课题：第四周（2025.3.3-2025.3.7）

2025——2026学年度第二学期

豆豆二班    罗维莉

2025.3.3—2025.3.7 第四周

下午班——

3月3日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

语言游戏：《吹泡泡》

活动目标:

1.乐意学说简单儿歌，并喜欢大胆表现。
2.能分析儿歌情节，培养想象力。
3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
1.课件（图一：吹泡泡，图二：泡泡升起来了，图三：泡泡落下去，图四：泡泡睡觉，图五：泡泡爆炸）
2.吹泡泡的工具、用即时贴剪成圆形为泡泡。
活动过程：
（一）教师出示吹跑怕玩具(小朋友你们看这是什么？）
教师吹泡泡，幼儿抓泡泡，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）教师吹泡泡
幼儿观察泡泡的大小及泡泡的活动过程，初步感知活动儿歌内容。
1.教师吹泡泡，引导幼儿说出老师在干什么？引发儿歌：“吹泡泡，吹泡泡。”
2.教师吹泡泡，提问：泡泡一样大吗、引出儿歌：“大泡泡，小泡泡。”
3.教师有意识将泡泡从低往高吹，引导幼儿说出泡泡怎么样了？引出儿歌：“泡泡飞起来。”“泡泡落下来。”
4.教师吹泡泡，引导幼儿观察落在地上的泡泡像在干什么？引出儿歌：“泡泡爆炸了。”
(三）看课件，在教师的引导下，幼儿学习完整地说儿歌。
1.看课件图一：引导幼儿说儿歌：“泡泡吹泡泡，吹泡泡。”“大泡泡，小泡泡。”
2.看课件图二：引导幼儿说儿歌：“泡泡飞起来。”
3.看课件图三：引导幼儿说儿歌：“泡泡落下来。”
4.看课件图四：引导幼儿说儿歌：“泡泡睡着了。”
5.看课件图五：引导幼儿说儿歌：“泡泡爆炸了。”
（四）师幼扮泡泡(将剪好的圆形为泡泡贴在胸前）
拉成圆圈，一起玩“吹泡泡”的游戏，在游戏情境中，鼓励幼儿边说儿歌边说玩。
（五）幼儿边听配乐儿歌，边吹泡泡，活动结束。
附儿歌：吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡，
大泡泡，小泡泡，
泡 泡 分 起 来，
泡 泡 落 下 来，
泡 泡 睡 着 了，
泡 泡 爆 炸 了。

二、户外体育游戏：《采蘑菇》

活动目标：

1.激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

2.发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

3.培养幼儿不怕困难的品质。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备：

垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。

活动过程：

（一）启发   

1.教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？

 2.练习本领   兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

（1)“遇到小山怎么办？”

“爬过去。”

让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

(2) “遇到小河怎么办？”

“从小桥上走过去。”

 “卷起裤腿趟过小河。”

小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

(3) “遇到小山洞怎么办？”

“钻过去。”

教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

（二）采蘑菇   

1.鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、

不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

2.把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。

上午班——

3月4日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

语言：《我收集的豆子》

活动目标：

1.认识常见豆类的名称、外形和用途。

2.观察豆豆的生长过程，培养科学探究兴趣。

活动准备：

1.有不同豆豆的图片。

2.各种豆类及食品.

3.激发对自然和食物的兴趣。

活动过程：

（一）引入环节：豆豆从哪里来。

1. 提问互动：

“你们吃过哪些豆豆做的食物？”（豆浆、豆腐、绿豆汤等）。  

 “豆豆长在哪里？怎么收集它们？”（结合图片或实物展示豆荚）。  

2.任务说明 ： 

“今天我们要像小农夫一样，收集豆豆并帮它们找到家！”  

（二）收集豆豆

1.带幼儿到种植区，观察豆荚外观，示范剥豆荚的方法。  

2.分组用小篮子收集豆荚，剥出豆子放入碗中。  

3.将混合豆类装入大盆或袋子，模拟“豆豆宝藏”。  

4.幼儿用工具（镊子或手）从“宝藏”中收集豆子，放入个人小碗。

（三）观察与分类

1.用放大镜观察豆子的颜色、形状、大小，触摸表面光滑或粗糙。  

2.根据颜色、大小或种类将豆子分到贴有标签的盒子里。  

3.教师引导提问：“绿豆和黄豆有什么不同？哪些豆子最大？”  

