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。