2025.4.14—2025.4.18 第十周
下午班——
4月14日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
二、区域活动
场馆活动：阅读室
材料：绘本书
活动目标：
1.能安静阅读；
2.愿意和小朋友分享。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
4月15日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动 儿歌：长大要当好老师
活动目标：
1.幼儿能够理解儿歌《长大要当好老师》的内容，清晰、准确地朗诵儿歌，发准儿歌中的字音；
2.通过观察、模仿、游戏等形式，提升幼儿的语言表达和模仿能力，引导幼儿大胆表现自己；
3.激发幼儿对教师职业的热爱和尊重，在幼小的心灵中播下理想的种子，培养积极的职业向往。
活动准备：
1.收集教师在幼儿园工作的视频片段，如上课、游戏、照顾小朋友等场景；
2.制作儿歌《长大要当好老师》的 PPT，将儿歌内容以图文并茂的形式呈现。
活动过程：
一、导入部分
1.播放教师在幼儿园工作的视频片段，引导幼儿仔细观察。
小朋友们，今天老师给你们带来了一段有趣的视频，大家仔细看看，视频里都有谁？他们在做什么？
2.播放结束后，提问幼儿。
谁能说一说，你在视频里看到了谁？
老师都做了哪些事情呀？
二、基本部分
1.展示教师工作和小朋友上课的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
小朋友们，现在老师这里有一些图片，我们一起来看看。这张图片里老师在做什么？小朋友们又在做什么呢？
2.教师富有感情地朗诵儿歌《长大要当好老师》，同时展示儿歌 PPT，引导幼儿初步感知儿歌内容。
小朋友们，老师刚刚做的这些事情，都藏在一首好听的儿歌里，名字叫《长大要当好老师》。现在，老师朗诵给大家听。
3.逐句教幼儿朗诵儿歌，结合图片帮助幼儿理解每一句的含义。
4.多种形式引导幼儿朗诵儿歌。
集体朗诵：小朋友们，现在我们一起大声地朗诵这首儿歌。
分组朗诵：接下来，我们分成小组来朗诵，看看哪个小组朗诵得最棒。
个别朗诵：谁愿意站起来，单独给大家朗诵一下这首儿歌？
三、游戏环节
1.介绍角色扮演游戏“我是小老师”。
小朋友们，接下来我们要玩一个好玩的游戏，名字叫“我是小老师”。老师会给大家准备一些小黑板、粉笔、书本等道具，你们可以选择当小老师，教其他小朋友学习儿歌，也可以当小朋友，认真听小老师讲课。
2.幼儿自由分组，进行角色扮演游戏。
大家自由找小伙伴，分成小组，开始玩游戏吧！老师会在旁边观察，看看哪个小老师教得好，哪个小朋友学得认真。
3.邀请部分小组进行展示，其他幼儿认真观看。
现在，老师邀请几个小组到前面来，给大家展示一下你们的游戏过程。其他小朋友要认真看哦！
四、结束部分
1.回顾儿歌内容，再次引导幼儿表达对老师的喜爱。
小朋友们，今天我们学习了儿歌《长大要当好老师》，大家都知道老师每天很辛苦，也很爱小朋友们。那你们爱不爱老师呀？
2.鼓励幼儿回家后给爸爸妈妈朗诵儿歌。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
4月16日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动 安全：乘车安全要牢记
活动目标：
1.引导幼儿认识乘车过程中常见的安全标识，理解它们的含义，知晓乘车时的基本安全规则；
2.帮助幼儿掌握正确使用安全带、安全座椅的方法，学会在乘车过程中保护自己，提升自我保护技能；
3.通过活动，培养幼儿对乘车安全的重视，增强幼儿的安全意识，使其在日常生活中养成自觉遵守乘车安全规则的习惯。
活动准备：
1.收集有关乘车安全的教育视频，如正确使用安全带、儿童乘车时的危险行为等内容；
2.准备儿童安全座椅、安全带、汽车模型等实物道具，以及乘车安全相关的图片，如各种交通标识；
3.设计“乘车安全棋”等游戏道具，以及小贴纸、小奖品等奖励物品。
活动过程：
一、导入部分
1.播放歌曲：播放《公共汽车真漂亮》，引导幼儿跟唱，营造轻松愉快的氛围，然后提问：“小朋友们，你们都坐过汽车吗？在乘车的时候都发生过哪些有趣的事情呀？”
2.分享讨论：鼓励幼儿积极举手发言，分享自己的乘车经历，教师认真倾听，并对幼儿的发言进行适当的点评和引导，自然地引出活动主题——乘车安全要牢记。
