2024——2025学年度第二学期
果果三班 葛旭芹
2025.3.24—2025.3.28 第七周
下午班——
3月24日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——交换手拍球
活动目标：
1.幼儿掌握基本的换手拍球姿势。
2.提高幼儿的篮球技能练习。
3.培养幼儿热爱篮球运动。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：建构区材料
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
3月25日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《小小快递员大冒险》
活动目标：
1. 锻炼幼儿的奔跑、跳跃、攀爬等基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的肌肉力量和耐力；
2. 培养幼儿在游戏中快速反应和解决问题的能力，学会根据不同的地形和任务要求，选择合适的运动方式完成游戏任务；
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，让幼儿在游戏中体验团队合作的乐趣和成功的喜悦，增强幼儿的自信心和勇气，培养幼儿不怕困难、勇于挑战的意志品质。
活动准备;
场地
活动过程：
一、热身导入
1. 教师带领幼儿围绕游戏场地慢跑 2 - 3 圈，活动身体各部位关节，如头部、颈部、肩部、手腕、腰部、膝盖、脚踝等。
2. 播放欢快的音乐，教师带领幼儿做简单的热身操，如伸展运动、扩胸运动、体转运动、踢腿运动、跳跃运动等，每个动作重复 4 - 8 次，充分活动幼儿的身体肌肉，为即将开始的游戏做好准备。
二、情境创设与规则讲解
1. 教师向幼儿讲述游戏情境：“小朋友们，今天我们都是小小快递员，要为客户送快递。但是在送快递的路上，会遇到很多障碍物，需要我们发挥自己的本领，克服困难，把快递安全送到客户手中。”
2. 介绍游戏规则：
将幼儿分成若干小组，每组 5 - 6 人，每组幼儿站在起点线后，每个幼儿背上“快递包裹”。
游戏开始，每组第一个幼儿出发，绕过标志桶，跳过轮胎，走过平衡木，爬上矮墙，然后到达终点的“快递站”，将“快递包裹”放在指定位置后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿重复动作。
在游戏过程中，幼儿要按照规定的路线和动作通过障碍物，不能绕过障碍物或违反规则。如果不小心碰倒障碍物，要停下来将障碍物重新摆放好后再继续前进。
最先完成送快递任务且所有幼儿都遵守规则的小组获胜，教师为获胜小组颁发小贴纸或小奖品。
三、游戏竞赛
1. 幼儿分组站在起点线后，准备开始游戏竞赛。教师发出指令：“小小快递员们，准备好送快递啦！看看哪个小组能又快又好地完成任务！”
2. 游戏开始，每组幼儿依次出发，全力投入游戏。教师在旁边观察幼儿的游戏情况，为幼儿加油助威，及时提醒幼儿遵守规则，注意安全。
3. 当一组幼儿全部完成送快递任务后，教师记录下该组的完成时间。所有小组完成游戏后，比较各小组的完成时间，宣布获胜小组，并为获胜小组颁发小贴纸或小奖品，同时对其他小组的努力和表现给予肯定和鼓励。
四、放松活动
1. 播放轻柔舒缓的音乐，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、慢走、轻轻拍打腿部和手臂肌肉等，帮助幼儿缓解身体疲劳，放松身心。
二、区域活动
重点区域:益智区
材料：积木、扑克牌
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月26日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《派送路线》
活动目标：
1. 能运用已有的数学经验（如认识简单的方向、数与物的对应等），识别和绘制简单的派送路线图；学会用语言清晰准确地描述路线，如“向前走X步，向左转，再向前走X步”等；
2. 通过设计和规划派送路线，发展逻辑思维能力和空间认知能力；在解决路线选择的问题中，提升分析问题和解决问题的能力，学会尝试不同方法并总结经验；
3. 激发对数学在生活中应用的兴趣，感受数学的实用性；在小组合作中，培养团队协作精神和沟通交流能力，体验共同完成任务的成就感。
活动准备：
拼图
活动过程：
一、导入部分