我们以前做了一个游戏，叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请ⅩⅩ来当红豆豆，ⅩⅩ来当绿豆豆，我就是收豆人。

四、户外体育游戏：《打大灰狼》

活动目标：

1.引导幼儿尝试站在报子上用两张报子传递移动向前上走。
2.初步培养幼儿勇敢的精神及关爱小动物的情感，体验一起打败大灰狼的快乐。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1.若干废报纸。
2.小兔胸饰若干，小鸭毛绒玩具一只。
3.大灰狼头饰一只。
4.用蓝色皱纸布置一条小河。
5.录音机及磁带。
活动过程：

（一）活动导入
1.我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝。今天天气真好，妈妈带你们到大森林里呼吸新鲜空气，晒晒太阳。来，我们先来活动一下身体。（歌表演《小白兔》）
2.来，大家坐在报纸上休息一会。刚才呀，妈妈接到一个电话：我们的好朋友小鸭子在找食物的时候，被大灰狼抓走了。
3.激发小朋友一起去救小鸭。“小鸭子被大灰狼抓走了，它会怎么样？”“你们心里怎么样？我们一起去救它，好不好？那赶快拿好地上的纸站起来，我们一起到大灰狼家里去把小鸭子救出来。”
（二）营救小鸭子
1.我们要出发了。我们怎样走路才能不让大灰狼发现？（引导幼儿轻轻地走。）
2.忽然，出现打雷声音。糟糕，打雷了，快要下雨了。你们有什么办法能躲雨？（启发小朋友用报纸来挡雨，随着音乐一起踮起脚尖轻轻地走。）
3.出现一条小河，怎么办呢？呀，这里有一片水塘，我们怎么才能过去呢？想想我们手里有什么？有谁想到了吗？老师适当提醒，引导小朋友用两张报纸传递着向前走。

（三）一起想办法
1.组织小朋友一起坐下来休息。
2.马上就到大灰狼家了，你们有什么办法能打败大灰狼？
3.启发小朋友将报纸揉成纸球，引导幼儿将纸揉成纸球打到大灰狼。
4.发现大灰狼，一起用纸球打败大灰狼，救出小鸭子。
（四）一起来跳舞。

我们战胜大灰狼啦，那我们真开心，一起来跳舞吧。

五、区角活动：

（一）开放区域

科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区

（二）材料调整：建构区增加雪花片。

（三）重点指导区域：建构区

活动目标：

1.认识各种不同的建构材料，感知材料形状特征。

2.学会共同分享玩具，学习收拾材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

3月5日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：《小老鼠上灯台》

活动目标：

1.感受儿歌的韵律感。

2.能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。

活动准备：

老鼠和猫的布绒玩具。

活动过程：

（一）产生兴趣。

1.教师出示老鼠的布绒玩具。有一天，一只小老鼠爬上灯台偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么了？

2.小老鼠最怕谁？为什么？

（二）学习儿歌。

1.教师边操作布绒玩具，边完整念儿歌一遍。

猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？（叽里咕噜滚下来）

2.教师再次完整念一遍儿歌，其中在“猫来了”这句话后，幼儿加念“喵——”，以增强幼儿参与性，满足幼儿的兴趣。

3.教师用双手做道具和角色进行无声表演，如一只手做灯台，一只手扮老鼠，请幼儿尝试配念儿歌。

4.请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。

5.你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？

（三）创编动作。

1.引导幼儿讨论：怎样表演小老鼠滚下来的动作？（如慢慢蹲下来，双手在胸前做环绕滚动状）

2.请幼儿边念儿歌，边做自己创编的动作。

二、户外体育游戏：《有趣的绳子》

活动目标：

1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体灵活性、协调性。

2.能探索绳子的多种玩法,并与同伴交流。

3.在玩绳子的活动中，体验游戏带来的乐趣。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5.能根据指令做相应的动作。

活动准备:

经验准备：幼儿有玩过绳子的经验。

物质准备：与幼儿人数相等的布条绳(用废旧布条编的长50~60绳子)。

活动过程:

(一）创设情境进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。

创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为游戏的进行做好充分准备。

（二）玩绳子，引导幼儿主动探索并大胆交流绳子的不同玩法。

1.通过"揪小老鼠尾巴"的情景，引出绳子。

2.师：小老鼠太调皮了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小朋友，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗?

