2024——2025学年度第一学期
苗苗一班 童孝余
2025.12.30—2025.1.3 第十八周
上午班——
12月30日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
3.游戏场地：阳光长廊
4.游戏材料：轮胎、垫子、攀爬架等
5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动：安全使用勺子
活动目标：
1.能够正确握持勺子，了解勺子的使用方法。
2.能够在进食时遵守安全规则，避免意外伤害。
3.培养学生的自我保护意识，增强对安全的重视。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）开始部分
1.图片导入，引发幼儿兴趣
（1）师：小朋友们，老师图片上的是什么？他可以用来干什么？（幼儿自由讨论)
（2）师：如果我们不好好拿它会发生什么危险呢？
（3）师：在进食过程中，我们应该注意什么，如何保证自己的安全?（正确使用勺子）
（二）基本部分
1.讲解勺子的正确使用方法。
（1）师：小朋友们，你们是怎么使用勺子的？（幼儿上台展示）
（2）是：让我们来看一个视频，看看勺子是怎么使用的，你们使用的对吗？（握持勺子时，将勺柄握在手掌中间，用大拇指和食指夹住勺柄。保持勺子平稳，避免晃动或倾斜。进食过程中，要注意勺子的位置，避免碰到自己或他人）
2.进食时的安全注意事项。
（1）师：现在小朋友们知道怎么使用，谁知道勺子要正确使用，我们还要怎么做避免危险呢？
3.师幼共同练习勺子的正确用法。
（1）教师示范正确使用勺子的方法，让学生再次观察并模仿。
（2）幼儿进行勺子的练习，互相观察并找一找都有谁掌握了。
（三）结束部分
1.请幼儿上台展示。
2.幼儿互评
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月31日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
3.游戏场地：阳光长廊
4.游戏材料：轮胎、垫子、攀爬架等
5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——身体转圈
活动目标：
1.培养孩子合作能力。
2.提高幼儿身体协调能力。
活动准备：
圆圈
活动过程：
（一）开始部分
1.通过编儿歌进行四肢活动。
（二）基本部分
1.教师组织幼儿手拉手站好。
2.教师提出游戏规则：幼儿手拉手站一队，幼儿通过身体将圈圈传给下一位幼儿，传圈过程不能松手 不能用手触碰。
3.幼儿进行游戏。
4.教师继续提出游戏玩法及规则：分成两组，比一比。
4.增加游戏难度幼儿再次游戏。
5.教师小结。
（三）结束部分
1.做放松活动，结束游戏。
二、区域活动
场馆活动：科学室
材料：泡沫圆球
活动目标：
1.体验小球悬浮带来的乐趣，了解悬浮的原理。
2.喜欢科学探索活动，正确的使用各种工具和材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
1月1日 星期三
元旦快乐！
下午班——
1月2日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
3.游戏场地：阳光长廊
4.游戏材料：轮胎、垫子、攀爬架等
5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——企鹅散步
活动目标：
1.提高幼儿身体协调能力，促进左右脑发展。
2.培养幼儿喜欢体育游戏的情趣。
活动准备：纸杯
活动过程：
（一）开始部分
1.通过编儿歌进行四肢活动。
（二）基本部分
1.请幼儿将纸杯摆成直线。
2.教师提出游戏规则：幼儿模仿企鹅走路的样子，在不触碰到纸杯的情况下通过路线，若碰到纸杯，摆好重新出发。
3.幼儿进行游戏。
4.教师继续提出游戏玩法及规则：将纸杯摆出曲线从一张纸，进行游戏。
5.幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
6.教师小结。
（三）结束部分
1.做放松活动，结束游戏。
二、区域活动
场馆活动：益智区
材料：筷子
活动目标：
1.动手动脑探索物体的材料，并乐在其中满足幼儿好动手的需求。
2.喜欢动手操作，正确的使用各种工具和材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
1月3日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
3.游戏场地：阳光长廊
4.游戏材料：轮胎、垫子、攀爬架等
5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动：我的围巾真暖和
活动目标：
1.了解围巾的形状、颜色、材质等基本特点，以及围巾在生活
中的用途。
2.通过观察、触摸等方式，培养孩子们的感知能力和动手能力。
3.欣赏自己和他人的围巾，培养他们的审美能力和分享意识。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）出示图片围巾，引导幼儿观察
1.师：小朋友们，看看上面是什么？（围巾）围巾是什么样的？（幼儿自由讨论）
2.师：围巾你们带过吗？摸过吗？什么感觉？（柔软）
2.回忆自己在冬天感到寒冷的经历，和带上围巾以后是什么感觉？
（二）看一看，画一画
1.出示围巾画，教师示范用画笔描绘围巾的形状和图案。
（1）师：如果让你画一条围巾，你想画什么样的围巾？
2.幼儿仔细观察，说一说描绘围巾的技巧和细节。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导。
（三）展示和分享
1.鼓励幼儿上台，面对自己的画作，向大家展示自己的作品，并分享画围巾的心情和想法。
2.幼儿相互评价，说一说你喜欢谁的作品，为什么？
3.师幼总结。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。