2024——2025学年度第二学期
果果二班 郎梦婷
2025.3.31—2025.4.3 第八周
上午班——
3月31日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动：《极速快递大比拼》
活动目标：
1.锻炼幼儿的快跑、跳跃、平衡等动作技能，提升身体协调性和灵活性；
2.培养幼儿的竞争意识和团队合作精神；
3.在游戏中体验快乐，增强自信心，养成热爱运动的好习惯。
活动准备：
运动材料若干，游戏背景音乐
活动过程：
一、热身导入
1.播放热身音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动和高抬腿等，活动身体各个关节，预防运动损伤。
2.以快递员送快递的情景导入活动，向幼儿提问：“小朋友们，你们知道快递员是怎么送快递的吗？今天我们就来当小小快递员，进行一场极速快递大比拼。”激发幼儿的兴趣。
二、基本部分
1.介绍游戏规则和赛道布置
（1）游戏将幼儿分成四组，每组幼儿站在各自的起点线后。赛道上设置了不同的障碍，包括平衡木（模拟过桥）、小跨栏（模拟跨越障碍物）和塑料障碍物（模拟绕路） 。终点处放置四个不同颜色的“快递站”（收纳箱）。
（2）游戏开始，每组的第一个幼儿需快速跑到“快递存放点”，拿起一个“快递包裹”，然后依次通过平衡木、跨栏和绕过塑料障碍物，最后将“快递包裹”送到对应的“快递站”，跑回起点与下一位幼儿击掌，下一位幼儿重复动作，最先完成任务且包裹分类准确的小组获胜。
2.示范动作
教师亲自示范游戏中的动作，包括快速跑、跨越跨栏、在平衡木上保持平衡行走和绕过障碍物，强调动作的要领和安全注意事项，如跨越跨栏时要抬高腿，在平衡木上要慢慢走、保持身体平衡等。
3.分组练习
让幼儿分组进行练习，熟悉游戏路线和动作。教师在旁边观察，及时给予指导和鼓励，纠正幼儿不正确的动作。练习 2 - 3 次后，组织幼儿集合，进行游戏前的最后提示。
三、游戏竞赛
1.播放游戏背景音乐，正式开始比赛。教师在一旁为幼儿加油助威，营造紧张激烈的比赛氛围。
2.每组幼儿全力以赴完成任务，教师密切关注比赛进程，确保游戏的公平公正，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
3.一组比赛结束后，及时清点“快递站”中的包裹数量和检查分类是否正确，记录比赛结果。
4.所有小组完成比赛后，根据完成时间和包裹分类的准确性，宣布获胜小组，并为获胜小组的幼儿颁发小贴纸或小奖品，同时给予其他小组幼儿鼓励，肯定他们在比赛中的努力和表现。
四、放松环节
1.播放放松音乐，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打腿部和手臂肌肉、慢走等，帮助幼儿缓解身体疲劳，放松身心。
2.与幼儿一起回顾游戏过程，讨论在游戏中遇到的问题和解决方法，引导幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，总结团队合作的重要性以及运动带来的快乐。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
上午班——
4月1日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动：《所有东西都能快递么》
活动目标：
1. 对快递相关的话题产生浓厚兴趣，积极参与讨论和故事表演，感受故事的趣味性；
2.理解故事内容，清晰分辨出哪些东西能快递，哪些不能快递及其原因；
3.能够用清晰、连贯的语言表达自己对快递物品的看法，提高语言表达和逻辑思维能力。
活动准备：
主题故事图片、动画视频、各种物品的卡片
活动过程：
一、导入
1.播放一段快递员送货的视频，提问：小朋友们，你们知道刚刚视频里的人是谁吗？他在做什么？
2.引导幼儿结合自己的生活经验，说一说自己或者家人收快递的经历，激发幼儿对活动的兴趣。
二、基本部分
1.教师借助故事图片，生动地讲述《所有东西都能快递么》的故事。讲完第一遍后，提问：故事里都有谁？他们发生了什么事情？
2.再次讲述故事，同时展示相关物品的卡片，引导幼儿思考并讨论：为什么有些东西能快递，有些东西不能快递？
3.播放故事动画视频，让幼儿进一步直观地感受故事内容，加深对知识点的理解。
4.物品分类游戏：教师将准备好的各种物品卡片分发给幼儿，让幼儿根据自己的判断，将卡片分别放到“能快递”和“不能快递”的纸盒里。放完后，请幼儿说一说自己分类的理由，教师进行点评和总结。