二、基本部分
1.观看视频：播放乘车安全教育视频，让幼儿观看并思考：“视频里的小朋友在乘车时做了哪些事情？哪些行为是正确的，哪些是错误的？”
2.图片讲解：展示乘车安全相关的图片，结合图片详细讲解乘车时的安全知识和注意事项。
（1）安全带的使用：向幼儿介绍安全带的作用，通过实际操作示范正确系安全带的方法，强调不能随意解开安全带。
（2）安全座椅的选择：展示儿童安全座椅，讲解适合不同年龄段孩子的安全座椅类型，以及为什么幼儿乘车时需要使用安全座椅。
（3）身体部位不伸出窗外：通过图片展示身体伸出窗外可能带来的危险，告诫幼儿乘车时千万不能将头、手或身体其他部位伸出窗外。
（4）不在车内玩耍：说明在车内玩耍容易摔倒受伤，提醒幼儿乘车时要保持安静，不要在车内随意走动。
3.讨论：组织幼儿进行互动讨论，提出问题引导幼儿思考：“除了刚才说的，在乘车时还有哪些需要注意的安全问题？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法，教师对幼儿的回答进行补充和总结。
三、游戏环节
1.安全座椅体验：让幼儿轮流坐在儿童安全座椅上，实际感受安全座椅的使用方法和乘坐体验，教师在旁边进行指导和讲解。
2.乘车安全棋游戏：介绍“乘车安全棋”的玩法，将幼儿分成小组，每组幼儿轮流掷骰子，按照骰子的点数在棋盘上前进，当停在特定的格子时，要回答相应的乘车安全问题，答对可以获得小贴纸奖励，答错则要接受小小的惩罚，如表演一个与安全有关的小节目。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月17日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——趣味轮胎
活动目标：
1.通过使用轮胎进行户外游戏，增强幼儿的身体协调性和平衡能力；
2.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿间的社交互动；
3.通过各种趣味活动，激发幼儿对户外运动的兴趣。
活动准备：
1.充足的轮胎，保证每个孩子都能使用到；
2.确保户外活动场地的安全，避免尖锐物品或其他危险物；
3.预备一些游戏道具，如小球、绳子等。
活动过程：
一、热身活动
1.带领孩子们做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，为接下来的活动做好准备。
二、轮胎滚动接力
1.将幼儿分成几个小组，每组幼儿站在起点，每个幼儿前方放置一个轮胎。
2.当游戏开始时，每个幼儿需要将轮胎滚动到终点，然后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿再继续滚动轮胎。
3.第一个完成接力的小组为胜者。
三、轮胎障碍挑战
1.在场地上设置一些障碍，如绳子、小凳子等。
2.幼儿需要推着轮胎绕过或跨过这些障碍，到达终点。
3.可以根据孩子们的实际情况，调整障碍的难度和数量。
四、轮胎平衡游戏
1.让幼儿站在轮胎上，尽量保持平衡，不掉下来。
2.可以进行个人挑战，也可以进行小组间的比赛，看谁能保持平衡最长时间。
五、放松活动
1.在活动结束后，带领孩子们坐在轮胎上，让他们分享自己的感受和体验。
2.鼓励孩子们说出自己在活动中遇到的困难，以及如何克服这些困难。
二、区域活动
场馆活动：美工坊
材料：双面胶、折纸
活动目标：
1.学习运用对角折的方法折双三角形，并在此基础上折小猫头；
2.学习看图示折纸，并填画眼睛、嘴巴、胡须等；
3、喜欢参加折纸活动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
4月18日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
（1）游戏场地：欢乐迷宫
（2）游戏材料：瑜伽砖
（3）观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、手偶
活动目标：
1.培养阅读兴趣；
2.能大胆表达自己的想法；
3.培养幼儿自主阅读能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下一课题：第一周（2025.2.14）