课题：2025.10.9-10.11第六周

2025——2026学年度第一学期

豆豆二班    陈跃云

2025.10.9—2025.10.11 第六周

上午班——

10月9日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

社会：《着火了怎么办》

活动目标：

1.初步知道火灾的危险；

2.在模拟情境中，尝试跟着老师做弯腰、捂口鼻的动作，不慌张乱跑；

3.愿意参与安全游戏，增强对“着火不害怕”的心理安全感。

活动准备：

PPT课件。

活动过程：

（一）导入：趣味情境导入

1.播放消防车的声音，提问：“听！什么车在叫呀？它要去做什么呢？”

2.出示红色绸布轻轻晃动，说：“看，这里有‘小火苗’，如果真的着火了，我们会有点害怕，但是别担心，今天老师教大家怎么保护自己！”

（二）展开：学习自救方法

1.第一步：“弯腰捂嘴快快走”：给每人发湿毛巾，示范“把毛巾捂在鼻子和嘴巴上，像小猫咪一样弯着腰走”，带领小朋友原地练习2-3遍，纠正动作。

2.认标志：安全出口在哪。指向卡通安全出口指示图，说：“这个亮闪闪的绿色牌子，就是‘安全出口’，着火了要跟着老师往有这个牌子的方向走。”

（三）游戏：模拟疏散演练

1.播放轻微的“火苗”音效，老师说：“现在有小火花啦，我们来玩‘安全小卫士’游戏！”

2.带领小朋友：拿好湿毛巾→捂口鼻→弯腰→跟着老师沿规划路线走到“安全区”

3.到达后鼓掌表扬：“我们都是勇敢的安全小卫士，成功躲开小火苗啦！”

（四）结束：总结回顾

用儿歌巩固：“着火了，别害怕，找老师，捂嘴巴，弯弯腰，安全啦！”带领小朋友念1遍。

四、户外体育游戏：《螃蟹夹球》

活动目标：

1.模仿螃蟹“横走”的动作，锻炼腰部、腿部力量及身体协调性。

2.喜欢参与户外游戏，感受和同伴一起玩的快乐。

活动准备：

小呼啦圈和卡通螃蟹头饰。

活动过程：

（一）热身：螃蟹宝宝动一动

教师戴螃蟹头饰，用夸张语气说：“今天我们都是小螃蟹，跟着妈妈一起学本领吧！

（二）游戏：螃蟹夹球运粮食

教师示范：双脚分开与肩同宽，把球放在两腿中间夹紧，像螃蟹一样横着走到终点，把球放进“终点筐”，再空手走回起点。幼儿分组尝试：每组5-6人，教师在旁指导，提醒“球夹紧，慢慢走，不推挤”。对夹球不稳的幼儿，可帮忙调整球的位置。

（三）放松：螃蟹宝宝休息啦

 带领幼儿坐在地上，做“螃蟹伸懒腰”：双手向上举高，慢慢放下；双腿伸直，轻轻抖动。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：图书角增加绘本。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.在涂鸦、撕贴、揉捏等操作中感受快乐，喜欢参与美工区的活动。

2.愿意与同伴分享材料，在互动中感受合作的简单快乐。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

10月10日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

科学游戏：《会吸水的球》

活动目标:

1.通过触摸和观察，初步感知“吸水”现象；

2.尝试用小手捏、握、放吸水球，锻炼手部精细动作；

3.对“小球变大”的变化感兴趣，愿意参与玩水游戏。

活动准备：

未吸水的干吸水球和装满清水的浅盆。

活动过程：

（一）导入：神秘小客人

1.老师从托盘里拿出干吸水球，递给孩子轮流，摸一摸，它现在是什么样子的呀？

2.提问引导：“如果把它放进水里，会变魔术吗？我们一起看看！

（二）展开：小球变变变

1.第一步：观察“干变湿”。带领孩子把干球放进清水盆里，老师说：“小球迷路了，我们送它去‘水房子’里泡一泡！”

2.第二步：动手玩一玩。让孩子拿着变大的吸水球，尝试捏一捏、放在手心搓一搓，也可以把球再放回水里、捞出来，重复观察变化，老师及时回应：“你的小球又喝饱水啦，变得更大啦！”