小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。

3.老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。

4.幼儿自由玩绳子，老师观察幼儿玩绳子时的情况，引导幼儿探索绳子的不同玩法。

师:如果你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么游戏?怎么玩?可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法有趣。

小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要保护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜;小朋友可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的"邻居";还可以玩钻山洞，两个小朋友牵起绳子的各一端，小朋友从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小朋友匍匐爬进去;还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球比赛等等。

 (三）进行"小老鼠的长尾巴"的游戏，引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。

将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的游戏，在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。

师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩游戏啦，每一个小朋友拿一个绳子动起来。

（四）创设"开火车"的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受游戏乐趣。

播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。

活动延伸：

鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子游戏，增进亲子感情;再探索创新绳子的其他有趣玩法。

上午班——

3月6日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康：《豆豆乐》

活动目标：

1.做分豆子的工作。

2.练习手腕的灵活性。

3.能有耐心的进行活动。

活动准备：

不同的豆子

活动过程：

（一）导入环节：豆豆宝宝来做客

1.谜语激趣  

“圆圆小身体，藏在豆荚里，能煮汤，能发芽，猜猜它是谁？”（引导幼儿猜“豆豆”）  

2.实物展示  

（1）出示不同豆豆，用拟人化语言介绍：“这是黄豆哥哥，穿着黄衣服；这是蚕豆宝宝，胖嘟嘟的！”  

（2）让幼儿轮流摸一摸、闻一闻，鼓励简单描述（如“硬硬的”“滑滑的”）。  

（二）核心活动：豆豆乐园大闯关

1：豆豆搬家（精细动作练习）

玩法:  

1.每人一个勺子、两个碗（一个装豆，一个空碗）。  

2.播放音乐，幼儿用勺子将豆子从一个碗运到另一个碗，比赛谁不掉豆豆。  

“小勺子，轻轻舀，豆豆宝宝别乱跑！”（边示范边用儿歌提示动作）。

2.豆豆音乐会

玩法： 

1.将少量豆子装入透明塑料瓶，拧紧盖子。  

2.幼儿摇晃瓶子，听豆豆发出的声音，尝试跟着节奏摇动。  

“豆豆在瓶子里唱歌啦！摇得快声音怎么样？摇得慢呢？”  

3.豆豆躲猫猫（感官游戏）

玩法:  

1.豆豆混入彩色绒球或积木中，放入大盆。  

2.幼儿用手找出豆豆并放入小桶，边找边数：

“1颗豆豆，2颗豆豆……”  

区分豆豆与其他物品，初步感知数量。  

(三）创意延伸：

豆豆变变变

1.贴豆豆画

- 教师提前在卡纸上画好简单图案（如太阳、花朵轮廓），幼儿用胶水粘贴豆豆装饰。  

2.豆豆脚印

- 将豆豆蘸上安全颜料，在纸上滚动或按压，观察留下的痕迹，感受不同豆子的纹理。  

四、户外体育游戏：《踩点点》

活动目标：

1.幼儿能按要求踩相应的点点

2.培养幼儿的快速反应能力

活动准备：

1.踩点点课件

2.各色点点若干

活动过程:

(一）律动导入

师：小手准备（嘿），一二拍拍手，三四点点头，五六叉叉腰，七八手放好。一二三、坐好了。

（二）学习活动

1.打开电子书，请幼儿观察并说一说，图中的小朋友都在做什么?

2.师：小朋友们，今天老师给大家准备了很多好玩的游戏，我们来看一看，我们会做什么游戏呢？

（三）游戏环节

1.热身活动：教师带领幼儿做热身活动，为游戏的开展做准备，热

身活动主要为徒手操和《小矮人和大巨人》游戏。

2.游戏一：踩点游戏

师：今天我们要玩的第一个游戏就是踩点游戏，请宝贝们仔细听老师的口令，踩住我说的点点。（教师带领幼儿按照口令踩点，踩点可以。

按照顺序，方位，形状等说出口令)

3.游戏二：抢点游戏

师：这一轮我们变化一下游戏的规则，小朋友们都玩过抢椅子吧！现在开始，每次踩点之后，我都会减少一个点点，没有抢到点点的小朋友就会被淘汰哦！所以宝贝们要加油啦！

4.游戏三：手脚并用踩点

教师出示手掌形状和脚掌形状的点点，让幼儿手脚并用进行踩点，并在踩点的时候注意区分左右手、左右脚，教师的口令可分为：一只手一只脚、一只手两只脚、一只脚两只手等，甚至可以将难度提升为一只手，两只手，或者一只脚。