1. 播放一段快递员派送包裹的视频，提问幼儿：“小朋友们，你们知道快递员叔叔是怎么把包裹送到我们手上的吗？他们会不会迷路呀？”引导幼儿思考派送路线的重要性。
2. 展示一张简单的小区地图，在上面标注幼儿园的位置，提问：“如果我们要从幼儿园出发去这个小区送包裹，谁能说一说可能会经过哪些地方？”鼓励幼儿大胆发言，初步引出路线规划的概念。
二、认识路线图
1. 教师在大黑板上绘制一个简单的路线图示例，包含起点（幼儿园）、终点（超市）、中间的街道和转弯点，并标注方向（上北下南左西右东）。
2. 结合路线图，向幼儿介绍如何识别方向标识和路线走向，例如：“从幼儿园出发，向上走就是向北走，经过一条街道后，向右转，就是向东走。”
3. 在路线图上演示派送员从起点到终点的移动过程，同时用语言描述：“派送员从幼儿园出发，向北走3格，然后向东转，再走2格就到超市啦。”让幼儿直观感受路线的表示方法和描述方式。
三、小组探索
1. 将幼儿分成小组，每组发放一套城市地图拼图和学具。
2. 提出任务：“现在请小朋友们小组合作，拼出城市地图，然后假设自己是派送员，要从幼儿园把包裹送到地图上的其他地方，试着画出你们的派送路线。”
3. 幼儿小组活动，教师巡回观察，鼓励幼儿相互讨论，引导他们在绘制路线时思考方向和距离的表示方法，提醒幼儿可以用不同颜色的笔标注不同的路线。
4. 小组完成绘制后，邀请每组代表向全班展示他们设计的路线图，并描述派送路线，其他小组可以提问和补充。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
3月27日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《初次送快递》
活动目标：
1. 了解快递员工作流程，知道送快递前需核对信息、规划路线，认识快递相关工具，如三轮车、扫码枪等；
2. 能准确认读快递单信息，学会简单规划送快递路线，提升语言表达与人际交往能力，敢于与“收件人”交流；
3. 体验快递员工作的辛苦与乐趣，培养对快递员职业的尊重，增强自信心与责任感，感受完成任务的成就感。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入部分
1. 播放快递员在大街小巷忙碌送快递的视频，提问幼儿：“小朋友们，你们在视频里看到了谁？他们在做什么呀？”引导幼儿回忆并讨论快递员的工作。
2. 展示一些快递包裹和快递单，让幼儿观察，提问：“这些东西你们认识吗？快递员是怎么知道把包裹送到哪里去的呢？”激发幼儿对送快递流程的好奇心，引出本次活动主题。
二、认识快递工作
1. 利用图片和实物，向幼儿详细介绍快递员工作时用到的工具，如三轮车、扫码枪、背包等，让幼儿了解这些工具的用途和使用方法，邀请个别幼儿尝试操作扫码枪模型，感受工作氛围。
2. 讲解送快递的基本流程：
收件：快递员从发货人处收取包裹，检查包裹是否完好，贴上快递单。
运输：将包裹带回快递站，分类整理后装上运输车辆，运往目的地快递站。
派件：快递员到达目的地快递站后，根据快递单信息，规划送件路线，骑三轮车将包裹送到收件人手中，送货前需电话或短信联系收件人，收件人收到包裹后要进行签收确认。
三、模拟送快递
1. 每组“快递员”带着快递包裹，按照规划好的路线，骑着玩具三轮车出发送快递。在送快递过程中，要模拟给“收件人”打电话的场景，如：“您好，请问是[收件人姓名]吗？我是快递员，您的快递到了，请您到[指定地点]来取一下。”
2. 到达“收件人”位置后，“快递员”要礼貌地与“收件人”交流，核对信息无误后，将包裹交给“收件人”，并请“收件人”在快递单上签字确认。
3. 教师在旁边观察幼儿的送快递过程，适时给予指导和鼓励，提醒幼儿注意礼貌用语和行为规范。如果幼儿在送快递过程中遇到问题，如找不到地址、与“收件人”沟通不畅等，教师引导幼儿想办法解决。
四、总结与分享
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月28日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手交替拍球
活动目标：
1.幼儿掌握基本的换手拍球姿势。
2.提高幼儿的篮球技能练习。
3.培养幼儿热爱篮球运动。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：阅读区材料
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口走。
2.离开幼儿园要带好口罩。