2025.3.31—2025.4.3 第八周
上午班——
3月31日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动：《拔河比赛》
活动目标：
1.锻炼幼儿的身体的协调性，增强肌肉力量和耐力；
2.了解拔河比赛的规则和技巧，培养幼儿的团队合作意识；
3.体验成功的喜悦和失败的挫折，提高幼儿的心理承受能力。
活动准备：
拔河绳、口哨、标记物
活动过程：
一、热身运动
1.带领幼儿围绕操场慢跑两圈，速度适中，保持队伍整齐。在慢跑过程中，引导幼儿调整呼吸，放松身体。
2.进行全身关节活动操，帮助幼儿活动身体各个关节，预防运动损伤。
二、导入活动
1.教师提问：“小朋友们，你们有没有看过拔河比赛呀？在哪里看过呢？”鼓励幼儿积极举手回答问题，分享自己的生活经验。
2.教师介绍拔河比赛：“拔河比赛就是两队人分别站在绳子的两端，用力拉绳子，把对方拉过中心线的那队就赢啦！这是一项非常有趣又能锻炼身体的团队运动。今天老师就带大家一起来玩拔河比赛。”
三、讲解示范
1.比赛规则讲解
2.拔河技巧示范
四、分组比赛
1.根据幼儿的性别、体力等因素进行合理分组，确保两队实力相对均衡。每组幼儿选一名队长，负责组织和鼓励队员。
2.两队幼儿站好位置，老师站在场地中间，吹响口哨，宣布比赛开始。比赛过程中，老师和其他幼儿一起为两队加油助威，营造热烈的比赛氛围。比赛结束后，宣布获胜队伍，给予表扬和鼓励，失败的队伍也给予安慰和肯定。
五、放松活动
带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸，让幼儿闭上眼睛，慢慢地吸气，再缓缓地呼气，重复 3 - 5 次，帮助幼儿调整呼吸，放松身心。
六、活动总结
1.教师与幼儿一起回顾本次拔河比赛的过程，提问幼儿在比赛中的感受和收获。
2.鼓励幼儿积极发言，分享自己在比赛中的快乐、紧张、团队合作等.
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
上午班——
4月1日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动：《跳绳并不难》
活动目标：
1. 理解儿歌《跳绳并不难》的内容，感受跳绳运动的乐趣；
2.大胆表达自己对跳绳的认识和体验，提高语言表达能力和思维能力；
3.通过学习儿歌，激发幼儿对跳绳运动的兴趣，培养幼儿不怕困难、勇于尝试的精神品质。
活动准备：
跳绳
活动过程：
一、导入
1.播放小朋友跳绳的动画视频，引发幼儿兴趣。提问：“小朋友们，看看视频里的小伙伴们在做什么运动呀？”引导幼儿回答出跳绳。
2.鼓励幼儿大胆分享自己跳绳的经历，自然引入活动主题。
二、理解儿歌内容
1.教师示范跳绳，边跳边朗诵儿歌《跳绳并不难》：“小朋友，学跳绳，脚步轻轻别摔跤。向前甩绳再跳起，一上一下真有趣。”
2.逐句展示儿歌图谱，结合动作讲解每句含义。比如讲解“脚步轻轻别摔跤”时，放慢动作，轻轻起跳，让幼儿明白跳绳时脚步要轻盈。引导幼儿模仿动作，加深对儿歌的理解。
三、学念儿歌
1. 教师带领幼儿逐句跟读，一句一句耐心教读，读准后，再连贯读几句，逐步增加难度，直至完整跟读儿歌。
2.采用多种形式朗诵，让幼儿在趣味中熟练朗诵儿歌。
四、讨论与分享
1.组织幼儿讨论：“跳绳时还需要注意什么？”鼓励幼儿联系生活经验，大胆发言，如要选择空旷场地、不穿拖鞋跳绳等。
2.邀请跳过绳的幼儿分享自己的经验，如一开始总是失败，但坚持练习就会越跳越好。引导其他幼儿学习这种不怕困难、坚持尝试的精神。
五、活动总结
1.教师总结本次活动，再次强调跳绳的乐趣和注意事项，鼓励幼儿课后积极尝试跳绳。