（三）结束：分享发现

老师和孩子一起总结：“魔法小球的秘密是——遇水会变大、变软，它会‘喝水’哦！”

二、户外体育游戏：《快来拍拍》

活动目标：

1.认识“拍”的动作，知道要拍到老师指定的物品；

2.喜欢和老师、同伴一起户外游戏。

活动准备：

彩色塑料圈和毛绒小玩偶。

活动过程：

（一）导入：热身小律动

1.播放背景音乐，老师带领孩子做热身：“小手举高高，小手拍一拍，小手拍肚子，小手拍地面！”引导孩子跟着做抬手、拍身体、拍地面的动作，活动手臂和身体。

（二）展开：趣味拍拍乐

1.第一关：拍彩圈。老师指向地面的彩圈：“看！地上有彩色的小圈圈，我们走到圈圈旁边，用小手轻轻拍一拍它，像在和圈圈打招呼哦！”

- 带领孩子分散行动，逐个拍地面的彩圈，老师巡回指导，鼓励不敢动手的孩子：“轻轻拍，圈圈喜欢你的小手！”

2.第二关：拍小玩偶。引导孩子来到挂着玩偶的区域：“小玩偶在等我们呢，伸出小手拍一拍它的脑袋，和它做朋友吧！”

（三）结束：放松活动

老师带领孩子做放松动作：“拍拍小能手累啦，小手放肩上，轻轻揉一揉。

下午班——

10月11日   星期六（补周三）

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

特色绘本活动：《好饿的毛毛虫》

活动目标:

1.通过绘本了解毛毛虫变成蝴蝶的生长过程，认识苹果、梨等常见水果；

2.尝试用手指点画、粘贴等方式表现“毛毛虫吃水果”；

3.感受绘本有趣的情节，喜欢阅读，萌发爱护小生命的情感。

活动准备：

绘本。

活动过程：

（一）导入：神秘小客人

1.老师拿出毛绒毛毛虫手偶，从身后慢慢探出来：“今天来了个软软的小客人，它有点饿，猜猜它是谁？”

2. 展示绘本封面，引导孩子观察：“它是一只好饿的毛毛虫！我们一起看看它吃了什么吧！”

（二）展开：绘本共读

1.第一环节：绘本精读。边翻绘本边用夸张语气讲述：“星期一，毛毛虫吃了1个苹果，啊呜——”，讲到对应数字和水果时，让孩子一起数“1、2、3”，并触摸桌面的水果卡纸。讲到毛毛虫变成蝴蝶时，掀开绘本里的“茧”形立体页（或播放蝴蝶破茧动画），惊呼：“快看！毛毛虫变成漂亮的蝴蝶啦！”，引导孩子观察变化。

2.第二环节：创意小手工。发放毛绒条和水果卡纸，说：“我们帮毛毛虫做‘水果大餐’吧！”。指导孩子用棉签蘸颜料，在水果卡纸上点画“小咬痕”（模拟毛毛虫吃水果），再把毛绒条弯成毛毛虫形状，贴在卡纸旁，完成后贴到“成长墙”上。

（三）结束：分享与回顾

带领孩子一起念总结儿歌：“小毛毛虫真能吃，吃了水果变蝴蝶，小朋友们爱阅读，长大也是小能手！”，结束活动。

二、户外体育游戏：《蚂蚁运粮》

活动目标：

1.知道学蚂蚁“弯腰爬”，用手或小筐运“粮食”；

2.喜欢和同伴模仿蚂蚁，感受合作游戏的快乐。

活动准备：

毛绒玩具和小塑料筐。

活动过程：

1.老师学蚂蚁爬+触角动，说“我们变小蚂蚁，把粮食运回家吧！”

2.幼儿弯腰手膝着地爬，用手抱“粮食”从起点爬到终点，不掉落即成功。先集体练习，再分2-3人小组接力，老师旁保护鼓励。

3.表扬“勤劳小蚂蚁”，一起做伸腰、抖腿放松动作。