三、游戏部分：角色扮演“小小快递站”
1.将幼儿分成若干组，每组分别扮演快递员、商店老板和顾客。
顾客需要向商店老板购买物品，然后到快递站寄快递。快递员要根据物品的性质，判断能否快递，并向顾客说明原因。
2.游戏过程中，鼓励幼儿用丰富的语言进行交流和对话，教师在旁边观察并适时给予指导和帮助。
四、总结部分
1.请幼儿分享在游戏中的感受和收获，教师进行总结和评价。
再次强调不能快递的物品类型及其原因，帮助幼儿巩固所学知识。
2. 引导幼儿在生活中如果遇到寄快递的情况，要遵守规定，不寄危险或不适合快递的物品。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
4月2日 星期三
下午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《接力运球》
活动目标：
1. 提升幼儿的手眼协调能力、动作敏捷性与平衡感；
2.培养幼儿团队协作、竞争意识以及遵守规则的习惯；
3.让幼儿在游戏中体验运动的快乐，激发对体育活动的兴趣。
活动准备：
篮球
活动过程：
一、热身导入
1.简单活动关节
2.提问引导：“小朋友们，今天我们要一起玩运皮球的游戏，大家想想怎么才能又快又稳地运好球呢？”激发幼儿兴趣，引入游戏。
二、游戏讲解示范
1.介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组5 - 6人，站在起点线后。每组第一个幼儿用手滚球或夹球跳的方式（任选一种），沿跑道将球运到终点，绕过标志桶后返回起点，与下一位幼儿击掌，下一位幼儿重复动作，最先完成接力的小组获胜。
2.老师示范两种运球方式及整个接力流程，强调在运球过程中不能用手抱球跑（除夹球跳时双手辅助夹球），球若滚出跑道需捡回在原位继续。示范后请个别幼儿尝试，及时纠正动作。
三、分组游戏
1.幼儿分组站好，老师发出口令：“准备，开始！”游戏正式开始，老师在旁观察，为幼儿加油鼓劲，提醒幼儿遵守规则，注意安全，避免碰撞。
2.一轮结束后，点评每组表现，表扬配合默契、遵守规则的小组。交换场地，进行第二轮游戏 。
四、放松活动
1. 播放轻柔音乐，带领幼儿深呼吸，轻轻拍打腿部、手臂肌肉，放松身体。
2.简单总结游戏情况，鼓励幼儿分享游戏感受 。
二、区域活动
重点区域：角色区
材料：口罩、防护面罩、空药瓶
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
4月3日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《椅子大作战》
活动目标：
1.提升幼儿身体平衡能力、协调性以及敏捷度，增强肌肉力量；
2.培养幼儿创造力、空间感知能力，激发探索精神；
3.鼓励幼儿积极参与团队活动，增强合作意识与团队凝聚力，让幼儿在游戏中体验快乐。
活动准备：
椅子
活动过程：
一、热身导入
1.播放欢快的背景音乐，带领幼儿做热身操。
2.老师提问：“小朋友们，平时我们的小椅子是用来坐的，今天我们要和小椅子一起玩超级有趣的游戏，你们想不想知道是什么游戏呀？”激发幼儿好奇心和参与兴趣，引入游戏主题。
二、游戏讲解示范
1.椅子平衡游戏：将椅子间隔一定距离摆放成直线。老师示范从椅子的一端沿着椅面小心地走到另一端，过程中双手打开保持平衡，提醒幼儿注意不要踩空或摔倒。
2.椅子障碍赛：将椅子以不同的方式摆放，老师示范如何绕过这些椅子障碍快速跑到终点，强调在穿越障碍时要注意观察，灵活躲避，不能碰撞椅子。
三、分组游戏
1.把幼儿分成若干小组，每组5 - 6人为宜。
2.椅子平衡游戏比赛：每组幼儿依次站在起点的椅子旁，听到老师发出“开始”的指令后，第一名幼儿踏上椅子，沿着椅面走向终点。到达终点后，下一名幼儿立即出发，最先完成的小组获胜。
3.椅子障碍赛：同样以小组为单位，每组第一名幼儿站在起点，老师发出指令后，幼儿迅速绕过椅子障碍跑向终点，与下一名幼儿击掌后，下一名幼儿出发。
四、放松活动
播放轻松的放松音乐，带领幼儿进行全身放松活动。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：丙烯马克笔、卡纸、毛根
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上一课题：第七周(2025.3.24—3.28）