（四）放松活动

将幼儿集中起来，在音乐的伴奏下做放松活动，好朋友之间相互揉揉肩捶捶背。

（五）活动延伸

为幼儿提供剪刀、笔和纸张，请幼儿剪出圆点点。

五、区角活动：

（一）开放区域

科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区

（二）材料调整：美工区增加马克笔。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.培养对绘画活动的兴趣。

2.初步认识绘画工具。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

3月7日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、特色绘本活动：《谁藏起来了》

活动目标:

1．在猜猜、说说动物特征的过程中，发展观察记忆能力；

2．愿意大胆表述自己的理解，感受游戏的快乐；

3．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣；

4．幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

1．教具准备：PPT课件

2．学具准备：小动物图片、房子底板

3．经验准备：初步了解动物的外形特征

活动过程：

（一）认识动物，引出话题

1.今天老师请来了一群动物朋友来和我们做游戏。为了表示欢迎等会儿见到他们要拍拍手哦。看，他们来了。

2.数一数一共来了几位朋友？

3.你们看到了谁？它长什么样？

小结：今天可真是开心，牛，河马，兔子，大象，猫还有袋鼠妈妈带着她的宝宝要和我们一起玩游戏！

（二）观察操作，大胆表述

1．猜猜是谁（从不同的表现及特征熟悉不同动物）

（1）现在动物朋友要和我们来玩“猜猜它是谁”的游戏！它们可是要发生一些小变化的哦，看看你们谁的小眼睛最厉害！

预设问题：

(2)谁变得不一样了？他怎么了？你是从哪儿看出来的？

(3)谁生气了？你怎么知道的？你能学学他的样子吗？

(4)谁转过身背对我们了？你怎么知道是它？

小结：不同的动物它的特征及表现是不一样的呢！

2．谁藏起来了（关注身体颜色了解不同动物）

(1)你们玩过“捉迷藏”的游戏吗？是怎么玩的呢？

把小眼睛遮起来准备游戏了。我们来到了一片绿色的地方，可能是哪儿呢？

(2)是谁藏起来了？你是怎么看出来的？

(3)这回是谁藏起来了？为什么到了橘黄色的地方牛和袋鼠的身体就会看不见了？

小结：因为牛和袋鼠的身体是橘黄色的，所以到了橘黄色的背景前面它的身体就会看不见了！

小兔和大象急了，“我们也要躲起来，我们也要躲起来”欸，它们可以躲在什么地方呢？

小结：不同颜色的背景能让不同颜色的动物藏起来哦！

3．谁回家了（从局部特征判断不同的动物）

（1）猜测

——玩累了，动物朋友要回家休息了，这儿有6间房，看看谁最先回家了？你怎么知道是它？谁还有不一样的办法？

——又有动物回家了，这回是哪两个？分别是谁和谁？你是怎么看出来的？

（2）操作

——看，动物朋友们现在都回家了，你能从他们的眼睛里看出他们住在哪个房间吗？

——这里有一些楼房和小动物的图片，你去按照顺序摆一摆，一会我们来说一说，看看谁最会观察，记得最牢？（幼儿操作）

（3）验证

——把你的房子拿过来，我们一起来看一看是不是都摆对了呢？

——开灯喽，你摆对了吗？

小结：从眼睛的不同我们也能判断出它是什么动物。

活动延伸：

动物朋友要和我们说再见了，和它们玩游戏可真开心啊！

二、户外体育游戏：《小小送奶员》

活动目标：

1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。

2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。

3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4.培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

1.每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记;盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。

2.高度不同的平衡木3个(10-30厘米)，《公鸡操》音乐CD。

活动过程：

（一）准备活动：听音乐做公鸡操。

让我们一起听音乐活动吧!

（二）创设情境，练习走不同高度的小桥。

今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗?

送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么办?

幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进行保护，鼓励幼儿勇敢向前走。

请个别幼儿示范，教师小结动作要领：两手伸平，眼看前方，慢慢向前走。

幼儿再次练习。

（三）幼儿做游戏。

教师讲解游戏的玩法。

小小送奶员送奶时要经过小桥，再三座小桥中任选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，按照圆点数把奶瓶送到“家”(筐子)里。

请一名幼儿示范送奶过程。

全体幼儿做游戏。教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。

教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对(奶瓶上的圆点要和筐子上的一致)。

（四）放松整理。

幼儿互相拉拉手、拍拍肩等。