2.给积极参与讨论和朗诵表现好的幼儿发放小贴纸或小奖品，给予肯定和鼓励。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
4月2日 星期三
下午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《接力运球》
活动目标：
1. 提升幼儿的手眼协调能力、动作敏捷性与平衡感；
2.培养幼儿团队协作、竞争意识以及遵守规则的习惯；
3.让幼儿在游戏中体验运动的快乐，激发对体育活动的兴趣。
活动准备：
篮球
活动过程：
一、热身导入
1.简单活动关节
2.提问引导：“小朋友们，今天我们要一起玩运皮球的游戏，大家想想怎么才能又快又稳地运好球呢？”激发幼儿兴趣，引入游戏。
二、游戏讲解示范
1.介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组5 - 6人，站在起点线后。每组第一个幼儿用手滚球或夹球跳的方式（任选一种），沿跑道将球运到终点，绕过标志桶后返回起点，与下一位幼儿击掌，下一位幼儿重复动作，最先完成接力的小组获胜。
2.老师示范两种运球方式及整个接力流程，强调在运球过程中不能用手抱球跑（除夹球跳时双手辅助夹球），球若滚出跑道需捡回在原位继续。示范后请个别幼儿尝试，及时纠正动作。
三、分组游戏
1.幼儿分组站好，老师发出口令：“准备，开始！”游戏正式开始，老师在旁观察，为幼儿加油鼓劲，提醒幼儿遵守规则，注意安全，避免碰撞。
2.一轮结束后，点评每组表现，表扬配合默契、遵守规则的小组。交换场地，进行第二轮游戏 。
四、放松活动
1. 播放轻柔音乐，带领幼儿深呼吸，轻轻拍打腿部、手臂肌肉，放松身体。
2.简单总结游戏情况，鼓励幼儿分享游戏感受 。
二、区域活动
重点区域：角色区
材料：口罩、防护面罩、空药瓶
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
4月3日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《椅子大作战》
活动目标：
1.提升幼儿身体平衡能力、协调性以及敏捷度，增强肌肉力量；
2.培养幼儿创造力、空间感知能力，激发探索精神；
3.鼓励幼儿积极参与团队活动，增强合作意识与团队凝聚力，让幼儿在游戏中体验快乐。
活动准备：
椅子
活动过程：
一、热身导入
1.播放欢快的背景音乐，带领幼儿做热身操。
2.老师提问：“小朋友们，平时我们的小椅子是用来坐的，今天我们要和小椅子一起玩超级有趣的游戏，你们想不想知道是什么游戏呀？”激发幼儿好奇心和参与兴趣，引入游戏主题。
二、游戏讲解示范
1.椅子平衡游戏：将椅子间隔一定距离摆放成直线。老师示范从椅子的一端沿着椅面小心地走到另一端，过程中双手打开保持平衡，提醒幼儿注意不要踩空或摔倒。
2.椅子障碍赛：将椅子以不同的方式摆放，老师示范如何绕过这些椅子障碍快速跑到终点，强调在穿越障碍时要注意观察，灵活躲避，不能碰撞椅子。
三、分组游戏
1.把幼儿分成若干小组，每组5 - 6人为宜。
2.椅子平衡游戏比赛：每组幼儿依次站在起点的椅子旁，听到老师发出“开始”的指令后，第一名幼儿踏上椅子，沿着椅面走向终点。到达终点后，下一名幼儿立即出发，最先完成的小组获胜。
3.椅子障碍赛：同样以小组为单位，每组第一名幼儿站在起点，老师发出指令后，幼儿迅速绕过椅子障碍跑向终点，与下一名幼儿击掌后，下一名幼儿出发。
四、放松活动
播放轻松的放松音乐，带领幼儿进行全身放松活动。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：丙烯马克笔、卡纸、毛根
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口走。
2.离开幼儿园要带好口罩。